Читайте также:
|
Вопросы к экзамену по педагогике.
1. Общая характеристика педагогической профессии. Профессиональная деформация личности педагога.
2. К.Д.Ушинский – выдающийся отечественный педагог ХIХ столетия.
3. Педагогическая деятельность Л.Н.Толстого.
4. А.С.Макренко – выдающийся советский педагог. Теория формирования воспитывающего коллектива. Педагогические произведения.
5. Дидактическая система М.Монтессори.
6. Общая характеристика педагогической науки. Объект и предмет исследования педагогики. Функции науки. Виды научных знаний.
7. Педагогика в системе наук о человеке. Отрасли педагогической науки.
8. Структура педагогической науки.
9. Ведущие понятия педагогики: воспитание, формирование личности, социализация, обучение, образование, самообразование.
10. Философские основания педагогики.
11. Понятие о методологии педагогики. Методы исследования педагогики.
12. Аксиологические основы педагогики. Понятие о педагогических ценностях. Классификация педагогических ценностей: социально-педагогические, групповые, личностные и другие.
13. Образование как общечеловеческая ценность. Образование и
образовательная политика в современной России. Сущность
Болонского процесса.
14. Понятие о дидактике. Сущность содержания образования.
Современные концепции содержания образования.
15. Законы, закономерности, принципы обучения как отражение причинно- следственных связей эффективного процесса познания.
16. Познавательная деятельность школьников и ее стимулирование в процессе обучения.
17. Методы, средства и приемы обучения в современной школе. Классификации методов обучения.
18. Формы организации педагогического процесса.
19. Педагогическая система Р.Штайнера.
20. Нормативные документы, определяющие содержание образования в средней школе.
21. Педагогическая технология В.Ф.Шаталова.
22. Школа «диалога культур» В.С.Библера.
23. Индивидуализация и дифференциация обучения. Специфика и формы учебной работы с одарёнными детьми.
24.Факторы становления и развитие личности. Теории, концепции развития личности и процесс воспитания: периодизация психического развития личности Д.Б.Эльконина.
25. Воспитание как общественное явление и педагогический процесс. Системный и комплексный подходы к воспитанию. Процесс принятия и исполнения решений в ситуации выбора.
26. Методы, приемы и средства воспитания.
27. Социальные группы и коллектив, их влияние на становление личности.
28. А.С.Макаренко: теория формирования воспитывающего коллектива.
29. Содержание воспитательной работы в современной школе. Проблема трудных детей. Педагогически и социально запущенные дети.
30. Семья как институт воспитания. Типы семей. Особенности семейного воспитания. Психолого-педагогические проблемы семейного воспитания.
31. Сущность нравственного воспитания, методы и формы нравственного воспитания.
32. Сущность трудового воспитания, методы и формы трудового воспитания.
33. Сущность патриотического воспитания, методы и формы патриотического воспитания.
34. Сущность физического воспитания, методы и формы физического воспитания.
35. Сущность умственного воспитания, методы и формы умственного воспитания.
36. Сущность эстетического воспитания, методы и формы эстетического воспитания.
37. Педагогическая этика. Педагогический такт и авторитет учителя. Культура речи педагога.
38. Понятие о системе образования. Особенности системы образования в начале ХХ в.(1914 г.). Государственно-общественное управление российской школой.
39.Особенности управления системой образования Японии. Особенности обучения и воспитания в современной японской школе.
40.Государственно-общественное управление российской школой.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав