Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи практик

Читайте также:
  1. I. Военный коммунизм": теория и практика.
  2. I. ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ ОРГАНАМИ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ
  3. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
  4. I.2. ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ ОВД ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ
  5. II Обязанности студентов-практикантов
  6. II. Организация преддипломной практики (стажировки)
  7. II. Основные задачи

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Тульский государственный университет

 

Кафедра «Строительство, строительные материалы и конструкции»

 

 

УТВЕРЖДАЮ

 

Декан горно-строительного факультета

___________________Р.А.Ковалев

«» 2009 г.

 

СКВОЗНАЯ ПРОГРАММА

практик и методические указания по их проведению для студентов направления 550100 «СТРОИТЕЛЬСТВО» по специальности 270106 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций»

Форма обучения очная

 

Тула 2009

Сквозная программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта, утвержденного Государственным комитетом Российской федерации по высшему образованию и примерной программы дисциплины «Строительные конструкции» для специальности 270106, утвержденной УМО вузов по строительному образованию. Программа охватывает курс, предназначенный для второго образовательного уровня (уровень бакалавра – первая часть) и для третьего образовательного уровня (уровень дипломированного специалиста – вторая часть).

 

 

Сквозная программа составлена кандидатом технических наук, доцентом Прудковым Е.Н. и обсуждена на заседании кафедры: «Строительство, строительные материалы и конструкции» горно-строительного факультета.

 

 

Протокол № от «» 2009 г.

Зав. кафедрой____________________ А.А. Трещев

 

Введение

Практика на предприятиях и в организациях – одна из основных форм учебного процесса, формирующая и воспитывающая высококвалифицированного специалиста. Основным учебно-методическим документом, определяющим проведение практики, регламентирующим учебную деятельность преподавателя на практике, является сквозная программа практик. Программа обеспечивает единый комплексный подход к организации производственной подготовки специалистов, системность, непрерывность отдельных видов практик и последовательность получения и закрепления знаний, умений и навыков по специальности.

Сквозная программа практик составлена применительно к учебному плану подготовки специалистов по направлению 550100 «Строительство» специальности 270106 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций со следующей последовательностью прохождения (табл. 1).

Таблица 1 – Виды и продолжительность практик.

Наименование практик Курс Семестр Продолжительность, недель
1. Ознакомительная 2. Технологическая с элементами НИР 3. Технологическая 4. Производственная 5. Специальная 6. Преддипломная      

По мере перехода с курса на курс содержание практики соответственно изменяется и усложняется, имея следующие общие задачи:

- закрепление и углубление полученных теоретических знаний;

- приобретение практических навыков;

- применение полученных знаний в производственных условиях;

- приобретение опыта организаторской работы.

Производственная практика проходит на предприятиях по производству строительных материалов, изделий и конструкций, строительных объектах различного назначения.

Цели и задачи практик

Производственное обучение студентов, комплекс практик – важнейшая часть подготовки молодого специалиста, единый и самостоятельный вид учебно-воспитательного процесса.

Главное назначение производственной практики: студенты сознательно используют знания, приобретенные при изучении общенаучных, общеинженерных и специальных дисциплин в практической работе в реальных производственных условиях и тем самым вырабатывают устойчивые навыки инженерной деятельности.

Производственная подготовка имеет большое значение с точки зрения трудового воспитания студента, способствует наиболее глубокому пониманию ими общественных производственных отношений, новейших достижений науки и техники, современного состояния и перспектив развития строительной индустрии, предприятий и организаций по производству строительных материалов, изделий и конструкций.

Указанные цели достигаются организацией периодически распределенных по курсам обучения практик, в период которых решается широкий круг задач производственно-технического, научно-исследовательского и организаторского характера (табл. 2).

Таблица 2 – Виды и цели практик.

Курс Виды практик Цели практик Связи с теоретическим курсом
II Ознакомительная Ознакомительная с практической деятельностью предприятий и организаций по производству строительных материалов, изделий и конструкций и их применению в строительстве «Материаловедение», «Строительные материалы»
III Технологическая с элементами НИР Практическое изучение производственных процессов, научно-исследовательских разработок и применение основных видов строительных материалов на базе современных технологий и овладение рабочей профессией. «Вяжущие вещества», «Технология заполнителей бетона», «Технология бетона, строительных изделий и конструкций», «Механическое оборудование предприятий строительной индустрии»
IV Технологическая Производственная Практическое изучение технологических процессов производства и применения основных видов строительных материалов, изделий и конструкций на базе современных предприятий и овладение рабочей профессией и инженерно-техническими навыками «Технология бетона, строительных изделий и конструкций», «Технологическое оборудование предприятий строительной индустрии», «Методы исследования и контроля строительных материалов, изделий и конструкций», «Теплотехника и теплотехническое оборудование строительной индустрии»
V Специальная   Преддипломная Расширение технологического кругозора и подготовки к самостоятельной инженерной деятельности на основе знаний, полученных за весь период обучения; сбор данных для разработки и обоснования решений дипломного проекта, изучение специального раздела по дипломному проекту «Специальные вяжущие вещества», «Технология стеновых и отделочных материалов», «Утилизация промышленных отходов», «Автоматизация технологических процессов», «Технология специальных видов строительных конструкций»

 


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)