В1. Укажите способ образования слова ВЫЛЕТЕЛА (предложение 7).

Читайте также:

В2. Из предложения 10 выпишите все прилагательные.

В3. Из предложения 3 выпишите подчинительное словосочетание со связью примыкание.

В4. Среди предложений 19–24 найдите сложные, в состав которых входят односоставные безличные, и запишите их номера через запятую.

В5. Среди предложений 19–26 найдите предложение с необособленным распространенным определением. Напишите номер этого предложения.

В6. Среди предложений 24–29 найдите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложения 23–29 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи сочинительного союза, наречия и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

В8. Теперь прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе прочитанного текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Запишите пропущенные термины через запятую, по порядку (А, Б, В, Г) в форме единственного числа именительного падежа.

Размышляя о роли сказки в жизни каждого из нас, автор использует такие синтаксические средства выразительности, как (А) (предложения 19, 20, 21) и (Б) (предложения 23–24). На лексическом уровне авторская мысль подчеркивается использованием (В) («отступать в себя», предложение 28) и (Г) («храброе сердце», «заветные мечтания»).

Тест ЕГЭ по русскому языку. Вариант I. Ключи.

А1. 3) нефтепровОд

А2. 4) Во многих городах мира действует программа ВЫСОКОГО строительства.

А3. 4) кофейных вафлей

А4. 3) не забудьте оформить гарантию.

А5. 2) По приезду во Флоренцию не забудьте посетить замечательную галерею Уффици.

А6. 1) Свинушка растет на земле и на пнях в лиственных и хвойных лесах.

А7. 3) Кроме того

А8. 2) который не разрушался (предложение 2)

А9. 3) сложное с сочинительной и подчинительной связью между частями

А10. 4) наречие

А11. 3) совокупность особей, обладающих одинаковыми признаками, единица классификации животных и растений

А12. 2) 1, 2

А13. 4) оп…здать, прис…гнуть, обог…щение

А14. 3) всех пр…зирать, пр…поднести, найти себе пр…емника

А15. 3) мама стел…т постель, птица щебеч…т

А16. 3) Б, Г

А17. 2) Никому (не) нужный отчет бросили в корзину.

А18. 4) Мне грустно (ОТ)(ТОГО), что отличнику Звездочетову все дается само собой: на подготовку физики, а (ТАК)(ЖЕ) математики он тратит не более двух часов в день.

А19. 3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.

А20. 3) 1, 2

А21. 4) 1, 2, 3

А22. 4) Целыми днями хорошист Пятеркин если не завидовал отличнику Звездочетову то строил планы своих собственных побед на всех подряд олимпиадах.

А.23. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.

А24. 2) 2

А25. 3) 2, 3, 4

А26. 4) Долго я искал дом в деревне, живописные пейзажи которой привлекли бы мое внимание.

А27. 4) Несмотря на расхожее мнение о том, что слова «судно» и «корабль» – синонимы, термин «судно» применяют только в современном торговом флоте, а термин «корабль» – в военном, причем разделение это сложилось не сразу, а в течение десятилетий.

А28. 3) Сказка не помогает справиться с чувством страха и ощущением враждебности мира.

А29. 2) повествование и рассуждение

А30. 4) 25

В1. приставочный

В2. дурные, способен

В3. потом слышится

В4. 20, 24

В5. 24

В6. 28

В7. 29

В8. лексический повтор, парцелляция, метафора, эпитет

Тест ЕГЭ по русскому языку. Вариант I. Ключи.

А1. 3

А2. 4

А3. 4

А4. 3

А5. 2

А6. 1

А7. 3

А8. 2

А9. 3

А10. 4

А11. 3

А12. 2

А13. 4

А14. 3

А15. 3

А16. 3

А17. 2

А18. 4

А19. 3

А20. 3

А21. 4

А22. 4

А.23. 3

А24. 2

А25. 3

А26. 4

А27. 4

А28. 3

А29. 2

А30. 4