Задания по теме семинара. 1. Проанализируйте опыт С.Т

1. Проанализируйте опыт С.Т. Шацкого по развитию детской активности и

самодеятельности.

2. Проанализируйте работу П.Ф.Лесгафта «Семейное воспитание ребенка и его значение».

3. Проанализируйте педагогические идеи А.С.Макаренко, с чем вы не согласны?

Обоснуйте свое мнение.

Выделите основные идеи В.А.Сухомлинского, какие из них используются в

современной школе?

Тематический план самостоятельной работы

№ п/п	Темы для самостоятельного изучения	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
	Предмет, задачи, хронология истории педагогики		ПР
	Обучение и воспитание в условиях цивилизации Древнего Востока		ПР
	Воспитание и школа в Античном мире Средиземноморья		ПР
	Воспитание и школа в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья		ПР
	Школа и воспитание в эпоху Возрождения и Реформации		ПР
	Воспитание и школа в Киевской Руси и Русского государства		ПР
	Школа и педагогика в странах Западной Европы и Северной Америки (Середина 17- конец 18 вв.)		ПР
	Школа и педагогика в Западной Европе и США в 19 веке		ПР
	Школа и педагогика в России в 18-19 вв.		ПР
	Педагогика в странах Западной Европы (до середины 20 века). Современная школа и педагогика за рубежом		ПР
	Школа и педагогика в России 19-20 веков. Отечественная педагогика Советского периода		ПР
	Школа и педагогика в России в 21веке		ПР

Содержание самостоятельной работы

Тема 1.1 Предмет, задачи, хронология истории педагогики

1. Проанализируйте систему воспитания в разные исторические эпохи, выделите ее недостатки.

2. Найдите определение понятия «культурологический подход» в воспитании.

Основные понятия и категории: личностный подход, гуманизация.

Виды самостоятельной работы: подготовка к текущим занятиям.

Формы контроля: письменная работа (тест).

Список литературы:

1. Джуринский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джуринский. – М., 2010.- 400с.
2. Константинов, Н.А., Медынский, Е.Н., Шабаева, М.Ф. История педагогики / Н.А.Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф. Шабаева. – М., 1982.
3. Латышина, Д.И. История педагогики / Д.И. Латышина. – М., 2003.
4. Латышина, Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (X – начало XX века) / Д.И. Латышина. – М., 1998.
5. Литвин, Л.Н. История дошкольной педагогики / Под ред. Л.Н. Литвина. – М., 1989.

Тема 2. 1 Обучение и воспитание в условиях древних цивилизаций

1. Найдите определение понятия «дифференцированный подход в воспитании».

2. Изучите особенности воспитания ребенка в первобытной семье.

Основные понятия и категории: дифференцированный подход, семейное воспитание.

Виды самостоятельной работы: подготовка к контрольной работе.

Формы контроля: письменная работа (тест).

Список литературы:

1. Джуринский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джуринский. – М., 2010.- 400с.

2. Константинов, Н.А., Медынский, Е.Н., Шабаева, М.Ф. История педагогики / Н.А.Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф. Шабаева. – М., 1982.

3. Латышина, Д.И. История педагогики / Д.И. Латышина. – М., 2003.

4. Латышина, Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (X – начало XX века) / Д.И. Латышина. – М., 1998.

5. Литвин, Л.Н. История дошкольной педагогики / Под ред. Л.Н. Литвина. – М., 1989.

Дата добавления: 2015-11-28