Декабрь 3 неделя Тема: Профессии

ПН.	Познание. РР 18. «Кому что нужно: повар, врач, шофер» (КЗ стр. 236) Цель: Упражнять в назывании предметов и качеств, соотнесения орудий труда с профессией. Активизировать в речи детей названия орудий труда и профессий(повар, врач, шофёр).Развивать слуховое восприятие. 1.Орг.момент. Посмотрите, что у меня есть: градусник, поварёшка, колесо, руль. Назовите 2.Отгадывание загадок. К нам пршли гости. А кто вы узнаете, если отгадаете загадки. Выезжает на дорогу он обычно спозаранку, на педаль поставив ногу и рукой крутя баранку. (Шофер) Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, мясные котлеты, салаты, винегреты, все завтраки, обеды. Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней. 3. Физкультминутка «Автобус». 4.ДИ «Кому что нужно» Картинки: шофер, повар, врач, машина, поварёшка, градусник. Назвать, дети повторяют. Кому нужен градусник — повару или врачу? Кому нужна машина — повару или шофёру? А поварёшка чей предмет? 5. ДИ «Кто что делает».
ВТ.	Лепка 16 «Витамины » Скатывание (2 способ). Янушко (З.5 стр.64) Цели: Продолжать учить детей скатывать из пластилина шарики небольшого размера. Формировать интерес к работе с пластилином. Развивать мелкую моторику.. 1. Орг.момент. Давайте поиграем в доктора. Что дает доктор детям, чтб они не болели и росли крепкими и здоровыми.Витамины. Сейчас я вам их покажу. Попробуйте. Какая витаминка на вкус? Кислая. 2. Проблемная ситуация. А теперь давайте приготовим витаминки для наших любимых игрушек. 3. Лепка шариков диаметром около 1 см. 5. Рефлексия. И: Вот какие получились у нас витаминки. Давайте раздадим их игрушкам. Сложим витамины в банку.
СР	ЧХЛ 18. Рассматривание сюжетных картин: «Что делает повар» (КЗ.стр.246) Цель: Учить внимательно слушать и наблюдать. Формировать способность детей к диалогической речи. Учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов.Активизировать словарь по теме.Воспитывать уважительное отношение к труду повара. 1.Орг. Момент. Воспитатель вносит накрытую корзинку в группу.: Как вы думаете, что в корзинке?давайте посмотрим, что лежит в корзинке.(овощи). Назовите, какие овощи я вам принесла? Что можно приготовить из овощей? (суп, борщ, салат…) Где готовят? (на кухне.) Кто готовит вам дома? (мама, бабушка, папа). Ребята, как вы думаете, кто вам готовит в детском саду? (тетя, мама…) 2. Экскурсия на кухню. Это кухня. Посмотрите какая кухня большая и светлая. Здесь работает повар тетя Оля и тетя Люда. Они готовят еду для вас детей и нас, взрослых. П:Ребята, а дома в чём готовят суп?П: в каких кастрюлях маленьких или больших?П: я покажу, в какой кастрюле я буду готовить вам суп (показывает кастрюли).В: дети, почему такие большие кастрюли? Елена, расскажите нам, какие предметы вам помогают в работе? Повар показывает предметы и рассказывает для чего они нужны: нож, половник, сковорода, кастрюли. Что Вы приготовили сегодня на обед? (рассказ повара) Спасибо вам за рассказ, а нам пора в группу. 3. Разминка: «Компот» Будем мы варить компот фруктов надо много---правой рукой мешать Будем яблоки крошить---рубят по правой ладошкеГрушу будем мы рубить---рубят по левой ладошке Отожмём лимонный сок---сжимать кулаки Слив, положим---бросить пальцы вниз И песок---посыпать пальцами Варим, варим мы компот--- правой рукой мешать Угостим честной народ---угощают всех. 4. Презентация: «Кухня». Это кухня. Здесь работает повар. Повар моет овощи.Режет овощи. Из овощей варит щи. Щи он варит в кастрюле. На сковороде повар жарит котлеты.На столе лежат фрукты. Из фруктов повар варит компот. Булочки повар печет из теста. Вкусный получится обед. Дети будут рады. 4. ДИ «Варим суп и компот». Сколько поваров? Сколько фруктов и овощей? Здесь и овощи и фрукты. Как же нам их разложить. Назовите все продукты, чтоб компот и щи сварить.
СР	Рисование 18. Карандаши. «Повар» (Консп. воспитателя) Цели: Учить пользоваться карандашами. Закреплять знание цветов. Вызывать интерес к рисованию. 1.Орг.момент. Посмотрите, к нам снова пришел поварено Сашуля. 2. Показ способа рисования. 5. Рисование..Рисование дорожек. 4. Рефлексия. Положить листочки. Давайте, покормим кукол
ЧТ.	Познание. ИД. СР18. «Такие разные предметы» (КЗ стр.175) Цель: Упражнять детей в различении твёрдой и мягкой фактуры. Активизировать в речи слова твёрый, мягкий. Учит находить твердые, мягкие предметы по образцу, слову воспитателя, на ощупь. Учить детей различать и называть знакомые им геометрические формы: шар, кубик, кирпичик- в разнообразной обстановке. 1.Орг.момент.Ребята, хотите быть сегодня строителями. 2. Рассматривание строительного материала. Кубик, шар, кирпичик. Что это? Кирпичик длиннее, на нег можно поставить два кубика. А кубик высокий, как маленький домик. Кубик - домик,а кирпичик-дорожка к домику. Кубик какой? На что похож кубик? Какой кирпичик? На что похож кирпичик? Возьмите любую деталь. Назовите, что вы взяли? Построим воротца. Прокатите шарики в воротца. Соберите все детали. Возьмите по одному кирпичику. Назовите какого он цвета. Теперь возьмите по кубику. Назовите цвет. Теперь шарик. Кубик высокий, похож на домик. Кирпичик длинный. Кирпичик похож на дорожку к домику. Шарик круглый, его можно катать. 3. Разминка. Целый день — тук да тук, раздается звонкий стук. Молоточки стучат, строим дом для бельчат. Этот дом для белочек, этот дом для зпйчиков, этот дом для девочек, этот дом для мальчиков.Вот какой хороший дом,В нём мы славно заживем. Будем песни распевать,веселиться и плясать. 4.. ДИ «Чудесный мешочек»Камушки, желуди, деревяшки, кусочки ткани, меха, ваты. Камешек. Что это? Камешек какой? Камешек можно мять? Каждый возьмите по камешку. Потрогайте его. Он твердый. Вата. Что это? Возьмите по кусочку ваты. Вата какая? (Мягкая, белая0. А это мех. Найдите кусочек меха. Помните его. Мех какой? Сложите все в чудесный мешочек. Какой предмет тебе попался? Мягкий или твёрдый. 5.Рефлексия. Игра детей со строителем..

Подготовить:

Печать: ширма, цели ИЗО, листы для ИЗО,

ПН: Запись «Автобус», Картинки и предметы: машина, половник, градусник, руль, колесо и шофер, доктор, повар. ДИ «Профессии»

ВТ: Картинки: Врач, витамины. Витамины, пустая баночка из-под витаминов. Пластилин.

СР: Презентация «Повар 1 мл.»; корзинка с овощами; ДИ «Суп и компот» картинки: поварята, 2 кастрюли

листы для ИЗО, цветные карандаши

ЧТ: Кртинка: Строитель; строительный набор на каждого: куб, кирпич, шар

Чудесный мешочек, камушки, жёлуди, деревяшки, кусочки ваты, кусочки меха.

Дата добавления: 2015-12-07