Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Продолжайте измерять параметры поведения

Читайте также:
  1. A)можно изменить тип диаграммы, ряд данных, параметры диаграммы и т. д.
  2. F. Новый максимум цен сопровождается увеличением объема, аналогично точке А. Продолжайте удерживать позицию на повышение.
  3. HE ВОЛНУЙТЕСЬ И ПРОДОЛЖАЙТЕ
  4. Lure of risky behavior - Соблазн рискованного поведения
  5. V. Правила поведения для студентов
  6. Аспекты поведения
  7. Виды, причины и профилактика девиантного поведения.

Раньше мы уже говорили о том, как в течение недели вести записи, прежде чем начать проводить в жизнь программу регулирования поведения, вести записи. Не менее важно продолжать вести дневник и после того, как началась работа по программе. Эти записи "после" помогут вам определить, влияет ли программа на поведение ребенка.

Измерять параметры поведения "после" нужно с первого дня проведения программы, причем делать нужно то же, что и при измерении "до" (ежедневно в одно и то же время). Отец Бобби (см. пример в главе 15) сделал такие записи "до" начала программы:

ДО Неделя (запишите даты начала и конца) Дни Среднее за неделю
Пн. Вт. Ср. Чт. Пт. Сб. Вс.
Неделя 13/21 - 3/27 ХХХ ХХХ ХХ 8 ХХХ ХХХ 6 ХХХ Х 4 ХХХ 3 Нет дома ХХХ ХХ 5 ХХХ Х 4  
Неделя 23/28 - 4/3 ХХХ Х 4 ХХХ ХХХ 6 ХХХ ХХ 5 ХХХ ХХХ Х 7 ХХХ 3 ХХХ ХХХ ХХ 8 ХХХ ХХХ Х 7  

Записи, сделанные им после начала проведения программы, выглядели так:

П О С Л Е Неделя 3 ХХХ ХХХ ХХX 9 ХХХ ХХХ ХХ 8 ХХХ ХХХ 6 ХХХ Х 4 ХХХ 3 ХХХ Х 4 ХХХ ХХХ ХХ 8  
Неделя 4 ХХХ ХХ 5 ХХ 2 ХХ 2 Х 1 ХХХ 3 ХХХ 3 Нет дома  
Неделя 5   ХХ 2 ХХ 2   Нет дома Х 1 Х 1  

В среднем, показатели плохого поведения Бобби (ударил, пнул, толкнул кого-либо) были такими:

ДО начала программы:

1. 1-ая неделя: в среднем 5 за день
2. 2-я неделя: в среднем 6 за день

ПОСЛЕ начала программы:

1. 3-я неделя: в среднем 6 за день
2. 4-я неделя: в среднем 3 за день
3. 5-я неделя: в среднем 1 за день

Средние арифметические значения позволяют сделать результаты сравнительного анализа более наглядными. Как мы видим, к третьей неделе с начала проведения программы нежелательное поведение Бобби проявлялось гораздо реже.

Следует иметь в виду, что после того, как вы начали проводить программу и продолжили ведение дневника, ребенок может в течение какого-то времени вести себя еще хуже, прежде чем его поведение начнет улучшаться. На этой ранней критической стадии необходимо продолжить проведение программы и помнить, что очень скоро вы увидите в поведении вашего ребенка перемены к лучшему. После того как вы составили программу, неуклонно проводите ее в течение нескольких недель. Не спешите отказываться от нее, сначала проверьте ее на практике.

Выводы

Итак, вы готовы начать программу, способствующую улучшению поведения ребенка. В этой программе шесть шагов:

1. Дайте определение нежелательному поведению ребенка.
2. Измерьте параметры поведения до.
3. Определите паттерн О-П-Р.
4. Измените свою реакцию.

а) Определите, какая реакция лучше.
б) Поощряйте альтернативное поведение.

5. Измените обстановку, непосредственно предшествующую плохому поведению.
6. Продолжите измерение параметров поведения после.

И последнее. Управлять поведением ребенка - самое трудное из того, чему вам предстоит научиться. Поэтому советуем вам перечитывать эту и предыдущую главы. И обязательно обсудите и согласуйте вашу стратегию с другими членами семьи, а также, если нужно, с педагогом вашего ребенка или другие специалистом. Но после того как вы приняли решение относительно программы, неуклонно проводите ее в жизнь, и... желаем удачи!


Дата добавления: 2015-10-30; просмотров: 137 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Паттерн О-П-Р | Время (в минутах), прошедшее с момента начала трапезы до момента, когда Гэри вскочил | Дайте определение поведению ребенка | Время в минутах | Определение паттерна О-П-Р | Раздел III Как управлять поведением ребенка | Как лучше прореагировать на плохое поведение ребенка | Перестаньте поощрять | Изменение своего представления о поведении ребенка | Как побуждать ребенка вести себя по-другому |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Измените обстановку| История Дэвида: обзор

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)