Приклади типових РОЗРАХУНКОВИХ завдань 5 страница

Довідкова інформація:

ПІБ викладача повністю, посада, вчене звання, електронна адреса викладача	Чистов Сергій Миколайович, доцент, к.е.н., [e-mail] Сабадош Ганна Олександрівна, доцент, к.е.н., [e-mail]
Адреса, телефон та режим роботи кафедри	1-й корпус, аудиторія 257, тел. [phone], з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30 та у день заочника
Адреса, телефон та режим роботи деканату	пр-т Перемоги 54/1, 1-й корпус університету, ауд. 245, тел. [phone], з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30, та у день заочника

7. ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ З ДИСЦИПЛІНИ

Оцінювання знань студентів з вибіркової дисципліни «Державне регулювання економіки» здійснюється у формі заліку на основі результатів поточного контролю.

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю.

Максимально можлива оцінка за знання програмного матеріалу з дисципліни дорівнює 100 балам.

Оцінювання знань студентів викладачами здійснюється експертними методами. При оцінюванні усіх видів діяльності студентів застосовуються такі критерії:

Рівень знань, умінь, навичок	Критерії
відмінний	Якщо студент всебічно, безпомилково і в логічній послідовності вільно розкрив теоретичне питання; самостійно і правильно виконав практичне завдання та продемонстрував знання методики його розв'язання; творчо, глибоко, з додержанням вимог методичного характеру розкрив тему реферату (есе), своєчасно здав його на перевірку, дотримався правил його оформлення.
добрий	Якщо студент дав правильну, але недостатньо повну відповідь на теоретичне питання або розкрив всі аспекти поставленого питання, але припустився несуттєвих помилок; володіє знанням методики розв’язання практичного завдання, але припускається несуттєвих помилок; повно, але недостатньо творчо, з додержанням вимог методичного характеру розкрив тему реферату (есе), своєчасно здав його на перевірку, дотримався правил його оформлення.
задовільний	Якщо студент дав неповну відповідь на теоретичне питання або розкрив не всі аспекти поставленого питання, припустився помилок, але в цілому володіє програмним матеріалом; в цілому володіє методикою розв’язання практичного завдання, але припускається помилок; недостатньо повно, поверхово, з несуттєвими порушеннями методичних вимог виконав реферат (есе), несуттєво порушив терміни його подачі на перевірку.
незадовільний	Виставляється студенту, який не розкрив вузлових елементів теоретичного завдання; не володіє методикою розв’язання практичного завдання або який відмовився відповідати на питання, поставлене викладачем; грубо порушив методичні вимоги до виконання реферату (есе) й терміни його подачі на перевірку.

7.1. Організація поточного оцінювання знань студентів

Об’єктами поточного оцінювання знань студентів є:

а) виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях;

б) виконання розрахункових завдань;

в) виконання модульних контрольних робіт

г) виконання завдань для самостійної роботи (реферату або есе).

7.1.1. Виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях

Під час контролю виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях оцінюванню підлягають: а) рівень знань, продемонстрованих у відповідях і виступах на семінарських (практичних) заняттях; б) рівень умінь та навичок, продемонстрованих під час контрольних робіт на розв’язання розрахункових завдань.

Оцінювання рівня знань студента, продемонстрованих у відповідях на семінарських (практичних) заняттях

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за відповіді на семінарських (практичних) заняттях протягом семестру – 30. Кількість балів, яку може набрати студент за відповіді на одному семінарському (практичному) занятті – 6. Оцінювання здійснюється за такими критеріями:

Оцінка за 100-бальною шкалою	Рівень знань
	Відмінний.
	Відмінний з «мінусом».
	Добрий.
	Задовільний.
	Незадовільний.

Ці бали – реально зароблені оцінки під час проведення семінарських занять викладач переносить у свій журнал та в журнал електронного обліку поточної успішності студентів.

Кількість балів, отриманих студентом на кожному семінарському (практичному) занятті, підсумовується і включається в загальну суму балів поточної успішності.

У разі відсутності студента на семінарських заняттях з об’єктивних причин, він має право за дозволом декана виконати завдання, передбачені планом семінарських занять, і одержати відповідні оцінки. Відпрацювання пропущених занять має відбутися до останнього семінарського (практичного) заняття під індивідуально-консультативної роботи викладача.

7.1.2. Оцінювання виконання контрольної роботи на розв’язок розрахункових завдань

Для успішного виконання контрольної роботи на розв’язок розрахункових завдань кожен студент має освоїти методику виконання типових завдань, що подані в розділі 2. Контрольна робота на розв’язок розрахункових завдань проводиться на 6-му семінарському занятті. За її результатами студент може одержати максимальну оцінку 30 балів. Контрольна робота складається з трьох завдань, виконання кожного з них оцінюється за 10-бальною шкалою:

Оцінка за 100-бальною шкалою	Рівень знань, умінь, навичок
	відмінний
	добрий
	задовільний
	незадовільний

У разі відсутності студента на семінарському занятті під час контрольної роботи з об’єктивних причин, він має право за дозволом декана виконати її до останнього семінарського (практичного) заняття.

7.1.3. Оцінювання виконання завдань для самостійної роботи

7.1.3.1. Оцінювання виконання реферату

Під час контролю виконання завдань для самостійної роботи оцінюванню підлягають реферат або есе.

Реферат (есе) має бути правиль­но оформлений. Текст реферату (есе) повинен розміщуватися на одній сторін­ці аркуша паперу формату А4. Шрифт – Times New Roman. Розмір шрифту – кегль 14. Поля: зверху, знизу та зліва – 2,5 см: справа – 1 см. Міжрядковий інтервал – 1.

Нумерація сторінок має бути наскрізною: номер сторінки про­ставляють арабськими цифрами у правому верхньому кутку, але на титульній сторінці реферату (есе) номер сторінки не про­ставляють.

Зразок титульної сторінки звіту про виконання розрахункового завдання (реферату, есе)

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені Вадима ГЕТЬМАНА

РЕФЕРАТ (ЕСЕ)

з дисципліни «Державне регулювання економіки»

на тему..................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

студента (-ки) факультету……………………………………………………….………………

……-го курсу, спеціальності …………, ……… групи

................................................................................................................................................................

(Прізвище, ім'я, по батькові)

Викладач

................................................................................................................................................................

(Науковий ступінь, звання) (Прізвище, ініціали)

Оцінка ……… балів

"……"……………201…р.

……………………………

(підпис викладача)

КИЇВ – 201…

Кожний студент вибирає тему реферату (есе) за таким номером, який відповідає номеру його прізвища в алфавітному списку студентів академічної групи.

Зразок титульної сторінки наведений вище.

Методичні вимоги до підготовки реферату

Реферат – стисле розкриття у письмовій формі певного питання, яке здійснюється на основі узагальнення відповідних матеріалів.

В рефераті слід розкрити актуальність теми, охарактеризувати стан предмету дослідження, визначити й аргументувати проблеми функціонування певної системи або державного управління та регулювання (залежно від назви теми), а також сформулювати пропозиції щодо їх удосконалення. Для написання реферату студент обов’язково має використати додаткові літературні джерела, а саме: сучасні монографії; наукові статті, опубліковані у періодичних економічних виданнях; сучасні статистичні та аналітичні матеріали та ін.

Орієнтовна структура реферату:

1. Вступ.

2. Актуальність теми.

3. Історичні аспекти.

4. Теоретичні засади державного регулювання.

5. Світовий досвід державного регулювання відповідної сфери.

6. Аналіз стану об’єкту державного регулювання.

7. Цілі та пріоритети розвитку об’єкту державного регулювання.

8. Нормативно-правова база державного регулювання.

9. Функції державних органів України у відповідній сфері державного регулювання.

10. Характеристика методів (засобів, інструментів) державного регулювання.

11. Проблеми і пропозиції щодо удосконалення державного регулювання.

12. Висновки.

13. Список літератури.

Реферат комплектують у такій послідовності: титульна сторінка, основна частина, список літератури.

Обсяг реферату – 10–12 сторінок.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ

1. Структурна політика в Україні.

2. Державне регулювання розвитку сільського господарства в Україні.

3. Державне регулювання розвитку паливно-енергетичного комплексу України.

4. Стан та перспективи розвитку металургійного комплексу України.

5. Стан та перспективи розвитку машинобудівельного комплексу України.

6. Результати та перспективи приватизації державної власності в Україні.

7. Механізм банкрутства і санації підприємств в Україні.

8. Антимонопольна політика в Україні.

9. Організаційно-економічний механізм функціонування ринку цінних паперів в Україні.

10. Регіональний розвиток та регіональна політика в Україні.

11. Організаційно-економічний механізм місцевого самоврядування в Україні.

12. Програмування соціально-економічного розвитку регіонів України.

13. Розвиток та організаційно-економічний механізм функціонування вільних економічних зон в Україні.

14. Державне регулювання розвитку соціальної сфери в Україні.

15. Державна політика соціального забезпечення в Україні.

16. Державне регулювання охорони здоров'я в Україні.

17. Державне регулювання ринку праці в Україні.

18. Розвиток житлового господарства та житлова політика в Україні.

19. Державне регулювання кон'юнктури споживчого ринку в Україні.

20. Екологічна ситуація та екологічна політика в Україні.

21. Напрямки реформування податкової політики в Україні.

22. Державне регулювання інвестиційної діяльності в Україні.

23. Стан та державне регулювання іноземного інвестування економіки України.

24. Митно-тарифна політика та захист внутрішнього ринку України.

25. Ціновий моніторинг та цінова політика в Україні.

26. Антиінфляційна політика в Україні.

27. Бюджетна політика в Україні.

28. Стан та державне регулювання кредитування економіки України.

29. Державне регулювання підприємницької діяльності в Україні.

30. Науково-технічний розвиток та науково-технічна політика в Україні.

31. Державне регулювання ринку страхових послуг в Україні.

7.1.3.2. Методичні вимоги до підготовки есе

Есе – вільний за композицією твір невеличкого обсягу, в якому висвітлюються індивідуальні враження і міркування з конкретного питання. Есе виконує студент як альтернативу щодо виконання реферату.

Обсяг есе – до 5-ти сторінок.

ТЕМАТИКА ЕСЕ

1. Державне регулювання економіки як мистецтво.

2. Стратегія соціально-економічного розвитку України: погляд молодого покоління.

3. Як змінити структуру економіки України?

4. Що необхідно зробити для удосконалення податкової політики в Україні.

5. Бюджетна політика в Україні: що необхідно змінити.

6. Інноваційна модель економічного розвитку: мрія чи реальність?

7. Що в сучасному механізмі державного регулювання заважає розвитку підприємництва в Україні.

8. Як захистити вітчизняного виробника від іноземної конкуренції.

9. Як налагодити економічний механізм відносин між центром і регіонами України.

10. Як оптимізувати масштаби суспільного сектору економіки в Україні.

11. Політика доходів населення в Україні: що необхідно змінити.

12. Що в сучасному механізмі державного регулювання заважає створенню сприятливого інвестиційного клімату.

13. Що нам потрібно: вільний ринок чи протекціонізм?

14. Як гармонізувати економічний, екологічний і соціальний напрямки розвитку в Україні.

7.1.3.3. Критерії оцінювання виконання реферату (есе)

Максимальна кількість балів за виконання реферату (есе) – 15. Оцінювання здійснюється за такими критеріями:

Оцінка за 100-бальною шкалою	Рівень виконання реферату (есе)
	відмінний
	добрий
	задовільний
	незадовільний

Під час оцінювання реферату (есе) беруться до уваги вимоги, визначені у пункті 7.1.3.1 і 7.1.3.2. Своєчасність подачі студентом реферату (есе) на перевірку включається в критерій оцінювання.

7.1.4. Аналітичне завдання

Кожен студент має підготувати звіт про виконання аналітичного завдання та захистити його. Мета аналітичних завдань – поглиблення та деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і на цій основі прищеплення практичних умінь та навичок.

Виконуючи аналітичне завдання, кожен студент має здійснити розрахунки, аналіз і зробити висновки щодо економічного і соціального розвитку України по відповідному напрямку політики. Для виконання завдання слід використати дані Державної програми економічного і соціального розвитку України, Стратегії економічного і соціального розвитку України (2010–2014), Закону України «Про Державний бюджет України на відповідний рік», сайтів державних органів України, статистичних збірок та інших інформаційних джерел.

Тематика АНАЛІТИЧНих завдань

1. Характеристика галузевої структури економіки України.

2. Характеристика галузевої структури промисловості України.

3. Характеристика енергетичного балансу України.

4. Характеристика регіональної структури економіки України.

5. Характеристика регіональної структури промисловості України.

6. Характеристика структури експорту товарів і послуг з України.

7. Характеристика структури імпорту товарів і послуг в Україну.

8. Тенденції змін платіжного балансу України.

9. Характеристика обсягів, динаміки і структури інвестицій в економіку України.

10. Кількісна та якісна характеристика приватизаційних процесів в Україні.

11. Характеристика рівня монополізації економіки України.

12. Кількісна та якісна характеристика ринку цінних паперів в України.

13. Структура доходів Державного бюджету України.

14. Структура видатків Державного бюджету України за економічною класифікацією.

15. Структура видатків Державного бюджету України за функциональною класифікацією.

16. Структура видатків Державного бюджету України за економічною класифікацією.

17. Кількісна та якісна характеристика монетарних показників.

18. Кількісна та якісна характеристика інфляційних процесів в Україні.

19. Кількісна та якісна характеристика розвитку регіонів України.

20. Характеристика грошових доходів населення України.

21. Характеристика грошових витрат населення України.

22. Характеристика попиту на робочу силу в Україні.

23. Характеристика пропозиції робочої сили в Україні.

24. Характеристика стану навколишнього природного середовища в Україні.

25. Кількісна та якісна характеристика природоохоронних заходів в Україні.

Тема аналітичного завдання закріплюється за студентом на 1-му семінарському (практичному) занятті. Студент обирає аналітичне завдання за таким номером, який відповідає номеру його прізвища в алфавітному списку студентів академічної групи.

Звіт про виконання аналітичного завдання має бути правиль­но оформлений. Текст повинен розміщуватися на одній сторін­ці аркуша паперу формату А4. Шрифт – Times New Roman. Розмір шрифту – кегль 14. Поля: зверху, знизу та зліва – 2,5 см: справа – 1 см. Міжрядковий інтервал – 1.

До звіту входять титульний аркуш та основна частина. Основна частина звіту виконується у вільній формі обсягом 8–10 сторінок. Зразок титульної сторінки наведений нижче.

7.1.5. Оцінювання виконання модульних контрольних робіт

Навчальний матеріал дисципліни «Державне регулювання економіки» поділяється на два модулі. Перший модуль охоплює 1–6 теми; другий – 7–12 теми. Під час виконання модульних контрольних робіт оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набув студент після опанування тем певного модулю. Контрольні роботи проводяться у формі тестів.

Перша модульна контрольна робота проводиться на 4-му семінарському занятті; друга – на 7-му. Максимальна кількість балів за виконання кожної модульної контрольної роботи – 15.

Оцінка за 100-бальною шкалою	Рівень знань, умінь, навичок
	відмінний
13-14	відмінний з «мінусом»
	добрий
10-11	добрий «з мінусом»
	задовільний
	задовільний «з мінусом»
	незадовільний

У разі відсутності студента на модульній контрольній роботі з об’єктивних причин, він має право за дозволом декана виконати її до останнього семінарського (практичного) заняття. Час та порядок виконання визначає викладач.

Дата добавления: 2015-10-29