Читайте также:
|
|
Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2014 г.
Муниципальный этап
Класс
1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
1) способность к абстрактному, логическому мышлению дает возможность познавать чувственно не воспринимаемые свойства и отношения вещей
2) рационализм признает чувственный опыт главным источником знаний
3) истина есть соответствие знания действительности
4) философия отличается от науки, искусства и религии.
5) дедуктивный метод- это метод вывода закономерностей на основе обобщения многих отдельных фактов.
2. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение:
идеализация, эксперимент, эмпирический уровень, построение теории, описание, теоретический уровень, реальное наблюдение, моделирование
3. Прочитайте отрывок из текста: «Период расцвета древнегреческой философии был связан с её поворотом от мира природы к миру человека и общества. Эта переориентация могла произойти лишь в условиях демократии, где свободные граждане осознавали себя в качестве суверенной личности. Переход от ___ (1) ___ к ___ (2) ___ стал возможным благодаря социально-экономическим и духовным предпосылкам в обществе».
Из приведенных ниже понятий выберите те, которые имел в виду автор.
А) натурфилософия Б) религия | В) антропология Г) компаративистика |
Найдите соответствие между терминами и их определениями.
Впишите номера определений в таблицу напротив соответствующего термина.
Термины: Конфессия, Религия, Деноминация, Церковь, Секта
1. Закрытая религиозная группа, отделившаяся от основного религиозного направления и пересмотревшая его догматы.
2. Особенность вероисповедания в пределах определённого религиозного учения.
3. Социальный институт, объединяющий верующих.
4. Тип религиозной организации, чьи сторонники признают иные религии и верования, и находится в положительных отношениях с обществом.
5. Особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации.
5. Перед вами три схемы, изображающие города в трех типах обществ:
1. 2. 3.
Задание 5.1.
Укажите, к какому типу общества относится эти города: традиционному, индустриальному или постиндустриальному.
Задание 5.2.
Какова главная функция этих городов в их обществе?
6. Каждое научное понятие имеет свой объем. Объем понятия – это «совокупность предметов, охватываемых понятием». В логике для наглядности объемы понятий часто изображают в виде кругов. Так, например, соотношение понятий «человек» (А) и «мужчина» (В) с помощью кругов можно изобразить так (см. рис. 1). Словами соотношение понятий «человек» и «мужчина» можно описать так: второе понятие входит по объему в первое. Такой метод называется кругами Эйлера.
Рис. 1.
Задание: Опираясь на метод кругов Эйлера, определите тип соотношений объемов пяти пар понятий, номера ответов запишите в таблице.
1) Полигамия – полигиния 4) Семья – социальные институты
2) Нация – этнос 5) Социальная норма – социальная мобильность
3) Гендер – социальный пол
Соотношение объемов понятий |
А. Объемы понятий практически совпадают. |
Б. Объемы понятий пересекаются |
В. Объемы не пересекаются |
Г. Первое понятие входит по объему во второе |
Д. Второе понятие входит по объему в первое |
7. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны — «нет». Внесите свои ответы в таблицу.
1. Для республиканских форм правления характерен рационально-легальный тип легитимности власти.
2. Субъекты федерации обладают правом сецессии.
3. Политическая элита — относительно небольшая социальная группа, концентрирующая в своих руках значительный объем политической власти.
4. Референдум является единственной формой непосредственной демократии
5. Тоталитарный режим в отличие от демократического характеризуется способностью осуществлять государственное принуждение.
6. Политическая модернизация — создание новых политических институтов для решения постоянно расширяющегося круга социальных и экономических проблем.
Дата добавления: 2015-10-23; просмотров: 458 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Соотнесите имена авторов с названиями произведений | | | Установите соответствие между авторами и их взглядами на государство. |