|
Читайте также: |
ХОД УРОКА
-Ребята, вы все, наверное, любите сказки?
-Для чего в нашей жизни люди придумывают сказки?
-В сказках происходит много необычных событий, герои сказок совершают всякие чудеса.
-А кто самый главный в сказке?
-Сказочный герой!
-О чём пойдёт речь сегодня на уроке?
- О сказочном герое.
Нам с вами предстоит удивительное путешествие в мир сказок!
«Волшебная дверь в мир сказок послушайте отрывок из сказки и узнаете, о какой сказке пойдёт речь на уроке.
Чтение отрывка из сказки «Буратино»
• Давным-давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос. Однажды ему попалось под руку полено, обыкновенное полено для топки очага в зимнее время.
• -- Неплохая вещь, - сказал сам себе Джузеппе,
• -- можно смастерить из него что-нибудь вроде ножки для стола...
• Джузеппе надел очки, обмотанные бечевкой, -- так как очки были тоже старые, -- повертел в руке полено и начал его тесать топориком.
• Но только он начал тесать, чей-то необыкновенно тоненький голосок пропищал:
• -- Ой-ой, потише, пожалуйста!
• -Это Буратино!
Ответ: Просмотр видеоклипа из к/ф «Приключение Буратино»
- Посмотрите на эти рисунки, где мы их можем встретить?
-В книге.
-А кто знает, как правильно называются такие рисунки в книгах?
-Иллюстрации.
Иллюстрация - что это?
-Для чего они нужны?
Как разнообразно представили себе Буратино художники!
Какие разные характеры!
Какие разные средства использовали художники.
Но все образы точно соответствуют описанию героя в сказке (деревянная кукла с длинным носом в полосатом колпачке, курточке башмачках)
Сравниваем разные техники выполнения рисунка:
Какая задача стоит перед вами сегодня на уроке?
Научиться выполнять иллюстрацию к сказке, используя яркие цветовые оттенки, для передачи настроения героя.
Определяем характер Буратино.
Что вы можете сказать о цветовой гамме этих иллюстраций.
Вывод: с помощью цвета мы можем передать характер и настроение героя.
7. Как можно с помощью красок передать характер нашего героя?
Какие цвета можно использовать?
Как правильно выполнить иллюстрацию к сказке.
Составим план работы.
-продумать какими худ. средствами будем работать.
-выбрать технику исполнения
- по сырому
- тонировка фона
- правильно расположить альбомный лист, в зависимости от сюжета
-правильно разместить изображаемые объекты.
-подобрать цвета и оттенки, для передачи настроения героя.
Физ. минутка.
Повторяем задачу.
Научиться выполнять иллюстрацию к сказке, используя яркие цветовые оттенки, для передачи настроения героя.
Самостоятельная работа.
Веду индивидуальную работу.
Обращаю внимание на памятки, кто в них нуждается.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.
-Какая задача сегодня была на уроке?
-Достигли ли мы её?
-Что узнали нового?
-Кто хорошо справился?
-Кому работа не удалась?
Я очень довольна вашей работой? Вы отлично поработали на уроке.
Вы сегодня молодцы!
ВЫСТАВКА РАБОТ.
План работы.
-продумать какими худ. средствами будем работать.
-выбрать технику исполнения
- по сырому
- тонировка фона
- правильно расположить альбомный лист, в зависимости от сюжета
-правильно разместить изображаемые объекты.
-подобрать цвета и оттенки, для передачи настроения героя.
План работы.
-продумать какими худ. средствами будем работать.
-выбрать технику исполнения
- по сырому
- тонировка фона
- правильно расположить альбомный лист, в зависимости от сюжета
-правильно разместить изображаемые объекты.
-подобрать цвета и оттенки, для передачи настроения героя.
План работы.
-продумать какими худ. средствами будем работать.
-выбрать технику исполнения
- по сырому
- тонировка фона
- правильно расположить альбомный лист, в зависимости от сюжета
-правильно разместить изображаемые объекты.
-подобрать цвета и оттенки, для передачи настроения героя.
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав