Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные цели и задачи

Читайте также:
  1. B Основные положения
  2. B. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ВСЕХ МЕДИЦИНСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  3. C. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ВСЕХ МЕДИЦИНСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  4. I. 1.1. Пример разработки модели задачи технического контроля.
  5. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ФЕСТИВАЛЕ.
  6. I.5.3. Подготовка данных для задачи линейного программирования.
  7. I.5.4. Решение задачи линейного программирования.

ПОЛОЖЕНИЕ о портфолио студента УрГПУ

Общие положения.

1.1. Настоящее Положение разработано управлением ВР в соответствии с действующим законодательством, п.п. 5,6,7,8 п.1.8 и п.п. 4 п. 8.12 Устава УрГПУ, приказами и распоряжениями ректора УрГПУ, с учетом компетентностного подхода в образовательной деятельности.

1.2. Настоящее положение определяет структуру и порядок ведения «Портфолио» студента УрГПУ (далее – «Портфолио»).

1.3. «Портфолио» студента – это индивидуальный комплекс документов (электронный и печатный), в котором планируется и анализируется процесс формирования общекультурных компетенций, социализации студента, фиксируются, накапливаются, и оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах образовательной и внеучебной деятельности за учебный год и за весь период его обучения в вузе.

Основные цели и задачи

2.1. Целью ведения «Портфолио» является повышение конкурентноспособности выпускника вуза на рынке труда путём формирования у обучающихся мотивации и стремления к приобретению компетенций, определяемых ФГОС, достижения ими планируемых результатов в учебной, научной, спортивной, творческой и общественной деятельности.

2.2. Задачами применения «Портфолио» является:

· повышение системы менеджмента качества образования в университете;

· планирование, отслеживание, учёт приобретаемых компетенций и оценивание индивидуальных достижений обучающихся;

· проведение самоанализа формирования общекультурных и профессиональных компетенций;

· поддержка высокой учебной мотивации обучающегося, его активности и самостоятельности;

· повышение образовательной активности студентов;

· вовлечение обучающихся в различные виды учебной и внеучебной деятельности;

· формирование у студентов навыков постановки целей, задач, планирования своего личностного роста, самопознания, саморазвития и самореализации;

· создание ситуации успеха у обучающихся и содействие их успешной социализации;

· составление индивидуального образовательного рейтинга обучающихся.

3.Структура «Портфолио»

4. Организация ведения «Портфолио» студента УрГПУ

4.1. « Портфолио» ведется в электронном и печатном варианте одновременно.

4.2. В начале учебного года обучающийся заполняет «Автопортрет», где описывает свою деятельность, ставит цель и задачи, выбирает и обозначает компетенции (из сводной таблицы общекультурных компетенций), которые хотел бы сформировать в течение года обучения.

4.3. После окончания учебного года обучающийся анализирует свою деятельность за год и намечает новые цель и задачи, общекультурные компетенции.

4.4. «Портфолио» заполняется на основании подтверждающих документов (зачетной книжки, дипломов, грамот и др.), копии которых прикладываются в электронном и печатном виде.

4.5. После каждого года обучения, основные результаты вносятся в мониторинг и сводную ведомость достижений студента.


Дата добавления: 2015-10-29; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Bottom of Form| Списки опубликованных работ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)