Читайте также: |
|
В нашей стране наука организована таким образом, чтобы плодотворно и эффективно решать теоретические и практические задачи на каждом этапе развития общества. Основными критериями развития науки и техники являются развитие
производительных сил страны, укрепление могущества государства и рост материального и культурного уровня народа.
Общее | руководство | научно-технической | деятельностью | в | стране | |||||
осуществляет правительство | РФ. | Оно | утверждает | основные | направления | |||||
развития | науки | и техники, государственные планы научно- | ||||||||
исследовательских | работ и | использования достижений науки и техники в | ||||||||
народном | хозяйстве | страны. Межотраслевым | органом управления | является | ||||||
Государственный | комитет | по | науке | и технике, | который | обеспечивает | ||||
проведение | единой | государственной политики в области научно-технического | ||||||||
прогресса, | разрабатывает | предложения | основных | направлениях | развития | |||||
науки и | техники | в стране, | научно-технические прогнозы по важнейшим | |||||||
проблемам, утверждает координационные планы по решению основных научно-технических проблем.
Академия наук РФ подчинена непосредственно правительству РФ и является общегосударственным центром разработки научной политики в области естественных и общественных наук.
Непосредственно исследования и разработки ведутся в академических научных институтах, научно-исследовательских, конструкторских, проектно-конструкторских и технологических институтах, в высших учебных заведениях, на крупных промышленных предприятиях.
Целью деятельности научных учреждений является получение новых научных результатов, создание экономичных, прогрессивных изделий и технологических процессов, их быстрейшее освоение в народном хозяйстве.
В научно-исследовательской работе вузов активно принимают участие аспиранты
и студенты. Основная цель научно-исследовательской работы студентов (НИРС), сочетающаяся с повышением общего объема научной работы в вузе, состоит в формировании творческой личности. С помощью НИРС развиваются у них творческие способности, интенсифицируется учебный процесс превращением участия студентов в исследованиях в способ обучения, повышается индивидуализация процесса обучения благодаря тесному контакту студентов с преподавателями и сотрудниками в рамках творческих групп, вырабатываются навыки работы на установках и современных приборах, в том числе и на ЭВМ. Около 15% выпускников ежегодно вовлекаются в сферу науки. По отдельным специальностям эта цифра значительно больше.
Для решения важных теоретических и практических проблем в вузах созданы проблемные научно-исследовательские лаборатории, которые содержатся за счет государственного бюджета. Кроме того, имеются отраслевые лаборатории, финансируемые той или иной отраслью. Наибольший объем исследовательских работ выполняется по хозяйственным договорам с отраслевыми министерствами, предприятиями и научно- производственными объединениями.
Необходимо отметить, что задачи развития науки тесно связаны с подготовкой кадров для науки. Основной формой подготовки является аспирантура. Для оценки квалификации соискатель ученой степени подготовляет и публично защищает диссертацию. Вопросы аттестации кадров высшей квалификации являются компетенцией Высшей аттестационной комиссии РФ (ВАК РФ). К научным
работникам относятся все лица, имеющие ученую степень или ученое звание, а также лица, занимающие должности научных сотрудников. В нашей стране присваиваются две ученые степени - кандидат наук и доктор наук. Установлены следующие ученые звания: ассистент, младший и старший научный сотрудник,
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав