Читайте также:
|
| Критерии | Инновации |
| Сфера, в которой осуществляется инновация | I, В содержании образования 2. В технологии образования 3. В организации педагогического процесса 4. В системе управления образованием 5. Б экономических механизмах образования |
| Способ возникновения инновации | 1. Стихийные, спонтанные, случайные 2. Систематические, плановые, заранее задуманные |
| Широта и глубина распространения инновации | !. Массовые, глобальные, фундаментальные 2. Частичные, малые, мелкие |
| Основа возникновения инновации | 1. Внешние (извне) 2. Внутренние |
| Способ распространения инновации | 1. Стихийные 2. Целенаправленные 3. Общественные |
| Масштаб инновации | 1. Системные 2. Модульные 3. Частные (локальные) |
| Инновационный потенциал | 1. Модификацноппые 2. Комбинаторные 3. Радикальные |
В ходе развития инновационной образовательной среды создаются различные модели дистанционного образования, на базе которых развиваются современные институциональные формы дистанционных учебных заведений. На базе новых институциональных форм образования появляются организационные инновации, в которых используются новые педагогические технологии, методы, приемы, средства, функционирование которых осуществляется с использованием новых экономических механизмов.
Список использованной литературы
1. Ангеловски К. Учителя и инновации. Пер. с макед.- М.: Просвещение, 1991.
2. Анисимов О. С. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления. - М., 1991.
3. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М.: Педагогика, 1982.
4. Веселова Н. В., Глушанкова В. С, Зерганииова Т. Е. и др.
Инновации в образовании глазами социолога. - Екатеринбург, 1996.
5. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. - М.: Школа Пресс, 1995.
6. Загвязинский В. И. Инновационные процессы в образовании и
педагогическая наука // Инновационные процессы в образовании. -
Тюмень, 1990.
7. Загвязинский В. И. Учитель как исследователь. - М., 1980.
8. Загвязинский В. И., Гильманов С А. Творчество в управлении
школой. - М.: Знание, 1991.
9. Инновации в российском образовании: Высшее профессиональное образование. - М., 2000.
10. Инновации в школе: характер и результаты // Народное образование, 1993, № 6.
11. Инновационное обучение: стратегия и практика / Под ред.
В. Я. Лияудис. - М., 1994.
12. Инновационные учебные заведения России. Информационно-
справочное пособие в помощь руководителям школ. - М., 1992.
13. Инновации в образовании: от идеи до воплощения. - Пермь, 1995.
14. Инновации и традиции в образовании. - Москва - Белград, 1996.
15. Инновации и традиции в реформируемой школе. - Томск, 1995.
16. Инновационные процессы в образовании. - СПб., 1997.
17. Инновационные процессы в педагогической практике и образовании / Под ред. Г. Н. Прозументовой - Барнаул - Томск, 1997.
18. Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий
процесс. - Грозный, 1976.
19. Краевский В. В. Соотношение педагогической науки и педагогической практики. - М., 1977.
20. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных
педагогических поисках. - М.: Арена, 1994.
21. Лазарев В. С, Поташник М. М. Как разработать программу
развития школы. Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений. - М., 1993.
22. Ляудис В. Я. Инновационное обучение и наука. - М., 1992.
23. Лапин Н. И. Актуальные проблемы исследования нововведений //
Социальные факторы нововведений в организационных системах. - М., 1980.
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав