Блокнот для родителей, или Что делать, если.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК

НАЧАЛ ХОДИТЬ В ЯСЛИ...............................................................4

2. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК ПЛАЧЕТ

ПРИ РАССТАВАНИИ С РОДИТЕЛЯМИ......................................10

3. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК

ВПАДАЕТ В ИСТЕРИКУ............................................................................12

4. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК ЗАЛЕЗАЕТ

В ПОМОЙНОЕ ВЕДРО.............................................................................14

5. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УБИРАТЬ ЗА СОБОЙ ИГРУШКИ....................................................................................................16

6. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНКА «НЕ ОТОРВАТЬ»

ОТ ТЕЛЕВИЗОРА........................................................................................18

7. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНКА «НЕ ОТОРВАТЬ»

ОТ КОМПЬЮТЕРА.................................................................................20

8. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК ЛОМАЕТ ИГРУШКИ.22

9. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК КУСАЕТСЯ...................24

10. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК

ГОВОРИТ ГРУБЫЕ СЛОВА...............................................................26

11. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК

СОСЁТ ПАЛЕЦ............................................................................................28

12. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮБИМОГО РЕБЕНКА СТАВИТ ВАС В ТУПИК?.........................................................................31

В наш век технического прогресса и скоростей большин­ство родителей отдают львиную долю времени повышению материального благосостояния семьи, желая обеспечить сво­ему малышу хорошее образование, организовать посещение престижных спортивных секций, красиво одеть, сытно на­кормить. Мораль современного общества продиктовала образ лучшего представителя XXI века, в котором недостатки воспитания скрыты за вычурной или стильной одеждой; хорошими манерами названо умение добиваться своего любы­ми способами, а умение хорошо говорить прикрыто притор­ными фразами: «на самом деле», «типа» и т.п.

Стремление родителей сделать для своего чада «все воз­можное и невозможное» похвально, только если в данной си­туации малыш не остался «за бортом».

Далее у самых идеальных родителей бывают ситуации, когда поведение любимого ребенка ставит их в тупик. Невоз­можно дать рецепты на все случаи жизни. Нами предложе­ны статьи, темы которых продиктовали сами родители на родительских собраниях, на консультативных приёмах вДОУ, индивидуальных консультациях в центре.

Не перегружая сложными научными понятиями и терми­нами, авторы сборника постарались найти и предложить ответы на наиболее актуальные вопросы, положительный результат которых подтвержден практикой.

ИТАК:

предлагаемый сборник поможет мамам и папам, бабушкам и дедушкам найти ответы на свои многочисленные вопросы, на­учиться правильно помогать своим детям в их обучении и раз­витии, стать счастливыми вместе с ними.

Ребенок - это волненье,

Ребенок - это тревоги.

Господь только знает,

Какие ждут малыша дороги.

Предисловие

К специалистам нашего центра часто приходят родители с жалобами на проблемы, возникающие в общении с детьми. Однако, не всегда тог или иной запрос родителей является проблемой. Зачастую собственную безграмотность или завышенные, необоснованные требования, предъявляемые к ребенку, пере­водятся в ранг проблем малыша, а не собственных.

Древние мудрецы и философы говорили, что ребенок - это зеркало своих родителей. Появившись на свет, маленький человечек больше чувствует, чем знает. Он чувствует, что рядом с ним есть любящие его мама и папа, которые научат его, как относиться к людям и всему, что его окружает; как реагировать на обиду и боль, похвалу и радость. Именно их глаза, чувства, ощущения рас­пахнут малышу окно в этот мир. Родители- это призма, через которую ребенок начинает познавать жизнь.

А. Гармаев указывал, что «в силу запечатления дети вырастают порази­тельно похожими на своих родителей и ещё более на бабушек и дедушек. Причина этого - особое состояние психики ребёнка. Доверие к взрослым».

Необходимо помнить, что для малыша слово взрослого — «истина в пос­ледней инстанции». Диачогу с обществом учится у нас, у взрослых. Мы есть мера, его масштаб, его критерий оценки других, отношения к другим и к себе. Первый шаг в сложный мир он начинает с того, что оглядывается на нас и судит этот мир по законам, поданным ему нами.

Как бы нам не хотелось, но дети видят «неодноликость» взрослых, выде­ляют какие-то наиболее важные для них качества и словно врачи ставят точный диагноз. Это не означает, что ребенок, как «маленький психолог», очень точно, ярко и достоверно чувствует взрослого. Он выделяет для себя именно те каче­ства, которые для него важны в данном возрасте в этом сложном мире взрос­лых, где поддержка взрослого, его сочувствие помогают ориентироваться в системе отношений, познавать «что такое хорошо, что такое плохо». Поэтому от нашей оценки ситуации, от того, какие слова мы подберем, чтобы объяс­нить критерии этой оценки, будет зависеть, каким вырастет наш малыш, будет рядом с нами друг или враг.

Чувство ответственности за ребенка должно заставить родителей посмот­реть на себя другими глазами, предъявить к себе более высокие требования.

Надеемся, что эта книга вызовет у вас желание лучше понять, что же такое личность ребёнка и как она развивается.

Блокнот для родителей, или Что делать, если...

Дата добавления: 2015-12-07