Политические и законодательные преобразования страны в процессе перестройки явились радикальным поворотом в российской истории

Аргументы «за»	Аргументы «против»
Аргумент 1	Аргумент 1
Аргумент 2	Аргумент 2
Аргумент 3	Аргумент 3
Аргумент 4	Аргумент 4

Напиши собственное мнение по этому вопросу после выполнения задания.

288 ____________________________________________________________________ ДЕБАТЫ

Россия в 90-е годы

1. Написать аргументы, подтверждающие и отрицающие тезис.

Распад СССР был неизбежным

Аргументы «за»	Аргументы «против»
Аргумент 1	Аргумент 1
Аргумент 2	Аргумент 2
Аргумент 3	Аргумент 3
Аргумент 4	Аргумент 4

Напиши собственное мнение по этому вопросу после выполнения задания.

КНИГА 3. О.Л.ПЕТРЕНКО. ЗАДАНИЯ ПО ИСТОРИИ РОССИИ ________________________ 289

Список использованной

и рекомендуемой литературы

Книга 1

1. Бадмаев Б.Ц., Малышев А.А. Психология обучения речевому мастер­ству. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. - 224 с.

2. Вагапова Д.Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. - М.: Цитадель, 1999. - 460 с.

3. Галактионова Т.Г. От самопознания к самореализации: Персонал-тех­нология образовательной деятельности. - СПб.: Институт специаль­ной педагогики и психологии, 1999. - 156 с.

4. Ивин А.А. Практическая логика: Задачи и упражнения. - М.: Просве­щение, 1996. - 126 с.

5. Конфликт и общение: Путеводитель по лабиринту регулирования кон­фликтов. - Изд-во «ARC», Кишинэу, 1997. - 322 с.

6. Корякина Н.И., Желвакова М.А., Кириллов П.Н. Образование для ус­тойчивого развития: поиск стратегий, подходов, технологий (мето­дическое пособие для учителя) общ.ред. С.В. Алексеева. - СПб., 2000. -136 с.

7. Курбатов В.И. Как успешно провести переговоры (пособие для дело­вых людей). - Ростов-н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997. - 256 с.

8. Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово: Учебн. Пособие для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Просвеще­ние, 1996. - 416 с.

9. Мэдлоун Сэмюэл А. Навыки мышления для менеджера. Серия 1000 секретов успеха. - Ростов-н/Д: «Феникс», 1997. - 320 с.

10. Панасюк А.Ю. Как победить в споре, или искусство убеждать. - М.: Олимп: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. - 304 с.

290 ____________________________________________________________________ ДЕБАТЫ

11. Развивайте дар слова: Факультативный курс «Теория и практика сочи­нений разных жанров (8-9 кл.)»: Пособие для учащихся Ю.И.Равенс-кий, П.Ф.Ивченков, Г.А.Богданова, С.А.Никольская; Сост. ТАЛадыжен-ская, Т.С.Зепалова. - 4-е изд., испр. - М.: Просвещение, 1990. - 176 с.

12. Речевое общение: искусство убеждать. Учебно-методические матери­алы к спецкурсу «Культура и искусство речевого общения» Сост. Н.В.Анисова, Е.В.Ганапольская, Л.В.Степанова, Л.П.Стычишина. - СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1999. - 129 с.

13- Риторика Автор-сост. Кузнецов И.Н. - Мн.: Амалфея, 2000. - 464 с.

14. Сопер Л. Поль. Основы искусства речи. - Ростов-н/Д.: «Феникс», 1998. - 448 с.

15. Тимченко Н.М. Искусство делового общения. 4.1. [Вступ. Ст. АВ. Сте-шова]. - Х.: РИП «Оригинал», 1992. - 180 с.

16. Ханин М. Риторика для детей и взрослых. Как научиться красиво и правильно говорить. - СПб.: «Корона принт», 1997. - 256 с.

Книга 2

1. Аникеев Н.П. Воспитание игрой. - М., 1987.

2. Беспалько В.Г. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. -М., 1995.

3. Вагапова Д.Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. - М.: Цитадель, 1999.

4. Введенская ЛА, Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. - Ростов-на Дону: Феникс, 1995.

5. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка /Вопросы психологии, 1996, №6.

6. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Как сегодня преподавать историю в школе. - М.: Просвещение, 1999.

7. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. - М.: ВЛАДОС, 1999.

8. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., Короткова М.В., Ионов И.Н. Истори­ческое образование в современной России. - М., 1997.

9. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии. -М., 1996.

10. Дьяченко В.К. Диалоги об образовательных технологиях /Школьные технологии, 2000, № 2, 3.

КНИГА 3. О.Л.ПЕТРЕНКО. ЗАДАНИЯ ПО ИСТОРИИ РОССИИ ___________________________291

11. Занько С.Ф., Тюнников Ю.С., Тюнникова С.М. Игра и учение. Ч.1. Ч.2. -М.: Новая школа, 1994.

12. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. - М.: Просвещение, 1990.

13. Игры - обучение, тренинг, досуг Под ред. В.В.Петрусинского. - М.: Новая школа, 1994.

14. Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных: Задач­ник. 6-11 кл. В 2-х кн. - М.: Дрофа, 1996.

15. Кларин М.В. Инновации в обучении: Метафоры и модели. - М., 1997.

16. Кларин М.В. Технология обучения. - Рига, 1999.

17. Конаржевский Ю.А. Анализ урока. - М.: Центр «Педагогический по­иск», 2000.

18. Корнеева И.А. Активизация познавательных интересов через ролевую игру. - М., 1995.

19. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в схе­мах, таблицах, описаниях. - М.: ВЛАДОС, 1999.

20. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории: Теоре­тический курс авторизованного изложения. - М., 1993.

21. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Практикум по методике преподава­ния истории в школе. - М.: ВЛАДОС, 2000.

22. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. - М.: Педагоги­ческое общество России, 2000.

23. Кулагина Г.А. Сто игр по истории. - М., 1967.

24. Культура парламентской речи. - М.: Наука, 1994.

25. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., 1980.

26. Минскин Е.М. От игры к знаниям. - М., 1982.

27. Монахов В.М. От традиционной методики к новой технологии обуче­ния. - М., 1993.

28. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструи­рования учебного процесса. - Волгоград: Перемена, 1995.

29. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Русский язык, 1982.

30. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. - М., 1991.

31. Панасюк А.Ю. Как победить в споре, или искусство убеждать. - М.: Олимп: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.

32. Педсовет: идеи, методики, формы. - М.: Центр «Педагогический по­иск», 2000.

33. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. - М., 1999.

34. Пранцова Г.В. Использование игры для активизации мышления уча­щихся. Поиск новых путей. - М., 1990.

292 _____________________________________________________________________ ДЕБАТЫ

35. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М.: Народ­ное образование, 1998.

36. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятель­ность. - М.: Педагогическое общество России, 2000.

37. Современные подходы в преподавании истории: Материалы между­народного семинара. - СПб.: Образование, 1996.

38. Христенко В.Б. Деловые игры в учебном процессе. - Челябинск, 1983.

39. Штейнберг В.Э. Конструкторско-технологическая деятельность пре­подавателя /Школьные технологии, 2000, №3.

40. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1978.

41. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современ­ной школе. - М., 1996.

42. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образова­ния. - М.: Сентябрь, 2000.

Дата добавления: 2015-11-28