Пояснительная записка. Учебно-методические рекомендации

Учебно-методические рекомендации

по дисциплине

«Иностранный язык»

Сургут 2012

Учебно-методические рекомендации по дисциплине «Иностранный язык» для студентов очной формы обучения по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах»

Сургутский профессиональный колледж, 2012г.

Составители: Е.В.Попова, Л.П. Лашина, преподаватели иностранного языка

Учебно-методические рекомендации по дисциплине «Иностранный язык» предназначены для студентов очной формы обучения по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах» и преподавателей учреждений среднего и начального профессионального образования.

Рекомендовано к печати методическим объединением «Лингвистика»

Протокол № __ от «__» __________2012г.

Рекомендовано к печати Методическим советом Сургутского профессионального колледжа

Протокол № __ от «__» __________2012г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ	стр.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Unit 1.INFORMATION-DEPENDENT SOCIETY. COMPUTER LITERACY. Unit 2.DEVELOPMENT OF MICROELECTRONICS. Unit 3.HISTORY OF COMPUTERS. Unit 4.DATA PROCESSING CONCEPTS. Unit 5. COMPUTER OPERATING SYSTEMS. Unit6.FUNCTIONAL ORGANIZATION OF THE COMPUTER. Unit 7.STORAGE. Unit 8. CENTRAL PROCESSING UNIT. Unit 9. INPUT-OUTPUT UNITS. Unit 10. PERSONAL COMPUTERS. Unit 11. COMPUTER PROGRAMMING РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Пояснительная записка

Учебно-методические рекомендации предназначены для подготовки и проведения практических занятий по дисциплине «Английский язык» в соответствии с ФГОС по специальностям: 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», 230103 «Мастер по обработке цифровой информации», 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств» 20103.04 «Наладчик аппаратного и программного обеспечения» в учреждениях среднего и начального профессионального образования.

В учебно-методических рекомендациях представлены тематические текстовые материалы, упражнения на расширение словарного запаса профессиональной направленности, грамматические таблицы, тренировочные задания для активизации знаний грамматических форм и синтаксических оборотов.

Цель учебно-методических рекомендаций:

- формирование у студентов навыков устной речи по профессиональной тематике;

- развитие потребности и умения пользоваться справочной литературой;

- развитие умения высказываться целостно, как в смысловом, так и в структурном отношении;

- развитие навыков чтения с полным пониманием основного содержания текста;

- активизирование знаний грамматических форм и синтаксических оборотов, употребительных в специальной литературе.

В результате студент осваивает следующие общие компетенции:

- овладение иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации;

- знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

-понимание социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса;

- осуществление поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

-использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, осознанное планирование повышения уровня овладения иностранным языком.

В результате изучения в соответствии с ФГОС студент должен знать:

– лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

владеть:

- навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи) и применять их для повседневного общения;

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на профессиональную тему;

- активно владеть наиболее употребительной грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;
- знать основную терминологию специальности;

- читать и понимать со словарем специальную литературу по профилю специальности; владеть всеми видами чтения литературы разных функциональных стилей;

- владеть основами публичной речи, делать сообщения, доклады и презентации (с предварительной подготовкой);

- участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

- иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.

UNIT 1.

Дата добавления: 2015-10-26