Читайте также:
|
Поточний контроль знань проводиться з метою виявлення якості навчального процесу і його результатів у міжсесійний період, що здійснюється в ході аудиторних та індивідуальних занять і перевірки самостійно виконаних студентами завдань, передбачених навчальною програмою дисципліни.
Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння навчального матеріалу, вироблених навичок здійснення економічних розрахунків, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст тем, умінь публічно та письмово презентувати певний матеріал.
7.1.2. Оцінювання результатів поточного контролю
7.1.2.1. Об’єкти поточного контролю знань студентів денної форми навчання
Поточний контроль здійснюється під час семінарських, практичних та індивідуальних занять. Об’єктами поточного оцінювання знань студентів денної та вечірньої форм навчання є:
а) виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях;
б) виконання аналітичних завдань;
в) виконання модульних контрольних робіт
г) виконання завдань для самостійної роботи.
7.1.2.2. Оцінювання рівня знань та активності роботи на семінарських (практичних) заняттях
Під час контролю виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях оцінюванню підлягають: а) рівень знань, продемонстрованих у відповідях і виступах на семінарських (практичних) заняттях; б) результати виконання і захисту звіту про виконання розрахункових завдань. Максимальна оцінка за виконання завдань та відповіді на семінарських (практичних) заняттях протягом семестру – 30 балів.
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за відповіді на семінарських (практичних) заняттях протягом семестру – 20. Кількість балів, яку може набрати студент за відповіді на кожному семінарському (практичному) занятті, відображена у Карті самостійної роботи. Оцінювання здійснюється за такими критеріями:
Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
| Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів | Рівень виконання | |||
| Відмінний | Добрий | Задовільний | Незадовільний | |
| 1,5 | ||||
| 3 або 4 |
Ці бали – реально зароблені оцінки під час проведення семінарських занять викладач переносить у свій журнал, в журнал обліку роботи академічної групи та в систему електронного обліку поточної успішності студентів.
Кількість балів, отриманих студентом на кожному семінарському (практичному) занятті, підсумовуються і включається в загальну суму балів поточної успішності.
У разі відсутності студента на семінарських заняттях з об’єктивних причин, він має право за дозволом декана виконати завдання, передбачені планом семінарських занять, і одержати відповідні оцінки. Відпрацювання пропущених занять має відбутися до останнього семінарського (практичного) заняття під індивідуально-консультативної роботи викладача.
7.1.2.3. Оцінювання виконання аналітичного завдання
Кожен студент спеціалізації «Менеджмент державних установ» та напряму «Економічна теорія» має підготувати звіт про виконання аналітичного завдання та захистити його. Мета аналітичних завдань – поглиблення та деталізація теоретичних знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, і на цій основі прищеплення практичних умінь та навичок.
Виконуючи аналітичне завдання, кожен студент має здійснити розрахунки, аналіз і зробити висновки щодо економічного і соціального розвитку України по відповідному напрямку політики. Для виконання завдання слід використати дані Державної програми економічного і соціального розвитку України, Стратегії економічного і соціального розвитку України (2010–2014), Закону України «Про Державний бюджет України на відповідний рік», сайтів державних органів України, статистичних збірок та інших інформаційних джерел.
Тематика АНАЛІТИЧНих завдань
1. Характеристика галузевої структури економіки України.
2. Характеристика галузевої структури промисловості України.
3. Характеристика енергетичного балансу України.
4. Характеристика регіональної структури економіки України.
5. Характеристика регіональної структури промисловості України.
6. Характеристика структури експорту товарів і послуг з України.
7. Характеристика структури імпорту товарів і послуг в Україну.
8. Тенденції змін платіжного балансу України.
9. Характеристика обсягів, динаміки і структури інвестицій в економіку України.
10. Кількісна та якісна характеристика приватизаційних процесів в Україні.
11. Характеристика рівня монополізації економіки України.
12. Кількісна та якісна характеристика ринку цінних паперів в України.
13. Структура доходів Державного бюджету України.
14. Структура видатків Державного бюджету України за економічною класифікацією.
15. Структура видатків Державного бюджету України за функциональною класифікацією.
16. Структура видатків Державного бюджету України за економічною класифікацією.
17. Кількісна та якісна характеристика монетарних показників.
18. Кількісна та якісна характеристика інфляційних процесів в Україні.
19. Кількісна та якісна характеристика розвитку регіонів України.
20. Характеристика грошових доходів населення України.
21. Характеристика грошових витрат населення України.
22. Характеристика попиту на робочу силу в Україні.
23. Характеристика пропозиції робочої сили в Україні.
24. Характеристика стану навколишнього природного середовища в Україні.
25. Кількісна та якісна характеристика природоохоронних заходів в Україні.
Тема аналітичного завдання закріплюється за студентом на 1-му семінарському (практичному) занятті. Студент обирає аналітичне завдання за таким номером, який відповідає номеру його прізвища в алфавітному списку студентів академічної групи.
Звіт про виконання аналітичного завдання має бути правильно оформлений. Текст повинен розміщуватися на одній сторінці аркуша паперу формату А4. Шрифт – Times New Roman. Розмір шрифту – кегль 14. Поля: зверху, знизу та зліва – 2,5 см: справа – 1 см. Міжрядковий інтервал – 1.
До звіту входять титульний аркуш та основна частина. Основна частина звіту виконується у вільній формі обсягом 8–10 сторінок. Зразок титульної сторінки наведений нижче.
Звіт про виконання аналітичного завдання студент подає для перевірки викладачеві, який веде семінарські (практичні) заняття в даній групі. Захист звіту про виконання аналітичного завдання проводиться у формі співбесіди на відповідному семінарському занятті, за результатами якого студент отримує відповідну оцінку. Максимальна кількість балів – 10. Критерії оцінювання наведені нижче:
| Оцінка за 100-бальною шкалою | Рівень знань, умінь, навичок |
| відмінний | |
| добрий | |
| задовільний | |
| незадовільний |
У разі відсутності студента на семінарському занятті під час захисту звітів про виконання аналітичних завдань з об’єктивних причин, він має право за дозволом декана захистити його до останнього семінарського (практичного) заняття. Час та порядок звітування визначає викладач.
7.1.2.4. Оцінювання виконання рефератів, есе та інших видів СРС
Реферат – стисле розкриття у письмовій формі певного питання, яке здійснюється на основі узагальнення відповідних матеріалів.
В рефераті слід розкрити актуальність теми, охарактеризувати стан предмету дослідження, визначити й аргументувати проблеми функціонування певної системи або державного управління та регулювання (залежно від назви теми), а також сформулювати пропозиції щодо їх удосконалення. Для написання реферату студент обов’язково має використати додаткові літературні джерела, а саме: монографії; наукові статті, опубліковані у періодичних економічних виданнях; сучасні статистичні та аналітичні матеріали та ін.
Реферат комплектують у такій послідовності: титульна сторінка, основна частина, список літератури.
Обсяг реферату – 10–12 сторінок.
Реферат (есе) має бути правильно оформлений. Текст реферату (есе) повинен розміщуватися на одній сторінці аркуша паперу формату А4. Шрифт – Times New Roman. Розмір шрифту – кегль 14. Поля: зверху, знизу та зліва – 2,5 см: справа – 1 см. Міжрядковий інтервал – 1.
Нумерація сторінок має бути наскрізною: номер сторінки проставляють арабськими цифрами у правому верхньому кутку, але на титульній сторінці реферату (есе) номер сторінки не проставляють.
Кожний студент вибирає тему реферату (есе) за таким номером, який відповідає номеру його прізвища в алфавітному списку студентів академічної групи.
Зразок титульної сторінки наведений нижче.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ
1. Структурна політика в Україні.
2. Державне регулювання розвитку сільського господарства в Україні.
3. Державне регулювання розвитку паливно-енергетичного комплексу України.
4. Стан та перспективи розвитку металургійного комплексу України.
5. Стан та перспективи розвитку машинобудівельного комплексу України.
6. Результати та перспективи приватизації державної власності в Україні.
7. Механізм банкрутства і санації підприємств в Україні.
8. Антимонопольна політика в Україні.
9. Організаційно-економічний механізм функціонування ринку цінних паперів в Україні.
10. Регіональний розвиток та регіональна політика в Україні.
11. Організаційно-економічний механізм місцевого самоврядування в Україні.
12. Програмування соціально-економічного розвитку регіонів України.
13. Розвиток та організаційно-економічний механізм функціонування вільних економічних зон в Україні.
14. Державне регулювання розвитку соціальної сфери в Україні.
15. Державне регулювання ринку праці в Україні.
16. Розвиток житлового господарства та житлова політика в Україні.
17. Державне регулювання кон'юнктури споживчого ринку в Україні.
18. Екологічна ситуація та екологічна політика в Україні.
19. Напрямки реформування податкової політики в Україні.
20. Державне регулювання інвестиційної діяльності в Україні.
21. Стан та державне регулювання іноземного інвестування економіки України.
22. Митно-тарифна політика та захист внутрішнього ринку України.
23. Ціновий моніторинг та цінова політика в Україні.
24. Антиінфляційна політика в Україні.
25. Бюджетна політика в Україні.
26. Стан та державне регулювання кредитування економіки України.
27. Державне регулювання підприємницької діяльності в Україні.
28. Науково-технічний розвиток та науково-технічна політика в Україні.
29. Державне регулювання ринку страхових послуг в Україні.
Есе – вільний за композицією твір невеличкого обсягу, в якому висвітлюються індивідуальні враження і міркування з конкретного питання. Есе виконує студент як альтернативу щодо виконання реферату.
Обсяг есе – до 5-ти сторінок.
ТЕМАТИКА ЕСЕ
1. Державне регулювання економіки як мистецтво.
2. Стратегія соціально-економічного розвитку України: погляд молодого покоління.
3. Як змінити структуру економіки України?
4. Що необхідно зробити для удосконалення податкової політики в Україні.
5. Бюджетна політика в Україні: що необхідно змінити.
6. Інноваційна модель економічного розвитку: мрія чи реальність?
7. Що в сучасному механізмі державного регулювання заважає розвитку підприємництва в Україні.
8. Як захистити вітчизняного виробника від іноземної конкуренції.
9. Як налагодити економічний механізм відносин між центром і регіонами України.
10. Як оптимізувати масштаби суспільного сектору економіки в Україні.
11. Політика доходів населення в Україні: що необхідно змінити.
12. Що в сучасному механізмі державного регулювання заважає створенню сприятливого інвестиційного клімату.
13. Що нам потрібно: вільний ринок чи протекціонізм?
14. Як гармонізувати економічний, екологічний і соціальний напрямки розвитку в Україні.
Іншими видами індивідуальних завдань з науки (дисципліни) «Державне регулювання економіки» є Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою і Реферування літературних джерел за заданою проблематикою. Такі індивідуальні завдання видаються студентам за бажанням, як альтернатива виконанню реферату або есе. Проблематика літературних джерел визначається викладачем і погоджується зі студентом під час першого семінарського заняття. Оформлення Перекладу літературних джерел іншомовного походження і Реферування літературних джерел за заданою проблематикою здійснюється у такому ж порядку, як і оформлення реферату (есе). Виконані індивідуальні завдання підлягають презентації під час семінарських занять.
Максимальна кількість балів за виконання і презентацію реферату (есе) та інших видів СРС – 8. Оцінювання здійснюється за такими критеріями:
| Оцінка за 100-бальною шкалою | Критерії оцінювання реферату (есе) |
| Відмінно. | |
| Відмінно з «мінусом». | |
| Добре. | |
| Добре «з мінусом». | |
| Задовільно. | |
| Незадовільно. |
Своєчасність подачі студентом реферату (есе) на перевірку включається в критерій оцінювання.
Зразок титульної сторінки звіту про виконання аналітичних завдань (реферату, есе та ін.)
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені Вадима ГЕТЬМАНА
ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ АНАЛІТИЧНОГО ЗАВДАННЯ
(або РЕФЕРАТ, або ЕСЕ, або ін.)
з науки (дисципліни) «Державне регулювання економіки»
на тему..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
студента (-ки) факультету……………………………………………………….………………
……-го курсу, спеціальності …………, ……… групи
................................................................................................................................................................
(Прізвище, ім'я, по батькові)
Викладач
................................................................................................................................................................
(Науковий ступінь, звання) (Прізвище, ініціали)
Оцінка ……… балів
"……"……………201…р.
……………………………
(підпис викладача)
КИЇВ – 201…
7.1.2.5. Оцінювання виконання модульних контрольних робіт
Навчальний матеріал науки (дисципліни) «Державне регулювання економіки» поділяється на два модулі. Під час виконання модульних контрольних робіт оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набув студент після опанування тем певного модулю. Контрольні роботи проводяться у формі тестів.
Модульні завдання складені у формі тесту. На денній формі навчання модульні завдання виконуються студентами в аудиторії під час семінарських (практичних) занять, На заочній формі навчання модульне завдання виконуються в аудиторії після закінчення семінарських (практичних) занять, які передують проведенню іспиту з даної дисципліни. Кожен модуль для студентів денної і вечірньої форм навчання включає 20 тестових завдань, заочної форми – 40 завдань.
Тема 1. Державне регулювання економіки як функція держави.
1. Що характеризує межа виробничих можливостей?
2. В чому сутність ефективності за Парето?
3. Дайте характеристику ринковій, командній та змішаній формам організації економіки.
4. Внаслідок чого в економіці виникають вади ринкового саморегулювання?
5. В чому полягає сутність монополізації економіки як вади ринкового саморегулювання?
6. В чому полягає економічна сутність природних монополій?
7. В чому полягає економічна сутність штучних монополій?
8. Які властивості притаманні суспільним товарам?
9. Що таке чисті суспільні товари?
10. Що таке змішані суспільні товари?
11. Що таке приватні товари?
12. Що таке локальні товари?
13. З чим пов’язана нездатність приватного сектора забезпечувати людей суспільними товарами?
14. За рахунок яких коштів фінансується виробництво суспільних товарів?
15. Внаслідок чого в економіці виникають зовнішні ефекти (екстерналії)?
16. В чому сутність позитивних екстерналій?
17. В чому сутність негативних екстерналій?
18. В чому сутність недосконалості інформації як вади ринкового саморегулювання?
19. Що таке інформаційна асиметрія?
20. Що таке неповнота ринку як вада ринкового саморегулювання?
21. Що таке економічна нестабільність як вада ринкового саморегулювання?
22. В чому сутність політичної, соціальної і міжнародної функцій держави?
23. В чому сутність економічної функції держави?
24. Що таке обов’язкові товари?
25. Що таке патерналізм?
26. В чому сутність стабілізаційної функції держави?
27. Чим обумовлена необхідність перерозподілу державою доходів?
28. Що таке ДРЕ?
29. Що таке державна економічна політика?
30. Що таке державне управління економікою?
31. Що є об’єктом ДРЕ?
32. Хто є суб’єктом ДРЕ?
33. Чим обумовлені масштаби ДРЕ?
Тема 2. Державна регуляторна політика в Україні.
1. В чому полягає сутність американського, європейського та українського підходів до державного управління?
2. Що є нормативно-правовою базою державної регуляторної політики в Україні?
3. Що таке державна регуляторна політика?
4. На що спрямована державна регуляторна політика в Україні?
5. Що таке регуляторний акт?
6. На які сфери поширюються й не поширюються норми закону України «Про засади державної регуляторної політики у сфері господарської діяльності»?
7. Які принципи державної регуляторної політики? В чому їхня сутність?
8. Система державних регуляторних органів України.
9. Які функції Президента України?
10. Які функції Верховної Ради України?
11. Які функції Кабінету Міністрів України?
12. Яка структура центральних органів виконавчої влади в Україні?
13. Що таке регуляторна діяльність?
14. В чому зміст процедур державної регуляторної політики?
15. Інформація та інформаційні технології в системі ДРЕ.
16. Комунікації та комунікаційний процес в системі ДРЕ.
17. Який встановлений порядок висвітлення діяльності державних органів України засобами масової інформації?
18. Які є способи оприлюднення документів, підготовлених у процесі здійснення державної регуляторної політики?
19. Що таке електронна інформаційна система «Електронний уряд»?
20. Які є фактори вад ДРЕ (держави)?
21. В чому зміст факторів вад ДРЕ (держави)?
22. Що таке імідж країни, держави?
23. В чому сутність державної іміджевої політики?
Тема 3. Стратегія соціально-економічного розвитку країни.
1. Що таке стратегія соціально-економічного розвитку країни?
2. Що таке тактика?
3. Які існують етапи цілепобудови?
4. Чим обумовлена необхідність соціально-економічного прогнозування, та макроекономічного планування?
5. Яким чином здійснюється ранжування цілей?
6. Що таке пріоритети в економіці?
7. Що виступає критерієм визначення пріоритетів?
8. Які є правила побудови дерева цілей?
9. Яка є класифікація цілей?
10. В чому сутність соціально орієнтованої ринкової економіки як стратегічної мети соціально-економічного розвитку в Україні?
11. Дайте характеристику основних положень стратегії економічної та соціальної політики України на 2000-2004 рр., викладених у Посланні Президента України до Верховної Ради України 2000 р.
12. Що таке концепція соціально-економічної політики?
13. Що таке соціально-економічне прогнозування (СЕП)?
14. Що таке гіпотеза як форма наукового передбачення?
15. Які основні функції СЕП?
16. Що таке ретроспекція, діагноз і проекція як стадій наукового аналізу соціально-економічних процесів?
17. В чому сутність цілеспрямованості, системності, наукової обґрунтованості, адекватності, альтернативності як принципів СЕП?
18. Яким чином класифікуються соціально-економічні прогнози?
19. Яким чином класифікуються методи прогнозування?
20. В чому сутність експертних методів прогнозування?
21. В чому сутність екстраполяції як методу прогнозування?
22. В чому сутність моделювання як методу прогнозування?
23. Що таке макроекономічне програмування?
24. В чому сутність директивного та індикативного планування?
25. Дайте характеристику Державним програмам економічного і соціального розвитку (ДПЕСР) України як формам макроекономічного планування в Україні.
26. Дайте характеристику принципам макроекономічного програмування.
27. Яким чином класифікуються показники макроекономічних програм?
28. В чому сутність балансового методу планово-економічних розрахунків?
29. Яким чином класифікуються баланси?
30. В чому сутність нормативного методу планово-економічних розрахунків?
31. Що таке нормативи місткості і нормативи витрат, як вони використовуються в практиці планово-економічних розрахунків?
32. Яким чином побудована система норм і нормативів?
33. Дайте характеристику структури ДПЕСР України?
34. Що таке розрізи ДПЕСР України?
35. Що таке державне програмно-цільове планування?
36. Чим зумовлене застосування програмно-цільового методу планування?
37. Що таке соціально-економічна проблема?
38. Що таке державна цільова програма (ДЦП)?
39. Яким чином класифікуються ДЦП?
40. Що таке етапи програмно-цільового планування?
41. Яким чином чередуються етапи програмно-цільового планування?
42. Які основні вимоги до цілей у програмно-цільовому плануванні?
43. Хто є учасником програмно-цільового планування?
44. Що таке захід ДЦП?
45. В чому сутність контролю за реалізацією ДЦП?
46. Що належить до інструментів прямого державного регулювання?
47. Що належить до інструментів опосередкованого державного регулювання?
48. В чому сутність мотивації?
49. Що є предметом правового регулювання?
50. Що таке гіпотеза, диспозиція та санкція як елементи юридичних норм?
51. Що є формами правового регулювання?
52. Що встановлюється виключно законодавством України?
53. Що визначається виключно законодавством України?
54. Що таке ліцензування?
55. Що таке квотування?
56. Що таке стандартизація?
57. В чому сутність економічних методів ДРЕ?
58. В чому сутність пропагандистських методів ДРЕ?
Тема 4. Державне регулювання фінансової сфери.
1. Назвіть складові фінансової системи України.
2. Назвіть складові бюджетної системи України.
3. Назвіть складові податкової системи України.
4. В чому зміст зведеного балансу фінансових ресурсів держави.
5. Що таке доходи та видатки Державного бюджету України.
6. За рахунок яких джерел формуються доходи Державного бюджету України?
7. В чому сутність поточних видатків та видатків розвитку?
8. Що таке бюджетні субвенції, дотації?
9. Що таке збалансованість, профіцит, дефіцит, секвестр бюджету.
10. Які існують засоби подолання бюджетного дефіциту.
11. Дайте характеристику етапів бюджетного процесу в Україні.
12. Які основні функції податків?
13. Які принципи побудови податкової системи?
14. Дайте характеристику системи оподаткування України.
15. Дайте характеристику системи податкових органів України.
16. В чому сутність пропорційного, прогресивного і змішаного (пропорційно-прогресивного) оподаткування?
17. Яким чином класифікуються податки.
18. Які податки належать до загальнодержавних?
19. В чому сутність податкових пільг як інструментів податкового регулювання?
20. За рахунок яких джерел фінансуються установи СЗДУ?
21. Дайте характеристику кошторису доходів та видатків бюджетних установ.
22. Який зміст етапів з складання, розгляду, затвердження та виконання кошторисів бюджетних установ?
23. В чому сутність грошово-кредитного регулювання?
24. В чому сутність політики “дешевих” грошей та політики “дорогих” грошей?
25. Яким чином побудована банківська система України.
26. Які основні функції Національного банку України (НБУ)?
27. Які основні органи НБУ?
28. В чому сутність і наслідки регулювання норм обов’язкових резервів комерційних банків?
29. В чому полягає зміст процентної політики НБУ?
30. В чому сутність операцій з цінними паперами на відкритому ринку як засобом грошово-кредитного регулювання.
31. В чому сутність валютного регулювання.
32. В чому сутність девальвації та ревальвації національної грошової одиниці?
33. В чому сутність девізної та дисконтної політики?
34. Що таке валютна інтервенція?
35. Дайте характеристику банківського регулювання і банківського нагляду.
36. Що таке фінансовий моніторинг в сфері запобігання та протидії легалізації доходів, одержаних злочинним шляхом?
37. З яких елементів складається система фінансового моніторингу?
38. Що таке “первинний”, “державний”, “обов’язковий”, “внутрішній” фінансовий моніторинг?
39. Що таке ринок цінних паперів (РЦП)?
40. Які є види цінних паперів, в тому числі державних?
41. Хто приймає рішення про емісію державних цінних паперів?
42. В чому полягає сутність державного регулювання РЦП?
43. Які установи входять до системи органів державного регулювання РЦП?
44. Які складові депозитарної системи?
Тема 5. Державне регулювання інвестиційної діяльності.
1. Що таке інвестиції?
2. Що таке інвестиційна діяльність?
3. Хто є суб'єктами інвестиційної діяльності?
4. Що є об’єктом інвестиційної діяльності?
5. Що є метою інвестування?
6. Що таке валові та чисті інвестиції?
7. Що є джерелами інвестицій?
8. Що таке капітальні вкладення?
9. Як здійснюється обґрунтування інвестицій?
10. Які принципи державного регулювання інвестиційної діяльності в Україні?
11. За якими критеріями здійснюється визначення пріоритетних об’єктів інвестування?
12. Що належить до інструментів податкового регулювання інвестиційної діяльності?
13. Що належить до інструментів бюджетного та грошово-кредитного регулювання інвестиційної діяльності?
14. В чому сутність регулювання інвестиційної діяльності через гнучку амортизаційну політику?
15. Яким чином здійснюється регулювання участі інвесторів у приватизації?
16. В чому основна мета експертизи інвестиційних проектів?
17. Яким чином забезпечується державний захист інвестицій?
Тема 6. Державне регулювання науково-технічної та інноваційної діяльності.
1. Як впливає НТП та соціально-економічний розвиток?
2. Як впливає НТП на криву виробничих можливостей?
3. Як впливає НТП на рівноважне економічне зростання?
4. Що належить до принципів державної науково-технічної політики?
5. Які функції державних органів України в сфері науково-технічної політики?
6. Що належить до прямих методів реалізації науково-технічної політики?
7. Що таке інновації?
8. У якій послідовності здійснюється чередування стадій інноваційного процесу?
9. В чому сутність простого внутрішньоорганізаційного, простого міжорганізаційного та розширеного інноваційних процесів?
10. Яким чином класифікуються інновації?
11. Розкрийте зміст етапів (фаз) поширення інновацій.
12. Що належить до видів, об’єктів та суб’єктів інноваційної діяльності?
13. В чому сутність екстерналій від інноваційної діяльності?
14. Що належить до методів державного регулювання інноваційних процесів?
Тема 7. Державне регулювання в сфері конкурентної політики.
1. Що таке антимонопольна політика?
2. Що таке концентрація?
3. Які є види монополій.
4. Що таке технологічна неефективність?
5. В чому сутність втрат чистих вигод для суспільства від діяльності монополій?
6. Що є недоліками і перевагами монополістичної діяльності?
7. Які ознаки концентрованих ринків?
8. Хто є учасниками концентрації?
9. Як визначається частка та сукупна частка суб’єктів економічної діяльності на ринку?
10. Як визначається коефіцієнт концентрації, індекси Герфіндаля-Гіршмана і Лернера.
11. Що таке природні монополії?
12. Що таке ефект масштабу?
13. В чому сутність антимонопольної політики?
14. Що таке Антимонопольний комітет України?
15. Які є види порушень антимонопольного законодавства?
16. Що таке анти конкурентні злагоджені дії суб’єктів господарювання?
17. Що таке зловживання монопольним становищем?
18. Що таке недобросовісна конкуренція?
19. Що таке дискримінація підприємців органами влади?
20. В чому сутність економічного і соціального регулювання монополій?
21. В чому сутність обмеження цін на монополізованих ринках?
22. В чому сутність податкового регулювання діяльності монополій?
23. В чому сутність таких методів регулювання монополістичної діяльності, як6 заборона створення нових підприємств; примушення суб’єктів господарювання до вступу в асоціації; централізований розподіл товарів, ринків; примушення суб’єктів господарювання до укладання контрактів; надання пільг
Тема 8. Державне регулювання ринків товарів та послуг.
1. Які методи застосовуються для регулювання промислового виробництва?
2. Які показники використовуються для характеристики розвитку промисловості?
3. В чому особливість прогнозування державних потреб у промисловій продукції?
4. Які складові аграрно-промислового комплексу?
5. Що таке земельні відносини?
6. Що таке земельний кадастр?
7. Як здійснюється кадастрова оцінка земельних угідь?
8. Які показники використовуються для характеристики розвитку транспортного комплексу?
9. В чому полягає особливість методики прогнозування вантажних перевезень?
10. В чому полягає особливість прогнозування пасажирообороту?
11. Що таке державні потреби в продукції (товарах, роботах, послугах)?
12. Що таке державні закупівлі?
13. Дайте характеристику матеріальним балансам.
14. Що таке договір про державну закупівлю?
15. Які функції замовників та учасників процедури державних закупівель?
16. Яким чином здійснюється чередування етапів конкурентного відбору учасників процедури закупівель?
17. В чому полягає зміст різних видів процедур конкурентного відбору учасників процедури закупівель?
18. Що таке тендер, тендерна документація, тендерна пропозиція, тендерне забезпечення?
19. Що таке державні матеріальні резерви?
20. Яке призначення державних матеріальних резервів?
21. В чому полягають функції і повноваження Державного комітету України з державного матеріального резерву?
22. Що таке державні запаси?
23. Для чого призначений мобілізаційний резерв?
Тема 9. Державне регулювання підприємництва.
1. Що таке підприємництво?
2. Яким чином розвиток підприємництва впливає на економіку?
3. Що є метою та змістом підприємництва?
4. Яким чином здійснюється класифікація видів та форм підприємництва?
5. В чому полягає роль держави у становленні підприємницького середовища?
6. Які основні параметри підприємницького середовища?
7. Яким чином здійснюється класифікація чинників та перешкод розвитку підприємництва?
8. Що таке роздержавлення та приватизація державного майна?
9. Які є способи приватизації?
10. Що таке банкрутство?
11. Хто може бути суб’єктом банкрутства?
12. Хто приймає рішення про банкрутство підприємства?
13. Що таке санація підприємств?
14. Які умови санації підприємств?
15. Які виділяють складові механізму державного регулювання підприємництва?
16. Які основні напрямки та елементи державної політики підтримки підприємництва.
17. В чому сутність нормативно-правового забезпечення розвитку підприємництва?
18. В чому сутність дерегулювання підприємництва?
19. В чому сутність регуляторної реформи в Україні?
20. В чому зміст формування інституційних засад державної підтримки підприємництва?
21. Яка роль держави щодо формування ринкової інфраструктури?
22. В чому зміст формування функціональних засад державної підтримки підприємництва?
Тема 10. Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності.
1. В чому полягає сутність та завдання зовнішньоекономічної політики держави?
2. Які основні пріоритети зовнішньоекономічної політики України?
3. Які є види зовнішньоекономічної діяльності (ЗЕД), в чому їх сутність?
4. Що означає національний режим для іноземних суб’єктів ЗЕД на території України?
5. Що означає режим найбільшого сприяння для іноземних суб’єктів ЗЕД на території України?
6. Що означає спеціальний режим для іноземних суб’єктів ЗЕД на території України?
7. В чому сутність адміністративних методів державного регулювання зовнішньоекономічної діяльності?
8. В чому сутність економічних методів державного регулювання зовнішньоекономічної діяльності?
9. В чому сутність політики вільної торгівлі?
10. В чому сутність політики протекціонізму?
11. В чому сутність гнучкої зовнішньоторговельної політики?
12. В чому сутність одностороннього та багатостороннього державного регулювання зовнішньої торгівлі?
13. В чому сутність тарифних методів державного регулювання зовнішньоторговельної діяльності?
14. В чому сутність нетарифних методів державного регулювання зовнішньоторговельної діяльності?
15. Що таке мито?
16. Яким чином встановлюються адвалерні, специфічні та комбіновані митні ставки?
17. В чому сутність антидемпінгового мита?
18. Що таке мінімальна митна вартість?
19. В чому сутність індикативних цін як нетарифного інструмента державного регулювання ЗЕД?
20. В чому сутність державної політики залучення іноземних інвестицій?
21. Що таке іноземні інвестиції, який їх правовий статус на території України?
22. Які встановлюються умови та вимоги щодо здійснення вітчизняних інвестицій за кордон?
23. На яких умовах бюджетні кошти можуть бути інвестовані за кордон?
24. В чому полягає роль держави в залученні іноземних кредитів?
25. Які є види міжнародного кредиту?
26. Які основні джерела іноземних кредитів в економіку України?
27. Хто виступає гарантом іноземних кредитів від імені держави?
Тема 11. Державне регулювання цін.
1. Чим викликана необхідність державного регулювання цін?
2. В чому сутність державного регулювання цін?
3. Які державні органи України утворюють систему органів ціноутворення?
4. Яким чином розподіляється компетенція державних органів ціноутворення в Україні?
5. За якими ознаками класифікуються ціни й тарифи?
6. Які елементи включаються до складу ціни?
7. Які елементи включаються до складу ціни підприємства?
8. Які елементи включаються до складу відпускної ціни виробника?
9. Які елементи включаються до складу відпускної ціни посередника?
10. Які елементи включаються до складу роздрібної ціни?
11. Яким чином формуються елементи ціни?
12. Які є форми державного регулювання цін?
13. В чому сутність прямих методів державного регулювання цін?
14. В чому сутність опосередкованих методів державного регулювання цін?
15. Дайте характеристику типовим цілям державного регулювання цін та механізму їх досягнення.
16. В чому мета, сутність та які наслідки уведення граничних рівнів рентабельності?
17. В чому сутність запровадження механізму декларування цін?
18. В чому сутність антиінфляційної політики?
Тема 12. Державне регулювання регіонального розвитку.
1. В чому сутність регіональної економічної політики?
2. Що є об’єктом державної регіональної економічної політики?
3. Як побудований адміністративно-територіальний устрій України?
4. Розкрийте зміст напрямків державної регіональної економічної політики.
5. Які повноваження місцевих державних адміністрацій та інших виконавчих органів адміністративно-територіальних утворень України?
6. Які повноваження місцевих представницьких органів адміністративно-територіальних утворень України?
7. Які складові елементи механізму реалізації регіональної економічної політики держави?
8. Яка роль державної фінансової політики в економічному розвитку регіонів?
9. Що належить до муніципальних фінансів?
10. Які основні функції місцевих бюджетів?
11. За рахунок яких джерел формуються доходи місцевих бюджетів?
12. Що таке регулюючі доходи місцевих бюджетів?
13. Що таке власні доходи місцевих бюджетів?
14. Які є місцеві податки і збори?
15. Який механізм запровадження місцевих податків і зборів?
16. Які основні статті видатків місцевих бюджетів?
Тема 13. Суспільний сектор економіки як об’єкт державного регулювання
1. Які суб’єкти економіки належать до сектору загального державного управління (СЗДУ)?
2. В чому полягають функції підприємств (установ, організацій) СЗДУ?
3. Які методи оцінки ефективності використовуються у суспільному (державному) секторі економіки.
4. За рахунок яких джерел фінансуються установи СЗДУ?
5. Дайте характеристику кошторису доходів та видатків бюджетних установ.
6. Який зміст етапів з складання, розгляду, затвердження та виконання кошторисів бюджетних установ?
7. Що таке державні потреби в продукції (товарах, роботах, послугах)?
8. Що таке державні закупівлі?
9. Дайте характеристику матеріальним балансам.
10. Що таке договір про державну закупівлю?
11. Які функції замовників та учасників процедури державних закупівель?
12. Яким чином здійснюється чередування етапів конкурентного відбору учасників процедури закупівель?
13. В чому полягає зміст різних видів процедур конкурентного відбору учасників процедури закупівель?
14. Що таке тендер, тендерна документація, тендерна пропозиція, тендерне забезпечення?
Тема 14. Державне регулювання у сфері соціальної політики
1. В чому сутність соціальної політики?
2. Які основні завдання та напрямки соціальної політики?
3. Дайте характеристику системи показників соціального розвитку та рівня життя населення?
4. Який зміст балансу грошових доходів та витрат населення?
5. Розкрийте методику розрахунку реальних доходів населення.
6. Від яких чинників залежить рівень реальних доходів населення?
7. Яким чином здійснюється державне регулювання оплати праці, пенсійного забезпечення та інших грошових доходів населення?
8. Яким чином здійснюється регулювання обсягу споживання матеріальних благ і послуг?
9. Розкрийте методику розрахунку мінімального споживчого бюджету.
10. Що таке мінімальний споживчий бюджет?
11. Що таке мінімальний нормативний споживчий кошик?
12. Що таке норми споживання населенням товарів та послуг?
13. Що таке енергетична цінність продуктів харчування?
14. Який зміст зведеного балансу трудових ресурсів?
15. Який зміст балансу ринку праці?
16. В чому сутність державної політики в сфері зайнятості населення?
17. Що таке зайнятість населення?
18. Що таке безробіття?
19. Що таке фрикційне, структурне, циклічне і природне безробіття?
20. Що таке активні та пасивні заходи регулювання зайнятості населення?
21. Які є засоби державного регулювання зайнятості населення?
Тема 15. Державне регулювання природоохоронної діяльності
1. Що таке екологія?
2. Що таке екологічне регулювання?
3. Чим викликана необхідність охорони навколишнього природного середовища?
4. Що є об’єктами охорони навколишнього природного середовища?
5. Які є методи екологічного регулювання?
6. Дайте характеристику державному управлінню в сфері охорони навколишнього природного середовища.
7. Який зміст екологічних процедур (екологічної експертизи, моніторингу стану довкілля, державної екологічної інспекції)?
8. Що таке стандартизація і нормування в екологічній сфері?
9. Що таке екологічні цільові комплексні програми?
10. Що таке кадастри природних ресурсів?
11. Дайте характеристику економічному механізму забезпечення природоохоронної діяльності в Україні.
12. За рахунок яких джерел здійснюється фінансування природоохоронних заходів?
Максимальна кількість балів за виконання кожної модульної контрольної роботи – 6. За результатами двох модульних контрольних робіт студент максимально може отримати 12 балів.
Виконання кожного модульного тесту студентами денної форми навчання по спеціалізації «Менеджмент державних установ» оцінюється в діапазоні від 0 до 6 балів за такими критеріями:
| Кількість балів | Кількість правильних відповідей |
| 0–5 | |
| 6–7 | |
| 8–9 | |
| 10–11 | |
| 12–13 | |
| 14–15 | |
| 16–20 |
7.1.2.6. Інші види індивідуальних завдань
Окремими видами індивідуальних завдань з науки (дисципліни) «Державне регулювання економіки» є Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою і Реферування літературних джерел за заданою проблематикою. Такі індивідуальні завдання видаються студентам за бажанням, як альтернатива виконанню реферату або есе. Проблематика літературних джерел визначається викладачем і погоджується зі студентом під час першого семінарського заняття. Оформлення Перекладу літературних джерел іншомовного походження і Реферування літературних джерел за заданою проблематикою здійснюється у такому ж порядку, як і оформлення реферату (есе). Виконані індивідуальні завдання підлягають презентації під час семінарських занять.
7.2. Оцінювання результатів складання екзамену
7.2.1. Мета і завдання екзамену
Метою іспиту є встановлення фактичної відповідності і оцінка рівня знань студентів вимогам програми дисципліни.
Завданням іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни.
Дата добавления: 2015-10-26; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| October, 2015, Azerbaijan | | | More DC circuits and capacitors |