Всероссийские предметные олимпиады

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Начальник Директор

Управления образования МБОУСОШ №19

Администрации города города Новочеркасска

Новочеркасска

_______________Н.К.Беликова ____________В.В.Котельникова

М.П. М.П.

«20» апреля 2011 г.«20» апреля 2011 г.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

РАЗВИТИЯ

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Средней общеобразовательной школы №19

г. Новочеркасска

На 2011-2015 гг.

ПРИНЯТА

Решением Совета МБОУ СОШ № 19

г. Новочеркасска

от 15 апреля 2011 года, протокол № 3

Г. Новочеркасск

2011 год

ПАСПОРТ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЛАНА РАЗВИТИЯ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Средней общеобразовательной школы №19 г. Новочеркасска

На 2011-2015 гг.

Наименование плана	Перспективный план развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 19 г. Новочеркасска на 2011-2015гг. (далее - План)
Назначение плана	План является организационно-правовой основой функционирования, развития и стабилизации школы
Основание для разработки Плана	Решение коллегии Администрации города от 15.01.2010 № 50 «О разработке городской долгосрочной целевой программы «Развитие образования в городе Новочеркасске на 2010-2012 годы».
Муниципальный заказчик Плана	Управление образования Администрации города Новочеркасска
Разработчики Плана	Администрация и педагогический коллектив МБОУ СОШ №19 г. Новочеркасска
Исполнители Плана	Участники образовательного процесса МБОУ СОШ №19
Цель Плана	Конституционные права граждан на получение образования любого уровня в соответствии с действующим законодательством. Доступность качественного образования. Предоставление возможности получения образования в различных формах. Развитие профильного обучения с учетом структурных изменений в экономике, на рынке труда. Обновление содержания образования, обеспечивающее достижение социальной компетентности обучающихся как гарантии их социальной защищенности, развития личностной инициативы и гражданской ответственности. Создание эффективной системы мониторинга и информационного обеспечения образования. Усиление воспитательных функций системы образования. Внедрение государственно-общественных форм управления. Укрепление кадрового потенциала, повышение социального статуса работников образования. Совершенствование экономических механизмов функционирования и развития системы образования, укрепление ее материально-технической базы.
Задачи Плана	Реализация предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающего возможность выбора учащимися учебного плана с учетом рынка труда, выбора выпускниками будущей профессии. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности. Научно-методическое сопровождение подготовки содержательных программных документов на основе требований стандарта. Мониторинг ресурсной оснащенности образовательного процесса в соответствии с требованиями стандарта. Развитие оценки качества образования при переходе с одной ступени школьного образования на другую. Развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста. Совершенствование системы выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей. Насыщение образовательной среды дополнительными образовательными услугами. Расширение системы консультационных услуг. Создание доступной, открытой, эффективной и востребованной модели непрерывного профессионального роста работников образования. Участие педагогов школы в профессиональных конкурсах разного уровня и ПНПО. Проведение методических проблемных семинаров. Модернизация системы методической работы на основе компетентностного подхода. Оснащение и оборудование учебных кабинетов в соответствии с ФГОС. Оснащение и оборудование учебных кабинетов в соответствии с ФГОС. Оборудование административных помещений с целью оптимизации образовательного пространства. Создание условий для осуществления физкультурно-оздоровительной работы. Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности. Обеспечение условий для полноценного питания школьников. Внедрение передового опыта использования технологий здоровьесбережения. Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни. Систематическое комплексное изучение состояния здоровья школьников на основе медицинского обследовании. Организация учебы родителей по формированию навыков здорового образа жизни. Совершенствование системы финансирования. Снижение неэффективных расходов по управлению кадровыми ресурсами и средней наполняемости классов.
Перечень основных мероприятий по реализации Плана	Оптимизация системы управления образованием. Совершенствование материально-технической базы школы. Качественное улучшение кадрового обеспечения. Оптимизация содержания образования. Совершенствование системы воспитательной работы. Создание условий для сохранения и улучшения здоровья детей. Разработать и реализовать программы совместных действий по формированию культурно-образовательного пространства микрорайона.
Сроки реализации Плана	2011-2015 годы
Ожидаемые результаты	1 направление - Обновление содержания образования. Новое поколение образовательных стандартов. Повышение обеспеченности учащихся 9 классов профориентационными программами и программами предпрофильной подготовки до 100 процентов. Повышение доли учащихся 10-11 классов, обучающихся по индивидуальным учебным планам и программам профильного обучения, до 50 процентов. Доведение доли учащихся, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения: на 1-й ступени – до 100 процентов. Обеспечение научно- методического сопровождения учебного процесса в соответствии с ФГОС до 100%. Доведение ресурсного обеспечения образовательного процесса до 100%. Доведение удельного веса лиц, сдавших единый государственный экзамен не менее чем по 3 предметам, от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене, до 100 процентов. Увеличение процента охвата детей старшего дошкольного возраста, обучающихся в системе предшкольного образования (посещающих подготовку для будущих первоклассников) до 85%. 2 направление - Развитие системы поддержки талантливых детей. Увеличение количества обучающихся, принявших участие в олимпиадах школьного, муниципального, регионального и всероссийского уровней не менее 120 человек. Доведение обеспеченности школьников услугами дополнительного образования до 80 процентов. Увеличение доли учащихся, заинтересованных в получении консультационных услуг до 75%. 3 направление - Совершенствование учительского корпуса. Своевременное повышение квалификации или прохождение переподготовки педагогическими работниками системы общего образования. Сохранение количества участников профессиональных конкурсов на уровне 4,3 процента от общего числа педагогов. Повышение методического профессионального уровня учителей. Охват учителей новыми формами методической работы – 100%. 4 направление - Изменение школьной инфраструктуры. Повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием. Совершенствование управления на основе ИКТ. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, развитие двигательной активности. 5 направление - Сохранение и укрепление здоровья школьников. Повышение обеспеченности школьников сбалансированным горячим питанием не менее чем до 68 процентов. Доведение числа педагогов, реализующих программы и технологии здоровьесбережения, до 100 процентов. Привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом не менее чем 25 процентов от общего количества школьников. 100% охват школьников регулярными медицинскими осмотрами. 6 направление - Расширение самостоятельности школы. Соответствие объема предоставленных услуг параметрам муниципальных заданий. Доведение средней наполняемости классов до 25 человек. Доведение среднего значения показателя количества обучающихся, приходящихся на 1 учителя, до 13.
Финансирование Плана	Финансирование плана осуществляется за счет средств областного бюджета (субвенций), бюджета муниципального округа г. Новочеркасска, внебюджетных средств
Контроль за исполнением Плана	Контроль за исполнением плана и управление осуществляет муниципальный заказчик программы - Управление образования администрации г. Новочеркасска, а также Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

I. Информационно-аналитическая справка состояния системы образования с учётом реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы

Школа №19 введена в эксплуатацию в 1937 году. Проектная наполняемость - 22 класса/комплекта, школа рассчитана на 450 человек в одну смену, в настоящее время обучается 610 учащихся, что значительно превышает проектную наполняемость.

Родители заняты в разных сферах производства. Так, служащие составляют 87%, к рабочим относится около 40% родителей учащихся. Полных семей ­– 72%, неполные семьи составляют 28%, под опекой находится 6 детей. Около 31% составляют малообеспеченные семьи, около 1% неблагополучных семей. Отмечается динамика снижения правонарушений среди учащихся.

На данный момент отмечается рост поступающих детей в первый класс. Посещают школу дети как, проживающих в микрорайоне, так и дети из других микрорайонов города.

На территории микрорайона расположены учреждения дошкольного образования, музей им. И.И.Крылова. Сетевое взаимодействие с этими учреждениями расширяет образовательное пространство для школьников.

Контингент школьников многонациональный: русские, украинцы, армяне, грузины и др.

Исходя из данных социальной среды, мы можем утверждать, что особенностями социально-педагогической ситуации микросоциума школа поставлена перед необходимостью совершенствования досуговых форм работы, поиска путей укрепления духовных связей с семьёй, защиты интересов ребёнка, изучения проблем и потребностей окружающего социума.

В школе оборудовано 17 предметных кабинетов и 5 классных комнат, имеется столовая, библиотека, медицинский кабинет, комплексно-краеведческий музей истории школы и боевого пути 98/86 Гвардейской Николаевской Краснознаменной стрелковой дивизии (свидетельство Министерства образования и науки РФ №10167 от 20.04.2005 г.), плоскостные спортивные сооружения (спортивная площадка, рассчитанная на 30 чел., футбольное поле - на 100 чел.).

Спортивный зал отсутствует. Уроки физической культуры проводятся на базе Новочеркасского аграрного колледжа.

Педагогический процесс в школе осуществляют 49 высококвалифицированного педагога. В том числе 8 специалистов, привлеченных по совместительству. 86% учителей имеют высшее образование.

Уровень квалификации педагогических кадров представлен в таблице:

Учебный год	Директор	Заместители директора	Учителя
Высшая кат.	высшая кат. (чел.)	Iкат. (чел.)	высшая кат. (чел.)	Iкат. (чел.)	IIкат. (чел.)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010

Имеют отраслевые награды 21 человек, из них награждены:

· значком «Отличник народного просвещения» - 2 педагога;

· нагрудным знаком «Почетный работник общего образования» - 6 чел.;

· Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации - 13 чел.

В течение 2008-2010 гг. педагогический коллектив работал над реализацией темы «Личностно-ориентированное образование как средство развития личности школьника». В процессе работы над темой решались следующие задачи:

· Продолжить работу по обновлению постоянно действующего информационного банка нормативно-правовой документации, организовать ее изучение членами педагогического коллектива, своевременно вносить коррективы в нормативную и инструктивно-распорядительную базу школы.

· Направить мотивационную деятельность педагогического коллектива на создание личностно-ориентированной модели многопрофильной школы.

· Формировать комфортную развивающую образовательную среду, в которой ученик является активным субъектом образовательного процесса.

· Использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в управлении, обучении и воспитании, организовать работу по сохранению здоровья и формированию безопасной и здоровой среды обитания.

· Формировать единое информационное пространство школы, обеспечивающее взаимодействие всех участников образовательного процесса: администрацию, учителей, обучающихся и их родителей.

· Продолжить внедрение педагогических технологий, направленных на повышение качества образования и развитие образовательной мотивации школьников.

· Создать психологически комфортную образовательную среду для общего интеллектуального и нравственного развития личности школьника.

Достигнутые школой результаты обучения и воспитания соответствуют целям, определенным Федеральной целевой программой развития образования на 2006-2010 г.г.

Анализ уровня учебных достижений обучаемых за три последних года свидетельствует о том, что образовательные программы в полном объеме освоили 99,5% обучаемых 1-4 классов (в тот год – 97,2%, в 2008 – 97,8%), 94,8% – 5-9 классов (в тот год – 97,5%, в 2008 – 95,4%) и 97,2% – 10-11 классов (в тот год – 99,2%, в 2008 г. – 100%). Следует отметить, что в этот год показатель уровня обученности увеличился в школе I ступени обучения на 2,3% и наблюдается его снижение на II и III ступенях обучения на 2,7% и 2% соответственно. Вместе с тем увеличилось качество знаний обучающихся по сравнению с прошлым годом: в начальной школе – на 4,5%, на II ступени обучения – на 1,6% и в старшей школе – на 7%.

Результаты учебных достижений выпускников 9, 11 классов остаются стабильными по такому показателю, как уровень обученности – 100%. В то же время в 2009-2010 учебном году наблюдается повышение качества знаний по сравнению с прошлым учебным годом у девятиклассников на 17,3%, у одиннадцатиклассников – на 17%.

Сравнительный анализ результатов промежуточной аттестации обучаемых и контрольных работ, проведенных по текстам Управления образования администрации г. Новочеркасска, свидетельствует о положительной динамике показателей школы по уровню обученности и качеству знаний.

Анализ результатов ЕГЭ дает возможность составить общее представление об уровне достижения учебных целей выпускниками школы и свидетельствует о положительной динамике учебных достижений обучаемых по сравнению с областными показателями среднестатистического тестового балла ЕГЭ по математике и русскому языку.

В рамках реализации Концепции профильного обучения и предпрофильной подготовки было организовано обучение в профильных классах: 10б, 11б – технологического профиля (медицинский класс, с 1992 года, на базе Новочеркасского медицинского училища); 10л, 11л – социально-гуманитарного профиля (с 1994 года, на базе Новочеркасской государственной мелиоративной академии); 10а, 11а – общеобразовательные классы. Однако, в настоящее время в связи с сокращением обучающихся в старшей школе, перестал функционировать социально-гуманитарный класс. Использование вариативной части учебного плана позволило ввести элективные курсы. Одни из них призваны обеспечивать внутришкольную профилизацию: «Основы латинского языка с медицинской терминологией», «Фармакология», а курсы «Сестринское дело», «Анатомия» поддерживают внутрипрофильную профилизацию.

С целью научить детей делать зрелый выбор профессии, развивать способность видеть альтернативы, оценивать их, нести ответственность за свой выбор введено предпрофильное обучение в основной школе (курс «Витрина профессий», одним из разделов которого является модуль «Служители Красного Креста»), целью которого является оказание учащимся психолого-педагогической поддержки в принятии решения в выборе профиля обучения, направления дальнейшего образования и, возможно, трудоустройства с учетом ситуации на рынке труда, а также созданию условий для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному самоопределению.

В школе создана система выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей. Так, в 2008-2009, 2009-2010 учебных годах школа имела достаточно высокий рейтинг среди школ по количеству призеров от общего числа обучающихся.

Всероссийские предметные олимпиады

Учебный год	Победители муниципального этапа	Победители регионального этапа
победители	призеры	победители	призеры
2007-2008	3 чел.	9 чел.
2008-2009	4 чел.	12 чел.		1 чел.
2009-2010	5 чел.	12 чел.
2010-2011		9 чел.		3 чел.

Школа продолжает работу по реализации программы «Одаренные дети». Определены приоритетные направления просветительско – образовательной работы. Разработаны индивидуальные образовательные программы для одаренных детей. В школе проводится углубленная подготовка учащихся к научно-поисковой и проектной деятельности через творческие объединения, элективные курсы и предметные лаборатории. Создан банк данных одаренных детей по итогам комплексной диагностики и результативности участия учащихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня. В течение учебного года педагоги школы обеспечивают реализацию интеллектуальных способностей и возможностей учащихся через подготовку и участие в предметных олимпиадах, конкурсах, проектной деятельности и др. Так же в школе организованы разнообразные совместные формы методической деятельности различных профессиональных объединений:

-методические декады, представляющие различные формы урочной и внеурочной деятельности с одаренными детьми;

-мастер-классы по обмену опытом организации исследовательской деятельности учащихся, по подготовке учащихся к олимпиадам и конкурсам, совместным интегрированным проектам.

Образовательные процессы, связанные с реализацией программы «Одаренные дети», своевременно корректируются.

Заметен рост активности школьников, интереса к исследовательской, поисковой деятельности, о чем свидетельствует положительная динамика участия школы и получения призовых мест в конкурсах, конференциях, фестивалях городского и регионального уровней: 2007-2008 учебный год: 1 место – 11человек, 2 место – 15 человек, 3 место – 6 человек; Диплом III степени – 4 человека; 2008-2009 учебный год: 1 место–25 человек, 2 место–16 человек, 3 место – 16 человек; Диплом III степени – 5 человек, Диплом лауреата – 2 учащихся; 2009-2010 учебный год: 1 место –19 человек, 2 место–18 человек, 3 место – 15 человек; Диплом Гран-при – 2 человека, Диплом лауреата – 1учащийся.

Отличники учебы и активисты школы, являющиеся призерами различных олимпиад, конкурсов ежегодно представляются на стипендии Мэра г. Новочеркасска, агентства недвижимости «Ключ N». Стипендиатами с 2002 года стали 20 учащихся.

Высокий методический уровень достигается педагогами школы за счет активного использования в своей деятельности новых технологий обучения. Внедрение современных образовательных технологий обеспечивает личностное развитие школьника, уменьшает долю репродуктивной деятельности в учебном процессе, снижает нагрузку учащихся, позволяет эффективно использовать учебное время и, в конечном счете, является ключевым условием повышения качества образования.

Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в области современных педагогических технологий с 2006 по 2010 гг. составляет 90,5%.

Педагоги школы активно участвуют в курсовой подготовке по использованию информационно-коммуникационных технологий обучения, в целом за последние 5 лет обучилось 82% педагогов школы, повышая свою квалификацию на базе ЮРРЦИ ЮФУ.

Необходимо указать, что внедрение информационно-коммуникационных технологий в школе носит комплексный характер, т.е. охватывает не только непосредственно учебный процесс, а все стороны школьной деятельности: управление, методическую работу, вспомогательные службы – бухгалтерию, библиотеку, хозяйственную часть.

Эффективное использование современных педагогических технологий повышает творческий потенциал педагогического коллектива. Высокий творческий потенциал педагогов, положительный опыт осуществления инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе позволил школе участвовать в 2007 году в приоритетном национальном проекте «Образование» и стать победителем конкурса лучших образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы. Восемь педагогов школы — победители конкурса лучших учителей Российской Федерации также в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В 2010 году в рамках реализации ПНПО 1 учитель удостоен премии Губернатора Ростовской области.

Учителя школы – активные участники конкурса профессионального мастерства педагогов. Так, 2 учителя стали лауреатами конкурса «Учитель года Дона» (2008, 2009 гг.), 1 учитель удостоен Диплома I степени 2007 г.).

В течение последних лет школа является стажерской площадкой для студентов физико-математического факультета, факультета гуманитарного и социально-экономического образования ЮРГТУ (НПИ), факультета педагогики и практической психологии Педагогического института ЮФУ, факультета социальной работы Новочеркасской государственной мелиоративной академии.

Согласно ст. 10 Закона РФ «Об образовании» Уставом школы предусмотрено использование вариативных форм получения образования. Однако форма семейного образования и экстерната являются невостребованными.

В школе имеются условия для обучения по индивидуальным учебным планам, которые обеспечивают освоение стандарта образования по всем предметам инвариантной части учебного плана школы с учетом индивидуальных особенностей и психофизических возможностей больных детей.

Школа № 19 – методический центр для других образовательных учреждений. Являлась пилотной площадкой по преемственности образовательной системы «Школа 2100» и апробации УМК по русскому языку и литературе автора Бунеева Р.М. и др. в основной школе (Приказ минобразования Ростовской области от 14.03.2008 г.). В настоящее время на базе школы создан филиал открытой (бесплатной) экономико-правовой школы по реализации проекта «Прогностическая модель открытой профильной школы на основе сетевого взаимодействия в системе непрерывного образования «школа – колледж – вуз» (Приказ минобразования Ростовской области от 31.12.2010 г. № 1038, приказ Управления образования Администрации г. Новочеркасска от 28.03.2011 г. № 195). В целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и обеспечения безопасности дорожного движения в рамках реализации федеральной целевой программы «Повышение дорожной безопасности в 2006–2012 годах» в школеапробируются пилотные учебно-методические комплекты «Безопасность на дорогах» для обучающихся 5-9 классов (Письмо минобразования Ростовской области от 07.11.2010 г. № 13711/03.1).

На базе школы ежегодно проходят городские семинары для директоров школ, заместителей директоров по учебно-воспитательной, воспитательной работе, руководителей городских и школьных методических объединений.

Сформированный уклад школьной жизни позволяет реализовать демократические и гуманистические ценности современного образования.

На схеме 1 представлена четырехуровневая модель организационной структуры управляющей системы школы, работающей в режиме развития. Функции управления школой возложены на Совет образовательного учреждения. Взаимодействие структур первого уровня: Совета школы - директора – Попечительский совет - Актива школы обеспечивает демократический характер управления и гласность принятия управленческих решений. Структуры второго уровня представляют собой действие механизма принятия и реализации управленческих решений (педагогический и методический совет, бухгалтерия, административный совет, заместители директора и др.), третий и четвертый уровни являются неотъемлемым звеном целостной системы обеспечения жизнедеятельности школы, способствуют сохранению единого образовательного пространства.

В соответствии со ст. 35. п.2. Закона РФ «Об образовании» будет создан попечительский совет.

Состояние здоровья учеников – ключевой показатель эффективности образовательной программы, реализуемой школой.

Особое внимание в школе уделяется социальной защите детства. На учете в отделе опеки и попечительства Управления образования состоит 6 учащихся, которым оказывается конкретная адресная помощь со стороны педколлектива школы. Решена проблема рационального питания в школе. Дети обеспечены горячими обедами, буфетной продукцией. Количество учащихся, получающих бесплатные обеды – 220 чел.

Сохранена и развивается система оздоровительного отдыха детей. Так, с 2007 по 2010 год в оздоровительном лагере «Солнышко» при МОУ СОШ № 19 отдохнули 390 человек.

Особое внимание школа уделяет проблеме сохранения здоровья детей. Ежегодные медицинские обследования антропометрического характера, обследование узкими специалистами (педиатром, окулистом, терапевтом и др.) позволяют вести системный учет детей, нуждающихся в профилактическом лечении, своевременно выявлять патологии при постановке на учет и определении на домашнее обучение.

В школе существует система круглосуточной охраны, которую осуществляют НОКО «Новочеркасский казачий круг» в соответствии с договором №3 от 14.04.2010 г. Установлена тревожная кнопка, противопожарная сигнализация. Регулярно проводятся тренировки по экстренной эвакуации детей, учителей и работников школы. Случаев травматизма школьников, чрезвычайных ситуаций за последние годы не было. Администрация школы оперативно реагирует на замечания, содержащиеся в предписаниях органов госсанэпиднадзора и противопожарной службы. В 2004 – 2005 гг. здание школы оборудовано системой оповещения людей о пожаре, проведен ремонт внутреннего пожарного водопровода, газовая котельная школы вынесена из подвального помещения и др. Педагогический коллектив регулярно проходит профессиональную гигиеническую подготовку и инструктаж по пожарной безопасности.

Несмотря на достигнутые результаты, коллектив школы считает наиболее важными проблемами, затрагивающими все ступени образования, проблемы финансового, материально-технического обеспечения школы, социальной защиты работников образования. Недостаточно средств выделяется на развитие материально-технической базы, капитальный ремонт, приобретение оборудования. Темпы старения и износа здания существенно опережают темпы его реконструкции. Средний срок эксплуатации учебного оборудования составляет 15-20 лет при норме 5-7 лет. Отсутствие мебели, соответствующей росту учащихся, отрицательно сказываются на организации учебного процесса в школе. Отсутствие спортивного зала школы ухудшает состояние физкультурно-массовой работы в школе, занятия спортом.

II. Основные цели и задачи, сроки и этапы реализации Плана,

Дата добавления: 2015-10-30