Програма особистісно-професійного розвитку

на етапі вивчення соціальної психології

№	Завдання	Конкретизація завдання (заповнює сам студент)	Звіт про виконання (заповнює сам студент). Викладач оцінює.
	Навчитися легко, ефективно та цікаво спілкуватися	Навчитися будувати свою розмову так,щоб співрозмовник довіряв мені. Потрібно проявляти інтерес до співрозмовника. Потрібно бути впевненим під час розмови.
	Розширити коло знайомих для ціка­во­го та змістовного спілку­вання	Перш за все для цього мені потрібно бути гарним,вихованим,комунікабельним співрозмовником. Розширити коло знайомих я можу на інтернет-порталах, різноманітних зустрічах, таборах, також можу познайомитись з друзями моїх друзів.
	Уникати поганого спілкування	Тут потрібна самоповага, культура та виховання. Коли ці елементи присутні, тоді можна уникнути поганого спілкування.
4.	Навчитися слухати іншого	Потрібно поважати співрозмовника, не перебивати його, проявляти зацікавленість ним.
5.	Навчитися розуміти позицію іншого, виявити інтерес до нього	Мені слід бути розуміючим та уважним співрозмовником. Я не повинен поводитись зверхньо і завжди бути на рівні з моїм співрозмовником.
6.	Розвивати довіру та терпимість до іншої людини	Під час розмови я повинен уважно слухати свого співрозмовника, поважати його та толерантно ставитись до його думки. Таким чином у нас виникне довіра один до одного.
7.	Навчитися аналізувати свої висловлювання та поведінку	Перед тим як висловлювати свої думки, потрібно добре думати чи вони доцільні, і чи не образять вони мого співрозмовника. У випадку вже сказаних неправильних думок чи негарної поведінки я повинен правильно проаналізувати все і зробити правильні висновки, вибачитись.
8.	Розвинути уміння ставити себе на місце іншого	Я повинен бути співчутливим співрозмовником, я не повинен його засуджувати та критикувати за якісь вчинки,адже не знаю, щоб я робив би в аналогічних ситуаціях. Тоді я зможу розвинути дане вміння.
	Уникати стереотипів при сприйманні інших	Необхідно усвідомити, що всі люди рівні! І кожного я повинен сприймати таким як він є. Кожна людина – це індивідуальність. Таким чином я повинен уникати стереотипів.
	Розвивати соціально-психологічну спостережливість
	Навчитися попереджати конфлік­ти, а у разі виникнення продуктив­но розв’язувати їх
	Розвивати здатність відстоювати свою точку зору, не порушуючи моральних прав іншої людини, та вміння рішуче говорити собі та іншим «ні», якщо цього вимагають обставини	Я повинен вміти також поважати себе і свою думку. При цьому я маю проявляти вихованість і толерантність до іншого. Я маю розвинути впевненість, рішучість у собі,а також відповідальність. Тоді я зможу сказати «ні» собі та іншим, якщо цього вимагатимуть обставини.
	Навчитися позитивно впливати на оточення	Я повинен вміти піднімати настрій. Для цього я повинен цікаво спілкуватися, розказуючи веселі історії, пристойні жарти…
14.	Навчитися розуміти внутрішній стан людини за зовнішніми ознаками, поведінкою	В цьому мені допоможе мій досвід та досвід старших друзів, родичів батьків, спілкування з ними. Також я пошукаю певну інформацію в інтернеті та в науковій літературі.
	Включитися в цікаву групу ровесників для змістовного та цікавого проведення часу
	Створювати добре оточення (си­туа­ції, умови, стосунки тощо)	Я повинен бути гарним співрозмовником, людиною, яка зможе підтримати, розрадити, підняти настрій. Таким чином я зможу створювати добре оточення.
	Навчитися адекватно сприймати нові, незнайомі, неочікувані ситуа­ції та розглядати їх як стимул для творчого розвитку	Це буде нелегко, але я постараюсь навчити себе налаштовуватись на ситуацію, вміти раціонально мислити, та розуміти, що будь-які обставини роблять мене сильнішим та дають певний досвід.
	Гнучко пристосовуватися до оточе­ння, до ситуацій невизна­ченості, неочі­ку­ваних ситуацій
	Оволодіти різними ролями з метою попере­дження конфліктів
	Засвоїти роль студента, «Я- майбутній вчитель»	В цьому мені допоможе досвід моїх вчителів та викладачів, їхні поради та спілкування з ними.
	Засвоїти соціальну роль ‘Я-українець»
	Формувати стійку українську соціальну позицію
	Зрозуміти та засвоїти суть та завдання національного виховання школярів Зрозуміти та засвоїти суть української національної ідеї
	Засвоїти шляхи та методи національного виховання школярів
	Оволодіти сильними рисами національного характеру. Дізнатися про сильні та слабкі риси національного характеру.
	Позбутися шкідливих рис українського національного характеру
	Познайомитися з сильними рисами національного характеру прогре­сив­них націй сучасності (англійці, німці, американці, японці, корейці, фіни та інші)	Тут мені допоможуть знання з історії, перегляд цікавих передач про подорожі, такі як «Орел и Решка» та інші, перегляд дослідницьких фільмів про країни, читання енциклопедій та дослідницької літератури. Також в майбутньому я планую відвідати декілька країн. Саме в оточенні корінних жителів можна найкраще вивчити їхні риси.
	Познайомитися з національним характером інших націй (англійці, німці, американці, японці, корейці, фіни та інші)	Переконаний,що сказане в пункті 28 також підійде і допоможе у дослідженні та знаннях у цьому пункті.
	Ознайомитися з програмою вив­чен­ня учнівського класу
	Зрозуміти як має працювати класний керівник та вчитель-предметник з учнівським класом: а) в якому напрямі має розвиватися клас (прогресивний розвиток класу); б) які постійні види діяль­ності можна запропонувати класові (волонтерство, взаємодопомога у навчанні….); в) «навчитися» (дізнатися) як орга­ні­зовувати спільну діяльність шко­ля­рів; г) як організовувати спілкування учнів; д) дізнатися, які цінності мають засвоїти школярі	У цьому мені допоможуть мої шкільні вчителі, з якими в мене хороші відносини після школи. Вже декілька раз я розпитувався у свого класного керівника та вчителів з англійської мови про методи викладання, ведення уроку, вміння правильно спілкуватися з учнями, організація спільної діяльності. Я маю можливість спілкуватися і надалі з своїми вчителями, тому саме дивлячись і слухаючи їхній досвід, я зможу вже дещо почерпнути та навчитися для себе.
	Навчитися спілкуватися з виклада­чами, навчитися відстоювати свої інтереси, права, свою свободу. Навчитися бути відповідальним
	Навчитися отримувати, система­тизувати знання, адапту­вати їх до педагогічного процесу; чітко і ефективно передавати їх (інфор­маційні вміння)
	Навчитися організовуватипроцес взаємодії з метою ство­рення умов для усестороннього розвитку особистості (розвивальні вміння)
	Навитися розуміти партнерів по взаємодії: всесторонньо сприймати їх; адекватно інтерпретувати пове­дінку; протистояти стереотипам сприймання (перцептивні вміння)
	Навчитися організації педагогіч­ного спілкування, встановленню психологічного контакту, корекції і управління процесом, налагод­ження зворотнього зв’язку, воло­дін­ня комунікативною культурою (комунікативні).
	Навчитися дякувати іншо­му(уч­неві, товаришеві, рідним), за необ­хід­ності вибачитися перед ним; однаково­ ставитись до всіх дітей; долати стереотип «учи­тель завжди має рацію»; ставитись з гумором до окремих аспектів педагогічної ситуації
	Навчитися слухати і чути іншого (учня), не перериваючи його мовлення і навчальних дій; не боятися зворотного зв'язку з учнями
	Засвоїти причини типових кон­фліктів між учнями, між учнями та педагогами
	Навчитися берегти та примно­жувати своє соціально-психо­логічне здоров’я: - адекватно сприймати соціальну дійсність; - адаптація до соціального середо­вища; - спрямованість на спільну справу; - любов, альтруїзм; емпатія
	Навчитися зберігати соціально-психо­логічне здоров'я іншого і мобілізувати внутрішні резерви партне­ра по спілкуванню: - добирати адекватні вербальні та невербальні засоби спілкування; - попереджувати конфлікти і кон­структивно розв'язувати їх; - підтримувати і керувати між осо­бис­тісними стосунками; - відповідальність перед іншими та за інших
	Навчитися враховувати дію меха­нізмів зараження, наслідування, навіювання при організації спіл­кування

Дата добавления: 2015-10-29