|
Читайте также: |
Підведення підсумка конкурсу проектів. Виставлення оцінок.
V. Рефлексія
VI. Домашнє завдання.
I. Вступно-мотиваційний етап.
Учитель. Добрий день, шановні студенти та вельмишановні гості! Приємно бачити вас сьогодні усміхненими, здоровими. Генрі Форд писав: «Зібратися разом – це приємно, триматися разом – це прогрес, працювати разом – це успіх». Тож нехай ці слова послужать епіграфом нашого заняття.
Ми маємо велике щастя жити на планеті Земля. Земля - унікальна планета сонячної системи і унікальність її полягає передусім у тому, що на ній існує життя.
На Землі життя існує завдяки збігові кількох сприятливих астрономічних фактів: по-перше - відстань до Сонця, яка становить 149, 6 млн. км, по-друге - велика маса Землі (6 1021 т), що достатня для втримання навколо планети за рахунок гравітації захисного шару, атмосфери; по-третє - сильне магнітне поле Землі, що захищає її біосферу від згубної дії космічної радіації; по-четверте - наявність великої кількості води, життєво необхідної для живих організмів. Обертання навколо своєї осі викликає зміну дня і ночі, а нахил осі і обертання навколо Сонця – зміну пір року. Увага на екран:
Фото та Відеофрагмент «Земля – наш дім»
Небачено активна й здебільшого непродумана діяльність людини, супроводжувана знищенням природних ресурсів і забрудненням навколишнього середовища, призвела до того, що нині біосфера планети перебуває в критичному стані, коли до глобальної катастрофи залишилися лічені кроки. З кожним роком зростає роль автомобільного транспорту в забрудненні атмосфери. З вихлопними газами в повітря надходять чадний газ, оксиди азоту, вуглеводні, свинець і його сполуки, що негативно впливає на здоров’я людини так і планети в цілому.
Як же зберегти нашу планету і життя на ній? Саме цій проблемі присвячений наш екологічний проект «Автомобіль майбутнього»
Обґрунтування доцільності проекту
Питання, пов’язані з охороною навколишнього середовища, відповідають змісту та специфіки курсу фізики у коледжі. Адже саме на основі досягнень фізики створюються альтернативні технології, які допомагають зберегти природні ресурси й при цьому не забруднюють навколишнє середовище. Впровадження проектної діяльності студентів якнайкраще сприяє залученню студентів до дискусії, творчості та створенню у студентів мотивації до практичних дій подолання забруднення середовища, сприяє свідомому ставленню до проблем суспільства, формуванню активної громадської позиції.
Запропонований проект спрямовано на залучення студентів до активної участі у реалізації проблеми екологічного забруднення середовища тепловими двигунами, використання набутих теоретичних знань у реальних умовах для створення автомобіля нового типу, підвищення соціальної активності, виховання особистості громадянина України, формування екологічного світогляду, екологічної свідомості та відповідної поведінки на основі інтеграції знань з астрономії, біології, екології, фізики, хімії, економіки.
Учасники проекту: студенти першого курсу РКЕБ, які представляють конструкторські бюро «Газ», «Водень» і «Геліус»,, а також група істориків, екологів, журналістів, представники автомобільного салону «УкрАвто», представники автомобільного заводу «ГОРОДОК».
2. Актуалізація опорних знань.
Даний урок є уроком застосування знань, умінь та навичок, які ви отримали під час вивчення розділу молекулярної фізики «Основи термодинаміки». Перш ніж перейти до висвітлення теми нашого уроку, визначення мети та оголошення завдань, перевіримо настільки добре ви засвоїли вивчений матеріал. З цією метою я пропоную вам виконати тестові завдання, що складаються з шести варіантів.
Тестові завдання (Див. додаток №1).
3. Мотивація
Ми живемо у світі машин і складних технологій. Життя сучасного суспільства неможливе без різноманітних механізмів. Машин на землі вже так багато, що їхній негативний вплив на довкілля спричиняє занепокоєння. В 1900 р. у світі було 11 тис. автомобілів, в 1950 р. — 48 млн., в 1970 р. — 181 млн., в 1982 р. — 330 млн., на даний — близько 500 млн. автомобілів, в 2030 році очікується 2 млрд. автомобілів.Чому ж обсяги виробництва різних пристроїв не спадають, а навпаки, щороку зростають? Людина не припиняє виробництво машин тому, що вони допомагають їй зводити будинки, вирощувати врожаї на полях й обробляти отримані продукти сільського господарства, шити одяг, подорожувати у будь-яке місце на Землі, а тепер і далеко за її межами. Про те використання теплових двигунів наносить велику шкоду довкіллю. Від забруднення атмосфери, ґрунту, води потерпають рослини, тваринний світ, зрештою - самі люди, тому над проблемою забруднення варто замислитись. Актуальність цієї проблеми зросла ще й тому, що людство опинилося перед великою загрозою, пов'язаною з глобальним потеплінням і руйнуванням озонового шару. Крім того потужність двигунів на сьогодні складає 1010 кВт, коли ця потужність досягне 3.* 1012 кВт, то середня температура підвищиться приблизно на один градус. Подальше підвищення температури може створити загрозу танення льодовиків і катастрофічного підвищення рівня Світового океану. Крім того на землі може виникнути «парниковий ефект». Ці дві проблеми всесвітнього значення можуть мати страшні наслідки, відгуки яких ми відчуваємо вже зараз і з якими доведеться стикнутись обличчям до обличчя нашим нащадкам. Це яскраво продемонстровано у американському фільмі «Післязавтра»
фрагмент фільму «Післязавтра»
Негативні зміни в екології, пов’язані з використанням теплових двигунів, уже давно привернули увагу вчених усього світу. Роботи ведуться у чотирьох напрямках:
1. Для більш повного згоряння палива в горючу суміш двигунів внутрішнього згоряння додають водень.
2. Для кращого очищення вихлопних і паливних газів застосовують спеціальні фільтри, присадки до палива, а також спеціальну обробку газів перед їх викидом в атмосферу.
3. Пошук нового, більш чистого виду палива. Широко використовуються в якості палива попередньо очищений природний газ, а також спирти.
Для розв’язання даної проблеми ми з вами проведемо конкурс проектів «Автомобіль майбутнього», де розглянемо доцільність виробництва автомобілів, які будуть працювати на теплових двигунах нового типу.
Оголошення теми, плану та постановка мети заняття.
ТЕМА: Теплові машини. ККД теплових машин. Вплив теплових двигунів на оточуюче середовище.
ПЛАН
1. Теплові машини. ККД теплового двигуна.
2. Історія створення автомобіля.
3. Вплив теплових двигунів на навколишнє середовище.
4. Автомобіль на газовому двигуні.
5. Автомобіль на водневому двигуні.
6. Автомобіль на електричному двигуні.
II. Інформаційний етап.
Викладач: На території нашої Рівненської області, в селищі Городок, на базі тракторного заводу ведеться проект створення автомобільного заводу «ГОРОДОК» і нам необхідно розробити автомобіль нового покоління, який буде найбільш ефективним і екологічно чистим. З цією метою наша група була поділена на три конструкторські бюро «Газовик», «Водень», «Електрик», яким необхідно було підготовити проекти автомобілів, які будуть використовувати як паливо: газ, водень і електричний струм. Крім того в нас є група екологів, які розкриють негативний вплив теплових двигунів на навколишнє середовище, група істориків, які підготували проект про історію створення перших автомобілів, група журналістів, які проводили моніторинг з питань доцільного використання автомобілів, необхідності зміни двигунів та доцільності будівництва автомобільного заводу «Городок».
Крім того мені приємно представити наших гостей:
· директор автомобільного заводу «Городок», де буде вироблятись наш автомобіль;
· директор автомобільного салону «УкрАвто», де буде реалізовуватись продукція заводу «ГОРОДОК»;
· представник екологічної служби нашого міста.
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав