З.Фрейд и Г. Маркузе.

Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2014 г.

Муниципальный этап

Класс

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1) Вторичные потребности включают в себя потребности в безопасности и стабильности существования

2) аффективное действие совершается по привычке

3) мотивы - это побуждения к деятельности, связанные с этими потребностями

4) познание является одним из важнейших видов деятельности человека.

5) Индивидом может быть только особь с сильным характером.

2. Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение:

Чувственное познание, восприятие, суждение, ощущение, представление, рациональное познание, понятие, умозаключение, представление

3. Кто или что является лишним в следующих рядах? Выпишите это слово и

Обоснуйте свой выбор.

3.1. рационализм, эмпиризм, либерализм, сенсуализм,

3.2. Анаксимен, Аквинский, Аристотель, Анаксимандр

3.3. мифология, цивилизация, религия, философия

4. Какие из перечисленных ниже признаков можно считать обязательными для любого социального института?

1. Наличие исполняемых социальных функций;

2. Наличие правил, записанных в документе, учреждающем институт;

3. Наличие социальных статусов и ролей;

4. Деперсонализированные (обезличенные) отношения;

5. Обязательная иерархия социальных статусов внутри института;

6. Внешние отличительные признаки участников института (например, в одежде, внешнем виде, манере поведения).

Перед Вами две схемы, отображающие классификацию форм семейной жизни. Следуя логике схемы, подумайте, какими терминами надо заменить цифры на схеме. Запишите ответы в таблице.

Полигиния

З.Фрейд и Г. Маркузе.

Зигмунд Фрейд, основатель психоанализа, так объяснял процесс ус воения индивидом культуры:

1. В воспитании человека важнейшую роль играет семья, в первую очередь - родители.

2. Родители через личный пример и разного рода наставления воспитывают в ребенке стремление стать "хорошим" человеком (воспитанным, культурным, правильным) в соответствии со своими представлениями.

3. При воспитании у человека формируется "Супер-Эго" - особая психическая инстанция, включающая в себя нормы поведения и культурные запреты, Вести себя "культурно" (то есть так, как принято в данном обществе) становится внутренней потребностью.

4. Супер-Эго является защитным средством от проявлений инстинктов, не принятых в обществе.

5. Супер-Эго проявляется в чувстве стыда и желании быть признанным другими людьми.

6. Если человек сам не способен подчиниться внутреннему регулятору, про него говорят, что он "бесстыден". Общество его подвергает репрессиям, либо прямым (уголовное или административное наказание), либо символическим (осмеяние, бойкот, понижение статуса).

Одним из последователей Фрейда стал Г. Маркузе, западный философ, социолог, политический писатель, автор книги "Одномерный человек", бичующей пороки общества потребления. Г. Маркузе применяет логику психоанализа, чтобы показать, как господствующий класс навязывает нужные ему ценности остальным членам общества.

Задание: Ниже приводятся 6 пунктов рассуждений Г. Маркузе. Расставьте их в логической последовательности, следуя логике приведенного выше рассуждения Фрейда. Ответ запишите как последовательность номеров фрагментов.

Фрагменты рассуждений Г. Маркузе:

1. Те потребности индивида, которые не устраивают элиту, вытесняются или объявляются "неправильными".

2. Если человек отказывается от потребления, он подвергается репрессии со стороны общества в символической форме.

3. Индивид стремиться удовлетворить свои потребности, становясь одним из многих потребителей благ общества.

4. Реклама, СМИ и институт образования формирует у индивида "ложные" потребности (расслабляться, развлекаться, потреблять, любить и ненавидеть то, что любят и ненавидят другие).

5. Роль Родителей в большом современном обществе выполняет элита.

6. Элита транслирует через рекламу, СМИ, институт образования те образцы поведения, которые ей угодны.

7. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны — «нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1) Все авторитарные государства трансформируются в тоталитарные.

2) К формам правления можно отнести президентскую республику и дуалистическую монархию.

3) Главной ценностью коммунистической идеологии является стабильность.

4) Абсентеизм является формой политического участия.

5) Одним из принципов правового государства является взаимная ответственность государства и личности.

6) Признание обществом или его большей частью законности существующей власти называется легитимностью власти.

Дата добавления: 2015-10-23