Педагогическое образование

Организация и технологии промышленного производства

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА по направлению

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

профиль «Технологическое образование»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Утверждено на заседании кафедры Основ производства Протокол №? от?? 2013 г. Зав. кафедрой Жучков В.М.

Утверждено на заседании Совета факультета технологии и предпринимательства Протокол № 5 от 20.03.2013 г. Председатель Совета Комаров В.А.

Санкт-Петербург

2013 г.

Дисциплина: Организация и технологии промышленного производства

Место дисциплины в структуре ООП: профессиональный цикл, дисциплины и курсы по выбору, 4 семестр

Трудоемкость и аттестация по дисциплине:

Дисциплина /семестр	Трудоемкость	Аудиторная нагрузка, часы:	Форма итоговой аттестации / семестр
Всего кредитов / из них на экзамен	Всего часов на теоретическое обучение	из них:	Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
Организация и технологии промышленного производства / 4 семестр	5 /1							Экзамен / 4 семестр

Цель и ожидаемые результаты изучения дисциплины: формирование у студентов компетенций:

· способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

· способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

· способность применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3).

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты:

Знали:

· основные понятия организации промышленного производства;

· этапы подготовки промышленного производства;

· Структуру единого информационного пространства машиностроительного предприятия.

Умели:

● анализировать информацию СМИ (печатных и электронных) о технологических инновациях на машиностроительных предприятиях;

● осуществлять поиск и отбор информационных ресурсов для использования в учебной и внеурочной деятельности по предметной области «Технология»;

● анализировать информацию сайтов крупных машиностроительных предприятий по проблемам организации производства.

Владели:

· педагогическими методами и технологиями использования профессиональных журналов и образовательных порталов в технологическом образовании;

· основными приемами и методами совершенствования профессиональных знаний в технологическом образовании (основное, профильное обучение, среднее профессиональное образование).

Содержание дисциплины с указанием разделов (тем) и часов по видам занятий, а также часов самостоятельной работы:

№ п/п	Название темы с кратким содержанием	Виды занятий, часы	Самостоятельная работа, часы	Всего часов
Лекции, часы	Лабораторные занятия, часы
1.	Основные понятия организации промышленного производства. Подготовка промышленного производства. Подходы к управлению машиностроительным предприятием. Структуры управления промышленным предприятием
	Конструкторско-технологическая подготовка производства. Автоматизированные рабочие места конструктора, технолога и дизайнера. Электронные технические архивы на промышленном предприятии
	Планово-организационная подготовка производства. Методы планирования. Производственная логистика на машиностроительном предприятии.
	Управление промышленным производством машиностроительного предприятия. Единое информационное пространство машиностроительного предприятия. Электронный документооборот на промышленном предприятии.
Итого:

Интерактивные формы занятий:

№ темы	Формы
№ 1	Просмотр и обсуждение видеосюжетов, деловые игры
№№ 2-3	Презентации, просмотр и обсуждение видеосюжетов, решение ситуационных задач, работа в группах.
№ 4	Работа в группах, групповые дискуссии, презентации и их обсуждение

Содержание инвариантной самостоятельной работы студентов по темам:

№ п/п	Темы дисциплины	Содержание самостоятельной работы студентов	Количество часов
	1. Основные понятия организации промышленного производства..	Изучение материалов конференций, научных и методических материалов по вопросам организации промышленного производства. Подготовка к деловым и ролевым играм.
	2. Конструкторско-технологическая подготовка производства	Изучение материалов СМИ об опыте внедрения программного обеспечения конструкторов, технологов и дизайнеров на машиностроительных предприятиях. Подготовка к тестированию.
	3. Планово-организационная подготовка производства.	Изучение материалов СМИ об опыте внедрения программного обеспечения работников плановых и диспетчерских отделов промышленных предприятий. Ответы на проблемные вопросы.
	4. Управление промышленным производством машиностроительного предприятия	Анализ опыта управления промышленным производством по материалам открытой печати. Подготовка сообщений к выступлению на практических занятиях.
Итого:

Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы

№ п/п	Темы дисциплины	Содержание самостоятельной работы студентов	Количество времени
1.	№ 1	Составление схем управления конкретными машиностроительными предприятиями
2.	№ 2	Аналитическая записка по результатам анализа материалов СМИ о взаимодействии конструкторов, технологов и дизайнеров на машиностроительных предприятиях
3.	№ 3	Аналитическая записка по результатам анализа материалов СМИ об эффективных методах планирования на машиностроительных предприятиях
4.	№4	Составление аналитического обзора материалов отчетов годовых собраний акционеров машиностроительных предприятий (предприятие по выбору)
Итого:

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Инновационный менеджмент [Текст]: учебник: [для вузов по специальности 061100 "Менеджмент организации"] / В. Я. Горфинкель, Попадюк, Т. Г., ред.; [В. Я. Горфинкель, А. И. Базилевич, Л. В. Бобков и др.]; под ред. В. Я. Горфинкеля, Т. Г. Попадюк. - 3-е изд.; перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. - 459, [1] с. - (Вузовский учебник). - 1500 экз. - ISBN 978-5-9558-0190-2 (Вузовский учебник). - ISBN 978-5-16-004639-6 (ИНФРА-М): 249-92.

2. Лукичева, Любовь Ивановна. Менеджмент организации [Текст]: теория и практика: учебник для бакалавров / Лукичева, Любовь Ивановна, Егорычева, Екатерина Викторовна; Л. И. Лукичева, Е. В. Егорычева; под ред. докт. экон.наук, проф. Ю. П. Анискина. - М.: Омега-Л, 2011. - 488 с.: ил., табл.; 21 см. - (Бакалавр-магистр). - 1500 экз. - ISBN 978-5-370-01534-2: 209-99.

3. Операционный менеджмент [Текст]: [управление качеством, формирование операционной системы предприятия, управление исходными ресурсами]: для бакалавров: [учебник по направлению " Менеджмент"] / Пивоваров, Симон Эльевич [и др.]; С. Э. Пивоваров, И. А. Максимцев, И. Н. Рогова, Е. С. Хутиева. - СПб. [и др.]: Питер, 2011. - 540 с.: ил.; 24 см. - (Учебник для вузов) (Стандарт третьего поколения). - На обл. также: ФИНЭК. Санкт-Петербург. - 2500 экз. - ISBN 978-5-49807-750-5: 363-30.

4. Фатхутдинов, Раис Ахметович. Производственный менеджмент [Текст]: [учебник по экон. специальностям и направлениям] / Фатхутдинов, Раис Ахметович; Р. А. Фатхутдинов. - 5-е изд. - СПб. [и др.]: Питер, 2007. - 492 с.: ил.; 21 см. - (Учебник для вузов) (Издательская программа "300 лучших учебников для высшей школы"). - 3500 экз. (доп.). - ISBN 978-5-469-01103-3: 120-70.

б) дополнительная литература:

1. Глухов, Владимир Викторович. Организация производства. Бережливое производство [Текст]: учебное пособие / Глухов, Владимир Викторович; В. В. Глухов, Е. С. Балашова; Федер. агентство по образованию, С.-Петерб. гос. политехн. ун-т. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2007. - 236, [1] с.: ил.; 20 см. - 1000 экз. - ISBN 5-7422-1449-9: 150-00.

2. Корпоративный менеджмент [Текст]: учебное пособие: [для вузов по специальности "Менеджмент организации"] / И. И. Мазур, В. Д. Шапиро, Н. Г. Ольдерогге, В. И. Шеин; под общ. ред. И. И. Мазура, В. Д. Шапиро. - 4-е изд.; стер. - М.: Омега-Л, 2011. - 781 с.: ил., табл. - (Современное бизнес-образование). - 600 экз. - ISBN 978-5-370-02024-7: 450-01.

в) электронные образовательные ресурсы (ЭОР):

· Информационно-коммуникационные технологии в образовании http://www.ict.edu.ru/

· Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru/

· Российское образование. Федеральный образовательный портал. http://www.edu.ru/

· Проект «Открытый класс» http://www.openclass.ru/

· Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/

· Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/

· Всероссийский интернет-педсовет http://pedsovet.org/

· Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://www.window.edu.ru/

г) электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

· Яндекс http://www.yandex.ru/

· Google http://www.google.ru/

· Yahoo! http://ru.yahoo.com/

· Bing http://www.bing.com/

· Rambler http://www.rambler.ru/

· Апорт http://www.aport.ru/

д) Программное обеспечение:

· операционная система Wndows XP и старше;

· программный пакет MS Office XP и старше (возможно использование OpenOffice 3.х и старше);

· архиватор (WinRar, 7Zip или аналоги);

· интернет-броузеры (Mozilla Firefox 3.5.х и старше, Opera 10.х и старше, Internet Explorer 8.х и старше);

· ОМС-плейер

Материально-техническое обеспечение модуля / дисциплины::

1. Мультимедийный лекционный кабинет с проектором, ПК, экраном и интерактивной доской.

2. Мультимедийный компьютерный класс на 25-30 посадочных мест.

Краткое содержание итоговой аттестации по дисциплине:

Дата добавления: 2015-12-08