Читайте также:
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Красноярский государственный медицинский университет
имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России)
Утверждаю
«___» __________________________г.
Зав. кафедрой пропедевтики внутренних болезней и
терапии
д.м.н., профессор ______ _______________ ________
(фио, подписЬ)
Индивидуальный план
Работы ИНТЕРНа
Специальность _ Терапия_________________________________ _____
Кафедра ________________ Пропедевтики внутренних болезней и терапии ________________
Фамилия_____________________________ Жабина _______________________________________
Имя_________________________________ Юлия _______________________________________
Отчество___________________________ Анатольевна ______________________________________
Ф.И.О. руководителя ____________ Харьков Евгений Иванович
Срок обучения с «_ 01 _» ____________ августа _________________ 20 15 г.
по «_ 31 _» _____________ июля __________________ 20 16 г.
20 15 год
(интернатура)
Цель: Подготовка квалифицированного врача-терапевта, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности.
Категория обучающихся: (В соответствии с положением приказа МЗ и СР от 07.07.2009 г. №415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»)
Срок обучения: 2592 академических часов (48 недель – 11 месяцев)
Трудоемкость:72 (в зачетных единицах)
Режим занятий: 9 академических часов в день (из них 6 ак.час. – аудиторной работы, 3 ак.час. – внеаудиторной работы)
Форма обучения: очная.
| Индекс | Наименование разделов и дисциплин (модулей) | Трудоемкость (в зач. ед.) | Всего часов | Аудиторные | Самостоятельная работа | Форма контроля | ||
| Лекции | Семинары | Практические занятия | ||||||
| ОД.И.00 | Обязательные дисциплина | Зачеты | ||||||
| ОД.И.01 | Специальные дисциплины (модули) | Зачет | ||||||
| ОД.И.01.1 | Болезни сердечно-сосудистой системы | Зачет | ||||||
| ОД.И.01.2 | Ревматические болезни | Зачет | ||||||
| ОД.И.01.3 | Болезни органов дыхания | Зачет | ||||||
| ОД.И.01.4 | Болезни органов пищеварения | Зачет | ||||||
| ОД.И.01.5 | Болезни мочевыделительной системы | Зачет | ||||||
| ОД.И.01.6 | Болезни органов кроветворения | Зачет | ||||||
| ОД.И.01.7 | Эндокринные заболевания | Зачет | ||||||
| ОД.И.01.8 | Интенсивная терапия и реанимация | Зачет | ||||||
| ОД.И.01.9 | Поликлиническая терапия | Зачет | ||||||
| ОД. И.02 | Смежные дисциплины | |||||||
| ОД.И.02.1 | Фтизиатрия | Зачет | ||||||
| ОД. И.02.2 | Инфекционные болезни | Зачет | ||||||
| ОД. И.02.3 | Неврология | Зачет | ||||||
| ОД. И.02.4 | Онкология | Зачет | ||||||
| ОД. И.03 | Фундаментальные дисциплины | |||||||
| ОД. И.03.1 | Клиническая патофизиология | Зачет | ||||||
| ОД. И.03.2 | Клиническая фармакология | Зачет | ||||||
| ОД. И.03.3 | Общественное здоровье и здравоохранения | Зачет | ||||||
| ОД. И.04 | Дисциплины по выбору интерна | |||||||
| ОД. И.04.1 | Медицина катастроф | Зачет | ||||||
| ОД. И.04.2 | Функциональная диагностика | Зачет | ||||||
| ОД. И.04.3 | Трансфузиология | Зачет | ||||||
| ОД. И.04.4 | Медицинская генетика | Зачет | ||||||
| ОСК.И.00 | Обучающий симуляционный курс | Зачет | ||||||
| ОСК.И.01 | Общепрофессиональные навыки и уменения | |||||||
| ОСК.И.02 | Специальные профессиональные навыки и уменения | |||||||
| П.И.00 | Практика | |||||||
| Поликлиника | ||||||||
| Стационар | ||||||||
| ИГА.И.00 | Государстенная (итоговая) аттестация | Экзамен | ||||||
| Общий обьем подготовки |
2. Перечень компетенций
| Индекс | Содержание | |
| ПК-1 | готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и/или распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания | |
| ПК-2 | готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения и хроническими больными | |
| ПК-3 | готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях | |
| ПК-4 | готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков | |
| ПК-5 | готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем | |
| ПК-6 | готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании терапевтической медицинской помощи | |
| ПК-7 | готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации | |
| ПК-8 | готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении | |
| ПК-9 | готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих | |
| ПК-10 | готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях | |
| ПК-11 | готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей | |
| ПК-12 | готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуаций, в том числе медицинской эвакуации | |
| УК-1 | готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу | |
| УК-2 | готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | |
| УК-3 | готовностью к участию в педагогической деятельности по программа среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программа для лиц, имеющих среднее профессиональное и высшее образование, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения |
Дата добавления: 2015-10-29; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Габриэль и Анатоль | | | Перечень стандартов и практических умений и навыков по специальности. |