Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лексический разбор

Читайте также:
  1. Алгоритм морфемного разбора основы слов со свободным корнем
  2. Вскрытие и разборка конструкций
  3. Вступление это написалось в 1853 году, когда окончена была разборка пословиц; пусть же оно остается и ныне, когда судьба сборника решилась и он напечатан.
  4. Глава VI: Разборки в порту
  5. Миф № 113. Сталину была присуща неразборчивость в средствах.
  6. МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР

Фонетический разбор

Фонетический разбор принадлежит к комплексным умениям и демонстрирует знание учащимися всех фонетических тем.

Учебные комплексы предлагают следующие схемы фонетическою разбора.

Комплекс 1

1. Слоги, ударение.

2. Гласные звуки: ударные и безударные, какими буквами обозначены.

3. Согласные звуки: звонкие и глухие, твердые и мягкие, какими буквами обозначены.

4. Количество звуков и букв. Образец:

СО-ЮЗ

с — [с] — глухой,

о — [а] — гласный,

ю [й] — звонкий,

[у| — гласный,

з — | с | — глухой.

4 б., 5 зв.

Комплекс 2

1. Выделить слоги, указать возможность переноса.

2. Показать место ударения.

3. Охарактеризовать звуки: гласные — ударность / безударность, какими буквами обозначены; согласные -- звонкость / глухость, твердость / мягкость, какими буквами обозначены.

4. Указать количество букв и звуков. Образец:

Большая

Произносим слово по слогам: боль-ша-я. В слове 3 слога, но возможен один перенос — боль-шая, так как одну букву я переносить нельзя.

Ударный слог — второй — большая.

Охарактеризуем звуки:

[б] — согласный, звонкий, твердый, обозначен буквой б, [а] — гласный, близок к (а|, в безударном слоге, обозначен буквой и,

звук не соответствует «своей» букве. [л'] — согласный, звонкий, мягкий, обозначен буквой л, мягкость звука обозначена мягким знаком, [ш] — согласный, глухой, твердый, обозначен буквой ш,

[а] _- гласный, под ударением, обозначен буквой а, звук соответствует «своей» букве,

[й] __ согласный, звонкий, мягкий, обозначен буквой я,

[а] — гласный, близкий к [а], в безударном слоге, обозначен буквой я. В слове 7 звуков и 7 букв. Звук [л'] обозначен двумя буквами л и ь, буква я обозначает два звука — |йа].

Комплекс 3

1. Произнести слово. Выделить слоги, определить место ударения.

2. Произнести слово. Указать в нем последовательно гласные и согласные звуки, охарактеризовать их:

а) гласные звуки — ударные или безударные;

б) согласные звуки — звонкие или глухие, твердые или мягкие.

3. Произнести слово. Указать количество звуков.

4. Записать слово. Указать количество букв. Если количество звуков и букв не совпадает, то указать почему.

Образец:

ёжик [j'о -жык] — 2 слога

[j'] — согл., звонк., мягк.

[о] — гласи., ударн.

[ж] — согл., звонк., тверд.

[ы] — гласи., безударн.

[к] — согл., глух., тверд.

5 звуков, 4 буквы. Буква ё обозначает 2 звука — [j'о].

Как мы видим, принципиальных различий в фонетическом разборе слова комплексы 1, 2 и 3 не представляют.

В разделе фонетики повторяются и отрабатываются следующие орфографические правила: обозначение мягкости согласных на письме, обозначение глухости / звонкости, твердости / мягкости согласных, обозначение гласных в безударных слогах. Эги правила составляют следующие орфограммы:

1) правописание безударных проверяемых гласных в корне слова (косить);

2) правописание непроверяемых гласных и согласных (октябрь, футбол, мостик);

3) правописание проверяемых согласных в корне слова (дуб. сторожка);

4) правописание непроизносимых согласных в корне слова (поздний, опасный);

5) правописание букв и, у, а после шипящих (жизнь, чудо, площадь);

6) правописание разделительных ъ и ь (объяснение, пью, семья, соловьи)',

7) правописание ь для обозначения мягкости согласных (кончик).

Лексический разбор

Лексический разбор представлен только в комплексе 2 и относится к синтетическим умениям: в лексическом разборе учащиеся должны продемонстрировать знания и умения, связанные с несколькими темами по лексикологии и лексикографии. Слова, предназначенные для лексического разбора, помечаются цифрой 5.

Учащимся предлагается следующий план лексического разбора слова.

1. Каково лексическое значение слова?

2. Однозначное это слово или многозначное?

3. Какие синонимы и антонимы имеет это слово?

4. Какие пометы, указывающие на особенности употребления этого слова, имеются в словаре?

5. Каковы особенности употребления слова в данном тексте (предложении или словосочетании)?

Образец разбора:

Вся комната янтарным блеском озарена.

Слово многозначно: 1. Сделанный из янтаря - - окаменевшей смолы древних хвойных деревьев. 2. Золотисто-желтый, цвета янтаря. В данном предложении слово янтарный употреблено в переносном значении. Синонимы к этому значению — - золотой, золотистый. «В строке из стихотворения А. С. Пушкина ни один из этих синонимов не мог бы заменить слово янтарный, удивительно точно передающее то особенное освещение, которое бывает в доме в морозный солнечный день. В переносном значении слово янтарный обычно употребляется в произведениях художественной литературы».

Кроме того, комплекс 2 в одном из заданий предлагает провести лексический анализ текста по вопросам: есть ли в тексте синонимы, антонимы, многозначные слова, слова, употребленные в переносных значениях.

 


Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 802 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)