Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

В ___ классе (группе)

Читайте также:
  1. A (ä) b c d e f g h i j k 1 m n o (ö) p q r s t u (ü) v w x y z
  2. A (контрарность) E
  3. A * Внутрисердечно ввести адреналин
  4. A * Увеличение выделения ионов натрия и воды
  5. A * Угнетение Helycobacter pylori
  6. A * Химический антагонизм
  7. A Bearded Mountaineer

Дата проведения:_____________________________

Место проведения:____________________________

Время проведения: с_________ до ______________

Количество учащихся класса - по списку: ___________

- присутствует на занятии: _________________

- практически занимаются: _________________

Используемый спортивный инвентарь (оборудование; наименование и количество):_________________________________________________________________________________________________________________________

Главные педагогические задачи:

(образовательная)___________________________________________________

__________________________________________________________________ (образовательная)___________________________________________________

__________________________________________________________________

(оздоровительная)___________________________________________________

__________________________________________________________________ (воспитательная)____________________________________________________

__________________________________________________________________

Проводящий занятие: _______________________________ (Ф.И.О. студента)

Наблюдающий занятие: ______________________________(Ф.И.О. студента)

1. ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ.

1.1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.4._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ПРОВЕДЕНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ.

2.1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ПРОВЕДЕНИЕ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ.

3.1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ПРОВЕДЕНИЕ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ.

4.1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ЗАНЯТИЮ.

5.1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.4._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.5._______________________________________________________________

5.6._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________

Оценка группового руководителя практики: __________________

Дата «_____»_____________20_____г.

Педагогические заметки студента-практиканта

День практики Дата   Время   Виды работы   Результаты пед. наблюдений
положительное отрицательное
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

 

Индивидуальный отчет по педагогической практике

 

Студента ________________________________ курса______

(фамилия, имя, отчество)

Период практики: с «____»___________ по «____» __________ 20 ____г.

База практики:______________________________________________________

__________________________________________________________________

 

Дата Содержание работы
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

Замечания по проведению практики  
 
 
Предложения и положения по проведению практики  
 
 
 

 

Дата _______________ Подпись студента _______________________

 

 

__________________________________________ / / (руководитель образовательного учреждения: должность, Ф.И.О.)

 

 

ЗАДАНИЕ ПО ПЕДАГОГИКЕ

Методическая разработка воспитательного мероприятия и её анализ

Методическая разработка воспитательного мероприятия, а так же правильность ее оформления, является одним из показателей готовности студента-практиканта к осуществлению педагогической деятельности. Именно поэтому разработке и проведению воспитательных мероприятий уделяется большое внимание как во время обучения, так и во время прохождения педагогической практики.

Методическая разработка является отдельным документом отчетности, который прикладывается к дневнику педагогической практики. Она состоит из титульного листа, основного содержания и приложений.

На титульном листе необходимо указать: форму проведения мероприятия, тему, класс и школу, место и время проведения, Ф.И.О. студента, группу, курс, факультет. Оформление титульного листа, в данном случае, отличается от общепринятых норм (см. приложение 1).

В основном содержании должно быть отражено следующее: тема и форма мероприятия; цель и воспитательные задачи. Например:

Классный час

«Правила поведения или этикет»

Цель: продолжить формировать систему нравственных взглядов и убеждений учащихся.

Воспитательные задачи:

1) расширить кругозор учащихся о правилах поведения;

2) продолжить углубление и упрочнение нравственных понятий учащихся;

3) продолжить формировать представление учащихся о нормах и правилах этического поведения.

Далее следует описать подготовительный этап. Причем, необходимо разделять подготовительный этап для учителя и для учеников (сделать это можно на примере описания примерной схемы подготовительного этапа). Подготовительный этап к мероприятию для учащихся начинается с того момента, как они были проинформированы о сроках, тематике и месте его проведения. Такую информацию они могут получить от классного руководителя, учителя-предметника, администрации образовательного учреждения, графика проведения воспитательных мероприятий, школьной газеты.


Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 119 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)