Физкультминутка.

Воспитатель: Правильно. А сейчас мы посмотрим модели одежды, которые приобрели законченный вид благодаря работе модельера-дизайнера. А знаете ли вы, люди какой профессии показывают готовые модели одежды? (ответ) Сегодня у нас манекенщицами будут Алина, Ульяна, Марина, Катерина (Под музыку дети демонстрируют модели одежды, которые украшены бисером, вышивкой, мехом, стразами. Воспитатель комментирует, какой элемент декора украшает изделие.)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чем украшал народ в старину свою одежду на нашей родной Белгородчине? Вспомните посещение краеведческого музея, что вы там видели?

Беседа у мини-выставки «Рукотворная краса земли Белгородской»

Далее беседа продолжается у выставки «Рукотворная краса земли Белгородской», на которой представлены фотографии костюмов Белгородской области.

Воспитатель: Наши прапрабабушки были большие мастерицы. Очень искусно они украшали одежду. Одежда многое могла рассказать о своей хозяйке, чем она занималась, сколько ей лет, откуда родом, каков её достаток. Да еще каждой хозяйке хотелось, чтобы её наряд был самым лучшим. Вот и пускали наши мастерицы в «дизайн» все, что было под рукой: бисер, ленты, лоскуты, веревочки, стеклышки, фольгу, перья. Мне бы очень хотелось носить одежду, которая оформлена в народном стиле Белгородской области. Наша Белгородчина, в основном, земледельческий край, поэтому это занятие люди отражали и в своей одежде. Для этого они использовали знаки-символы.

Дидактическая игра «Найди символ». На доске имеются три карточки с изображением солнца, земли, дождя. На столе – карточки-символы. Необходимо выбрать символ и определить, к какой категории он относится.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Теперь любой узор на народном костюме расшифровать сможете. Вернемся к нашему костюму (юбка, жилет, блузка). Можно ли его как-то преобразовать, чтобы он стал красивым и нарядным? Давайте его украсим в стиле нашего края – Белгородчины. В нашем распоряжении есть тесьма, цветные ленты, краска для ткани, кисти, ножницы.

Практическая работа детей: украшение юбки, блузки, жилета символами народного костюма Белгородской области.

Дети делятся на три бригады и работают самостоятельно. Воспитатель помогает лишь тем, кто испытывает затруднения в нанесении узоров. Первая бригада украшает юбку, вторая – блузку, третья – жилет.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо потрудились. (Анализ выполненных работ дают дети). Мы работали над эскизом современной одежды с использованием символики народного костюма Белгородчины. Итак, с какой новой профессией мы сегодня познакомились?

А теперь, если вам понравилось наше занятие, возьмите символ солнца и положите его на желтую тарелку, а если не понравилось – символ земли положите на черную тарелку.

Сюжетно – ролевая игра «Модельное агентство»

Программное содержание

Продолжать учить детей распределять роли. Формировать умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединять в единый коллектив. Учить создавать необходимое игровое пространство, пользоваться предметами – заместителями, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Воспитывать уважение к труду швеи, художника - модельера, закройщика, дизайнера, визажиста, модели и расширять представление о том, что их труд коллективный. Учить разрабатывать весеннюю коллекцию детской одежды. Продолжать учить моделировать ролевой диалог, развивать диалогическую речь, расширять словарь детей. Воспитывать дружеские отношения друг к другу. Отображать в игре явления общественной жизни.

Дата добавления: 2015-12-07