|
Читайте также: |
Портфолио достижений обучающегося
по модулю ПМ04«Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения»
Фамилия: Концовенко
Имя: Екатерина
Отчество: Владимировна
Профессия: Воспитатель дошкольного образовательного учреждения
Группа: 24
Период, за который представлены документы и материалы:
С января 2015г.
По декабрь 2015г.
Личная подпись учащегося _________________________________
Автобиография
(В свободной форме опишите основные события своей жизни, произошедшие за время прохождения учебной, производственной и итоговой практики по модулю, свое отношение к ним и выводы, которые вы сделали)
Я, Катерина Владимировна по предмету теория и методика взаимодействия с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения изучены темы:
Особенности современной семьи, детско-родительские отношения, формы работы ДОУ с родителями и другие. На практических занятиях участвовала в обсуждении родительского авторитета по А. С. Макаренко, решала задачи по характеристике детско-родительских отношений разрабатывала проект «Типы разводов». Для педагогической практики портфолио подготовила: технологические карты собрания, бесед, консультаций с родителями. Также собрала картотеку диагностических методик для работы с родителями. Участвовала в долгосрочном проекте «Азбука для родителей» и разработала методический материал по проблеме «Гениальность», «Воображение».
Дата заполнения: «___»___________________201__г.
Личная подпись________________________________
Мои академические достижения
Группа №24 по профессии: Воспитатель
| № п/п | Учебный предмет «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения» | 2 курс | 3 курс | ||
| Темы занятий | тест | задание | тест | задание | |
| 1. | Понятие «семья». Типы семей. | ||||
| 2. | Принципы воспитания в семье | ||||
| 3. | Социокультурные модели воспитания детей | ||||
| 4. | Методы изучения семьи. | ||||
| 5. | Методы просвещения родителей. Сочинение идеальные родители | ||||
| 6. | Родительский авторитет. | ||||
| 7. | Функции семьи. | ||||
| 8. | Особенности взаимодействия в разных типах семей | ||||
| 9. | Родительская компетентность. | ||||
| 10. | Характеристика развода | ||||
| 11. | Характеристика благоприятного климата семьи | ||||
| 12. | Классификация форм взаимодействия ДОУ с родителями. | ||||
| 13. | Стили взаимодействия воспитателя с родителями | ||||
| 14. | Модели взаимодействия с семьей | ||||
| 15. | Особенности консультирования семьи | ||||
| 16. | Методы совместной деятельности ДОУ и семьи | ||||
| 17. | Характеристика педагогического общения | ||||
| 18. | Характеристика конфликта | ||||
| 19. | Предупреждение и разрешение конфликтов. | ||||
| Выводы и пути изменения результатов | |||||
Мои академические достижения
Группа №_______по профессии ______________
| № п/п | Учебный предмет «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения» | 2 курс | 3 курс | ||
| Темы практических занятий | тест | задание | тест | задание | |
| 1. | Семейное право | ||||
| 2. | Содержание взаимодействия воспитателя с родителями в разных типах семей | ||||
| 3. | Показатели родительской компетентности | ||||
| 4. | Влияние развода на личность ребенка | ||||
| 5. | Модели взаимодействия с семьей | ||||
| 6. | Дискуссия «О родительском авторитете. | 4,5 | |||
| 7. | Детско-родительские отношения: их характеристика | ||||
| 8. | Направления и формы взаимодействия с семьей | ||||
| 9. | Должностные инструкции сотрудников ДОУ | ||||
| 10. | Понятие профессионально-педагогического общения. | ||||
| 11. | Педагогические конфликты. | ||||
| Выводы и пути изменения результатов | |||||
Учебно-исследовательская работа
| Темы реферата, контрольной работы, проекта и др. (2, 3 курс), | Отметка | Оценка в баллах | Само-оценка студента |
| Технологическая карта родительского собрания | |||
| Технологическая карта консультации | |||
| Технологическая карта родительского собрания | |||
| Технологическая карта индивидуальной беседы | |||
| Технологическая карта вечера | |||
| Технологическая карта семейной гостиной | |||
| Технологическая карта проекта | |||
| Пакет диагностических методик для родителей | |||
| Пакет диагностических методик для ребенка | |||
| Пакет диагностических методик для воспитателя | |||
| Пакет диагностических методик для сотрудников ДОУ | |||
| Перспективный план работы | |||
| Итого: | |||
| Участие в конференциях, семинарах, круглых столах:(дата проведения, тема) | |||
| Защита проекта взаимодействия с родителями | 4,5 | ||
| Обсуждение итогов учебной практики | |||
| Обсуждение итогов производственной практики | |||
| Обсуждение результатов итоговой практики | |||
| Итого: |
Баллы: «5»- 2 балла
«4»- 1 балл
«3»- 0 баллов
«2»- 0 баллов
Дата добавления: 2015-10-29; просмотров: 260 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Характеристика профессионального становления | | | Опись представленных документов |