Читайте также:
|
Мета та завдання дисципліни
Курс “Психологія та педагогіка” згідно з навчальними планами вивчається студентами економічних спеціальностей. Без знань закономірностей, умов і механізмів розвитку свідомості людини неможливо здійснити виховний вплив відповідно до сучасних вимог. Необхідно вивчати життєві інтереси, властивості характеру, рівень інтелектуального розвитку та інші якості особистості. Вивчення закономірностей і шляхів розвитку психіки людини дає можливість майбутнім фахівцям пізнати свої психічні особливості, активно впливати на подальший розвиток власних здібностей, інтересів, удосконалювати культуру поведінки, активізувати процес самовиховання.
Застосування знань з психології та відповідних вмінь сприяє виникненню або налагодженню позитивних міжособистісних відносин.
Дана розробка покликана полегшити студентам процес засвоєння психологічних знань однієї з найбільш важливих проблем сучасності – становлення і вдосконалення особистості, розвитку її інтересів, ідеалів, переконань, формування культури поведінки, допомогти організувати їх самостійну роботу.
Після вивчення курсу студенти повинні знати:
- природу психіки людини;
- основні психічні функції та їх фізіологічні механізми;
- психічні форми освоєння дійсності;
- роль свідомості та самосвідомості у поведінці і діяльності людини, формування її як особистості;
- знання емоцій, потреб, установок;
- психологічні основи формування групи, її динаміку;
- психологічні особливості міжособистісних відносин;
- деякі психолого-педагогічні аспекти досягнення успіху у професійній діяльності.
Майбутній фахівець повинен уміти:
- дати психлого-педагогічну характеристику особистості, її темпераменту, здібностей, характеру;
- інтегрувати психічні стани, частково керувати ними;
- будувати міжособистісні відносини та спілкування;
- володіти навичками аналізу проблемних ситуацій та вибору психолого-педагогічних технологій як у професійній сфері так і міжособистісних відносинах.
Тематика контрольних робіт
1. Проблеми особистості в сучасній психології.
2. Гуманістична концепція особистості.
3. Характеристика основних концепцій психологічної структури особистості.
4. Характеристика структури особистості за Фрейдом.
5. Проблеми самопізнання в психології.
6. Особистість як об’єкт психологічного дослідження.
7. Проблеми життєтворчості в сучасних психолого-педагогічних дослідженнях.
8. Самопізнання, самовиховання як фактор творчого розвитку.
9. Основи психологічної теорії особистості.
10. Галузі сучасної технології.
11. Класифікація методів психології.
12. Особистість та її спрямованість.
13. Мозок і психіка.
14. Свідомість та самосвідомість.
15. Спілкування і міжособистісні відношення.
16. Психолого-педагогічні основи спілкування.
17. Основи психологічної корекції спілкування.
18. Загальні підходи до розкриття психологічної структури особистості.
19. Мова і мовлення.
20. Когнітивні і міжособистісні конфлікти.
21. Діяльність і поведінка.
22. Порівняльний аналіз учбової і трудової діяльності.
23. Відчуття і сприймання.
24. Психологічні закономірності сприйняття та їх використання у виховному процесі.
25. Значення емоцій та почуттів в життєдіяльності людини.
26. Уявлення і творчість.
27. Психологічні основи співпраці.
28. Психологічні основи розвитку дітей різних вікових категорій (дошкільного віку, молодшого шкільного віку, підлітків).
29. Уява і образне мислення.
30. Психологічні проблеми творчості.
31. Інтелектуальні властивості особистості.
32. Темперамент і характер.
33. Любов, дружба, ненависть.
34. Спілкування в малій групі.
35. Спільна діяльність, її види і специфіка організації.
36. Структура педагогічної діяльності.
37. Виховання моральності в сучасних умовах.
38. Гуманістична концепція особистості і проблеми психології виховання.
39. Психолого-педагогічні аспекти здібностей та їх розвитку.
40. Основні принципи виховання особистості.
41. Індивідуальні потреби і інтереси особистості як основа виховної діяльності.
42. Сутність та зміст виховання.
43. Основні приорітетні напрямки економічної освіти в Україні.
44. Виховання як динамічний і цілісний процес.
45. Особливості виховної системи А.С.Макаренка.
46. Особливості системи естетичного виховання В.Сухомлинського.
47. Основні напрямки розвитку сучасної педагогіки.
48. Сутність та особливості національного виховання.
49. Тенденції і перспективи розвитку системи народної освіти в Україні на рубежі ХХІ століття.
50. Українська етнопедагогіка в її історичному розвитку.
51. Шляхи та засоби реалізації національної системи виховання.
52. Теоретичні основи народної педагогіки.
53. Сім’я як провідний осередок соціального виховання дітей.
54. Педагогіка народного календаря.
55. Принцип єдності загальнолюдського і національного в системі виховання.
Питання до заліку
1. Особистість як об’єкт психологічних досліджень.
2. Загальні підходи до розкриття психологічної структури особистості.
3. Значення емоцій та чуттів у життєдіяльності людини.
4. Психологічні закономірності сприйняття та їх використання у вихованні особистості.
5. Основи психологічної теорії особистості.
6. Психологічні основи педагогіки співпраці.
7. Психологічні основи педагогічного спілкування.
8. Психологічні основи розвитку дітей дошкільного віку.
9. Психологічні особливості розвитку дітей молодшого шкільного віку.
10. Психологічні основи розвитку підлітків.
11. Основи психологічної корекції спілкування.
12. Проблема самопізнання у психології.
13. Виховання як динамічний цілісний процес.
14. Сутність і особливості національного виховання.
15. Теоретичні основи народної педагогіки.
16. Основні тенденції розвитку сучасних систем освіти (Франції, Німеччини та їн.)
17. Психолого-педагогічні основи педагогіки співробітництва.
18. Основні категорії педагогіки. Зв’язок педагогіки з іншими науками.
19. Методи психолого-педагогічних досліджень.
20. Українська етнопедагогіка – основа національної системи виховання.
21. Тенденції і перспективи розвитку системи народної освіти в Україні на рубежі ХХІ століття.
22. Педагогічні погляди Г.Сковороди, М.Грушевського, Т.Шевченка.
23. Шляхи та засоби реалізації національної системи виховання.
24. Сім’я як провідний осередок соціального виховання підростаючого покоління.
25. Принцип єдності загальнолюдського і національного в системі виховання.
26. Принцип системності та послідовності виховного процесу.
27. Самопізнання, самовиховання як фактор творчого розвитку особистості.
28. Проблема життєтворчості в сучасних наукових дослідженнях.
29. Психологія і педагогіка життєтворчості.
30. Сутність та зміст процесу виховання. Пріоритетні напрямки виховання.
31. Розвиток багатоступеневої системи освіти в Україні.
32. Соціальні інститути і осередки національного виховання.
33. Педагогіка спілкування. Природа людських взаємин в професійному житті людини.
34. Основні напрямки розвитку сучасної педагогіки.
35. Розвиток психіки людини.
36. Свідомість та самосвідомість.
37. Співвідношення понять “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”.
38. Гуманістична теорія особистості.
39. Потреби і інтереси.
40. Спрямованість особистості.
41. Поняття про діяльність. Дії, операції та засоби діяльності.
42. Мотивація діяльності. Види діяльності.
43. Поняття про провідну діяльність.
44. Сенситивні періоди.
45. Вміння, навички та звички.
46. Поняття про відчуття. Класифікація відчуттів.
47. Сенсорна організація особистості.
48. Сприймання, його властивості.
49. Сприймання як дія.
50. Увага, її види.
51. Пам’ять, процеси пам’яті.
52. Класифікація видів пам’яті за часом зберігання інформації (емоційна, образна та рухова, словесно-логічна).
53. Поняття про мислення. Види мислення.
54. Інтелектуальні властивості особистості.
55. Здібності і обдарованість.
56. Психологічна характеристика творчої діяльності.
57. Типи та властивості темпераменту.
58. Поняття про характер. Акцентуація характеру.
59. Уява як основа творчості.
60. Поняття про волю. Вольові якості особистості.
61. Визначення емоції.
62. Види емоцій. Почуття, афекти, пристрасть. Любов і ненависть.
63. Проблема стресу сучасної людини.
Рекомендована література
Підручники, посібники, хрестоматії:
1. Бандурка О.М., Основи психології та педагогіки:Підручник/ О.М.Бандурка, В.О.Тюріна, О.І.Федоренко.– Харків: Вид-во Нац. ун-ту внутр. справ, 2003.– 336 с.
2. Бех І.Д., Виховання особистості:У 2-х кн.Кн. 1:Особистісно-орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади: Навч.-метод. вид.– Київ:Либідь, 2003.– 280 с.
3. В.В. Волошина, Л.В. Долинська та ін. Загальна психологія: Практикум: Навч. Посібник. – К, Каравела, 2006 – 280 с.
4. В.С. Лозниця Психологія і педагогіка: основні положення. Навч. посіб. К, 1999.
5. Веракіс А.І., Основи психології:Навч. посіб. для студ. ВНЗ/ А.І.Веракіс, Ю.І.Завалевський, К.М.Левківський.– Київ, Харків:Тов. "Р. И. Ф.", 2005.– 416 с.
6. Загальна психологія: Підручник /За заг. ред. С.Д. Максименка. – 2-е вид.. перероб. і доп. – Вінниця: Нова Книга, 2004.– 704 с.
7. Максименко С.Д., Загальна психологія:Навч. посібн.– 2-е вид., перероб. і доп.– Київ:"Центр навч. літ-ри", 2004.– 272 с.
8. Психологічна енциклопедія. – О.М. Степанів. К – 2006. 42 с.
9. Р.К. Серьожникова. Основи психології і педагогіки. К, 2003.
10. Роменець В.А., Історія психології: ХVІІ століття. Епоха Просвітництва:Навч. посіб.– Київ:Либідь, 2006.– 1000 с.:іл.
Семенова А.В., Р.С Гурін, Т.Ю Осикова
Додаткова література
1. Бех І.Д., Виховання особистості:У 2-х кн.Кн. 2:Особистісно-орієнтований підхід: Науково-практичні засади: Навч.-метод. вид.– Київ:Либідь, 2003.– 344 с.
2. Блонский П.П., Память и мышление.– С.- Петербург:Питер, 2001.– 288с.
3. Божович Л.И., Личность и ее формирование в детском возрасте:Психологическое исследование.– Москва:Просвещение, 1968.– 464с.
4. Большой толковый психологический словарь.Т. 2:П - Я/Пер. с англ. Робер Артур.– Москва:ООО "Изд-во АСТ"; Из-во "Вече", 2003.– 560 с.
5. Бондаренко А.Ф., Основы психологии:Учебн. для студ. фак-та славянских языков КНЛУ.– Київ:Изд. центр КНЛУ, 2005.– 254 с.
6. Бондарчук Е.И., Основы психологии и педагогики: курс лекций/ Е.И.Бондарчук, Л.И.Бондарчук.– 2-е изд. перераб. и доп.– Київ: МАУП, 2001.– 168 с.
7. В.В. Волошина, Л.В. Долинська та ін. Загальна психологія: Практикум: Навч. Посібник. – К, Каравела, 2006 – 280 с.
8. Виготский Л.С. Психология. М: Изд–во ЭКСМО – Пресс, 2000.
9. Гаврилюк О.О., Основи психології та педагогіки:Навч. посіб.– Хмельницький:ХНУ, 2004.– 217с.
10. Гоноболін Ф. Н., Психологія.– Київ:Вища шк., 1975.– 261с.
11. Грушевський М.С. Про українську мову і українську школу. – К., 1991.
12. Дьяченко М.И., Психоллогический словарь/ М.И.Дьяченко, Л.А.Кандыбович.– Минск, Москва:Харвест, А.С.Т., 2001.– 576с.
13. Ждан А.Н., История психологии:От античности до наших дней: Учебник.– Москва:Изд-во МГУ, 1990.– 367с.
14. Загальна психологія:Підручник/О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін.– Київ:Либідь, 2005.– 464 с.
15. Загальна психологія:Підручник/С.Д. Максименко, В.О. Зайчук, В.В. Клименко; За ред. С.Д. Максименка.– Київ:Форум, 2000.– 543 с.
Загальна психологія:Практикум: Навчальний посібник/В.В.
16. Волошина, Л.В. Долинська, С.О. Ставицька, О.В. Темрук.– Київ:Каравела, 2005.– 280с.
17. Занюк С.С., Психологія мотивації:Навч. посібник.– Київ:Либідь, 2002.– 304с.
18. Запорожец А.В., Избранные психологические труды:В 2-х т.Т. 1.– Москва:Педагогика, 1986.– 320 с.
19. Измерение интеллекта детей:Пособие для психолога- практика,Ч.1:Человеческий интеллект и его измерение: теория и практика/Под.ред.Ю.З.Гильбуха,.– Київ:РОВО Укрвузполиграф, 1992.– 133
20. Ильин Е.П., Психология воли.– СПб:Питер, 2003.– 280 с.– (Мастера психологии)
21. Карнеги Д., Как завоевывать друзей.../Пер. с англ. З.П. Вольской, Ю.В. Семенова.– Донецк:"Сталкер", 2003.– 560 с.
22. Ковалев А.Г., Психология личности.– Москва:Просвещение, 1965.– 288
23. Костюк Г.С., Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості.– Київ:Рад. шк., 1989.– 610 с.
24. Леонтьев А.Н., Лекции по общей психологии.– Москва:Смысл, 2001.– 511с.
25. Ломов Г.Ф. Методические и теоретические проблемы психологии.- М., Наука,1987.
26. Макарова Л.Л., Загальна психологія: Методичні розробки семінарських занять:Навч. посібник/ Л.Л.Макарова, В.М.Синельніков.– Київ:Центр навч. л-ри, 2005.– 200с.
27. Максименко С.Д., Експерементальна психологія (дидактичний тезаурус):Навч. посібник/ С.Д.Максименко, Е.Л.Носенко.– Київ:МАУП, 2002.– 128с.
28. Максименко С.Д., Розвиток психіки в онтогенезі:В 2-х т.Т.2:Моделювання психологічних новоутворень: генетичний аспект.– Київ:Форум, 2003.– 335с.
29. Маслоу А. Самоактуализиция личности и образование. – К.-Донецк,1994.
30. Миллер Г.Х., Сонник или толкование снов/Пер. с англ.– Харків:Свитовид, 2002.– 352 с.
31. Немов Р.С., Психология:В 3-х кн.Кн. 2:Психология образования.– 4-е изд.– Москва:ВЛАДОС, 2003.– 688 с.
32. Немов Р.С., Психология:Словарь-справочник: В 2-х ч.,Ч.1.– Москва:ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.– 304с.
33. Ніколенко Д.Ф., Вступ до психології (лекції для студентів-заочників),Ч.II/ Д.Ф.Ніколенко, Л.М.Проколієнко.– Київ:КДПІ, 1982.– 79с.
34. О.Скрипченко, Л. Роменська та ін. Загальна психологія. Навчальний посібник, Київ «А.П.Н.» - 2002.
35. Основи педагогіки. Видавництво Книги – ХХІ. Чернівці – 2006.
36. Основи психології: Начальний посібник для студентів вищих навч. Закладів/ А.І.Веракіс, Ю.І. Завалевський, К.М.Левківський. – Х.-К., 2005. – 416 с.
37. Основи психології: Підручник / За заг. Ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. – К.: Либідь, 1995.
38. Палеха Ю.І., Іміджологія:Навчальний посібник/За заг. ред. З.І. Тимошенко.– Київ:В-во Європейського у-ту, 2005.– 324 с.
39. Пашукова Т.І., Практикум із загальної психології/За ред. Т.І. Пашукової.– Київ:Т-во "Знання", КОО, 2000.– 204с.
40. Пиаже Ж., Психология интеллекта.– СПб:Питер, 2003.– 192с.– ("Психология- классика")
41. Платонов К.К., Психологический практикум:Учеб., пособие для индустриально-педагогических техникумов.– Москва:Высш. школа, 1980.– 165с.
42. Практикум із загальної психології / За ред. T.I. Пашукової. - К.: Т-во «Знання», КОО, 2000. - 204 с.
43. Проблеми загальної та педагогічної психології:Збірник наукових праць І-ту психології ям. Г.С. Костюка АПН України.Т. 3,Ч. 9/За ред. С.Д. Максименка.– Ніжин:НДПУ, 2002.– 206 с.
44. Психологічна енциклопедія. – О.М. Степанів. К – 2006. 42 с.
45. Психологічна енциклопедія /Автор-упор. О.М. Степанов.– Київ:Академвидав, 2006.– 424 с.– (Енциклопедія ерудита)
46. Психологія. Підручник для педагогічних вузів. \ Під ред. Г.С. Костюка – вид. 3, доповнене «Радянська школа».Київ, 1968.Роменець В.А. Історія психології. - К: Вища школа, 1978
47. Психологія:Навч.посіб./ О.В.Винославська, О.А. Бреусенко-Кузнєцов, В.Л.Зливков та ін.; За наук.ред О.В.Винославської.-Київ:Фірма «ІНКОС», 2005.-352с.
48. Психологія:Підручник/Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін; За ред. Ю.Л. Трофімова.– 5-те вид., стереотип.– Київ:Либідь, 2005.– 560с.
49. Рибалка В.В., Психологія розвитку творчої особистості:Навчальний посібник.– Київ:ІЗМН, 1996.– 236 с.
50. Романовська Д., Основи психосексуальної культури: Навчально-методичний посібник/ Д.Романовська, С.Собкова.– Чернівці:Золоті литаври, 2003.– 168 с.
51. Роменець В.А., Історія психології: Стародавній світ. Середні віки. Відродження:Навч. посіб.– Київ:Либідь, 2005.– 916 с.:іл.
52. Роменець В.А., Психологія творчості:Навч. посыбн.– 2-е вид., доп.– Київ:Либідь, 2001.– 288 с.
53. Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии – СПб.: Питер, 2000.
54. Рыбалко Е.Ф., Возрастная и дифференциальная психология:Учебн. пособие.– СПб:Питер, 2001.– 224с.– ("Учеб. нового века")
55. С.Д. Максименко, В.О. Зайчук та ін. Загальна психологія. Підручник. Київ «Форум» - 2000.
56. Сисоєва С.О.Психологія та педагогіка:Підручник для студ. ВНЗ непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання/ С.О.Сисоєва, Т.Б.Поясок.– Київ:Міленіум, 2005.– 520 с.
57. Скрипченко О.В., Основи психології і педагогіки: психічні процеси:Навч.-метод. посібник/ О.В.Скрипченко, І.М.Бушай, Л.О.Скрипченко.– Київ:Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, 2003.– 145 с.
58. Фрейд З. Психология бессознательного /Под. ред. М.Г. Ярошевского – М: Просвещение, 1990.
59. Фрейд З. Психология бессознательного. Сб. произведений/сост. М.Г. Ярошевський,-М. 1990.
60. Цимбалюк І.М., Психологія спілкування: Навч. посіб.– Київ:ВД "Професіонал", 2004.– 304 с.
61. Шапар В.Б., Сучасний тлумачний психологічний словник:Близько 2500 термінів.– Харків:Прапор, 2005.– 640 с.
62. Эльконид Д.Б. Избранные психологические труды.- М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
63. Энциклопедия психологических тестов.– Москва:Изд-во ЭКСМО-ПРЕСС, 2000.– 496с.
64. Эриксон М., Глубокий гипнотический транс: индукция и использование/М.Эриксон. Искусство Мастера НЛП/Р.Бэндлер.
65. Эриксон Э. Г. Идентичность: юность и кризис. – М.: Прогресс, 1996.
66. Юнг К.Г., Дух в человеке, искусстве и литературе.– Минск:ООО "Харвест", 2003.– 384с.
67. Юнг К.Г., Психологические типы: Под ред. В.В. Зеленского.– СПб:Азбука, 2001.– 736 с.
ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ
Мета та завдання дисципліни
Педагогічна практика вузів щоденно ставить викладачів перед необхідністю вирішення цілого ряду методичних питань, пов’язаних з підготовкою і проведенням лекцій, практичних, семінарських занять, складанням методичних розробок у вищій школі. Це вимагає від викладача певної системи професійних психолого-педагогічних знань, навичок і вмінь. Що відповідають вимогам педагогічної діяльності.
В цій системі необхідно виділити основну її частину, що визначає необхідний базовий рівень психолого-педагогічної підготовки сучасного викладача-психолога.
В результаті вивчення дисципліни студент має знати:
· проблеми та методи психології;
· термінологічний апарат;
· врахування методологічних принципів психології;
· основні форми, методи та засоби підготовки та проведення різних видів педагогічної діяльності;
· об’єктивні критерії атестації студентів;
· особливості процесу організації та проведення дослідно-пошукової роботи за фахом.
Система професійних умінь, що забезпечують педагогічно і психологічно грамотну організацію навчального процесу на різних його етапах. До їх числа відносяться вміння:
· визначати актуальність навчальної теми, її професійну значимість, створити позитивну мотивацію щодо її вивчення;
· визначати навчальні цілі лекцій, практичних та семінарських занять, диференціювати їх по рівнях професійної підготовки;
· визначати виховні цілі, що пов’язані з розвитком професійно-важливих якостей особистості;
· структурувати зміст матеріалу на основі виділення основних його елементів і визначення логічних зв’язків між ними;
· правильно організаційно-методично побудувати заняття, визначити цілі, функції і зміст основних його етапів;
· визначати методи викладання психології та контролю, відповідно цілей, змісту дисципліни і сучасних вимог;
· конструювати різноманітні види матеріалів контролю, диференціювати їх відповідно до рівня професійної підготовки;
· складати учбові інструктивні матеріали: орієнтовні карти, професійні алгоритми для відпрацювання професійних умінь і навичок та організації самостійної роботи студентів з літературою;
· моделювати професійні ситуації, використовуючи інтерактивні методи навчання;
· проектувати та реалізувати професійну самоосвіту з проблем викладання психології та дослідно-пошукової діяльності
Система психолого-педагогічних умінь складає основу кваліфікаційної професіограми сучасного викладача і може служити цілям психолого-педагогічної підготовки
Тематика контрольних робіт
1. Вища економічна освіта в Україні: історія та сучасність.
Рекомендована література
1. Абдулина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования.- М.: Просвещение, 1990.-144с.
2.Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи України. Історія. Теорія. - К.:Либідь, 1998.-560с.
3.Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: Модульне навчання: Навчальний посібник.-К.: ІСДО, 1993. - 220 с.
4..Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання.- К., 1998.- 204 с.
5.Бондар В.1. Модульно-рейтингова технологія навчальної дисципліни (на матеріалі дидактики): Навчальний посібник. - К.: НПУ ім.. М. Драгоманова, 1999. - 49с.
6. Бондар В.І. Теоретичні основи і технологія педагогічного аналізу: управлінський аспект: Навчальний посібник. - К., 1996. - 66 с.
7. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. –К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 316 с.
8. Вища освіта в Україні. Нормативно-правове регулювання. За заг. ред. А.П.Зайця, В.С.Журавського.- К.: ФОРУМ, 2003. – 950 с.
9. Вища освіта України і Болонський процесс: Навчальний посібник/ За ред. В.Г.Кременя. Авт. Кол.: М.Ф.Степко, Я.Я.Болюбаш, В.Д.Шинкарук, В.В.Грубінко, І.І.Бабин. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 384 с
10. Вовк Л.П. та ін. Українсько-англійський словник навчально-педагогічних понять та термінів: методичний посібник. - К.: Український Центр духовної культури, 2005.- 168 с.
11. Галузинський В.М., Євтух М.Б. основи педагогіки та психології вищої школи в Україні. – К.:ІНТЕЛ, 1995. – 166 с.
12. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.
13. Зязюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії: Навч. посіб. для вчителів, аспірантів, студентів середніх та вищих навчальних закладів // І.А.Зязюн, Г.М.Сагач. – К.: Укр.-фін. Ін-т менеджменту і бізнесу, 1997. – 302 с.
14. Інновації у вищій освіті (за матеріалами регіональних нарад): Збірник доповідей. – К.: Науково-методичний центр вищої освіти, 2003. – 68 с.
15. Кларин М.В. Инновации в обучении: метафоры и модели (Анализ зарубежного опыта. – М.: Наука, 1997. – 142 с.
16. Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні. – К.: Школяр. – 1997. – 149 с.
17. Кремень В.Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати. – К.: Грамота, 2005. – 448 с.
18. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Наіч. Посіб. – К.: Знання,2005. – 486 с.
19. Науково-освітній потенціал нації: погляд у ХХІ століття / Авт.кол.: В.Литвин (кер), В.Андрущенко, А.Гуржій та ін. – К.: Навч. книга, 2004, Кн. 3: Модернізація освіти. – 2004. – 943 с.
20. Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: Монографія / За ред. І.А.Зязюна. – К.: Вид. “Віпол”, 2000. – 636 с.
21. Ніколаєнко С.М. Вища освіта – джерело соціально-економічного і культурного розвитку суспільства. – К.: Освіта України, 2005. – 319 с.
22. Нісімчук А.С, Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології: Навч. пос. – К.: Видавничий центр “Просвіта”; Пошуково-видавниче агенство “Книга пам’яті України”, 2000. – 368 с.
23. Освітні технології: Навч.-метод. посіб./ О.М.Пехота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.; За заг.ред. О.М.Пехоти.-К.: А.С.К., 2001._ 256с.
24. Основи педагогіки вищої школи. Навч.-методичний комплекс для аспірантів і магістрів /Укладачі: Л.Вовк, О.Падалка, Р.Семерникова. – К.,2005. – 59 с.
25. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб./ З.Н.Курлянд, Р.І.Хмелюк, А.В.Семенова та ін.; За ред. З.Н.Курлянд. – 2-ге вид., перероб. І доп. – К.: Знання, 2005. – 399 с.
26. Педагогічні технології. Досвід. Практика: Довідник. – Полтава: ПОІПОПП, 1999. -376 с.
27. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: Навч. посіб./ О.М.Пєхота, В.Д.Будак, А.М.Старєва, К.Ф.Нор, В.І.Шуляр, І.М.Михайлицька, за ред. І.А.Зязюна, О.М.Пєхоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 240 с.
28. Подымова Л.С. Введение в инновационную педагогику: Учебное пособие. – Курск: КГПУ, 1994. – 120 с.
29. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
30. Степко М.Ф., Клименко Б.В., Товажнянський. Л.Л. Болонський процес і навчання впродовж життя: Монографія. – Харків: НТУ “ХПІ”, 2004. – 112 с.
31. Фібула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. – К.: «Академвидав», 2006. – 352 с.
32. Шапран О.І. Система інноваційної підготовки майбутнього вчителя в умвах навчально-науково-педагогічних комплексів. –Пр.-Хм.: С.В.Карпук, 2007. – 370 с.
33. Щербань П.М. Навчально-педагогічні ігри у вищих навчальних закладах: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2004. – 207 с.
34. Якиманская И.С. Технология личностно ориентированого обучения. – М.: Сентябрь, 2000. – 176 с.
ПРАВОЗНАВСТВО
Мета та завдання дисципліни
Мета і завдання курсу «Правознавство» – вивчення основних положень права, підвищення рівня правової свідомості і правової культури студентів, вироблення вмінь і навичок з використання законодавства в практичній роботі.
Предметом навчальної дисципліни є історичні аспекти правової норми, джерела права, система права України.
Зміст навчальної дисципліни розкривається у двох основних блоках: блок теоретичних питань і блок практичної роботи.
У межах першого вивчаються окремі галузі права (конституційне, адміністративне, цивільне, кримінальне та ін.), їх найважливіші інститути, юридичні факти, законодавчі акти, що регулюють ці правові галузі. Практичний блок охоплює семінарські заняття і завдання для самостійної роботи. У цьому блоці з урахуванням спеціалізації студентів розробляються суто практичні питання правового статусу юридичних та фізичних осіб, порядок укладання та розірвання угод, інших комерційних операцій, охорони власності, судочинства, основних прав і обов’язків громадянина і людини тощо.
При написані контрольної роботи студент повинен дати змістовну обґрунтовану відповідь на задані у його варіанті запитання. У значній мірі рівень виконання роботи залежить від результатів самостійного опрацювання студентом монографічного і джерельного матеріалу. У зв’язку з цим рекомендується використовувати як найширший спектр підручників, спеціальної літератури, джерел права.
Завдання контрольної роботи
Варіант №1.
1. Поняття і основні риси держави, її функції, апарат держави.
2. Кримінальне право України. поняття кримінальної відповідальності, поняття складу злочину.
Варіант №2.
1. Класифікація держав за формою правління. Їх характеристика.
2. Адміністративне право. Поняття адміністративної відповідальності. Види адміністративних стяжень.
Варіант №3.
1. Поняття права. Його функції і роль в державі.
2. Реєстрація підприємства та його закриття.
Варіант №4.
1. Основні етапи розвитку української державності.
2. Товариство з обмеженою відповідальністю. Його майно, управління, створення та ліквідація.
Варіант №5.
1. Правовий статус особи і громадянина.
2. Господарські товариства, їх майно, управління, створення та ліквідація.
Варіант №6.
1. Поняття та основні принципи правової держави.
2. Завдання і концепція органів внутрішніх справ.
Варіант №7.
1. Поняття правової системи. Систематизація нормативно-правових актів.
2. Адвокатура та її роль в захисті прав та законних інтересів громадян та юридичних осіб.
Варіант №8.
1. Галузі права і правові інститути.
2. Поняття опіки і піклування.
Варіант №9.
1. Поняття правопорушення та його ознаки. Підстави юридичної відповідальності.
2. Акціонерні товариства. Їх майно, управління, створення і ліквідація.
Варіант №10.
1. Поняття і значення державного суверенітету.
2. Порядок укладання та розірвання шлюбу.
Варіант №11.
1. Конституція України як основний Закон. Закони і підзаконні акти.
2. Порядок прийняття і звільнення з роботи.
Варіант №12.
1. Акт проголошення незалежності України, Декларація про державний суверенітет України.
2. Поняття і зміст договорів купівлі-продажу, майнового найму, позики.
Варіант №13.
1. Конституційна форма правління державного устрою і політичного режиму України.
2. Суб’єкти цивільних правовідносин.
Варіант №14.
1. Державна символіка. Адміністративно-територіальний устрій України.
2. Форми вини, види злочину за кримінальним законодавством України.
Варіант №15.
1. Основи виборчої системи України.
2. Порядок притягнення до адміністративної відповідальності. Органи, яким надано право вирішувати питання про адміністративну відповідальність.
Варіант №16.
1. Система державних органів України.
2. Правоздатність і дієздатність за цивільним законодавством.
Варіант №17.
Верховна Рада України, її завдання та організація роботи.
1. Поняття і види цивільно-правових договорів.
Варіант №18.
1. Президент України та його компетенції.
2. Закон України “Про власність”. Форми власності в Україні.
Варіант №19.
1. Судова влада в державі та принципи правосуддя.
2. Форми злочину та види покорання за кримінальним законодавством України.
Варіант №20.
1. Судова система України.
2. Поняття неосудності. Крайня необхідність і необхідна оборона.
Варіант №21.
1. Цивільне право. Характеристика відносин, які регулюються цивільним правом.
2. Поняття і види навмисного злочину за кримінальним правом України.
Варіант №22.
1. Права і обов’язки громадян України.
2. Система покарань за кримінальним законодавством. Види покарань.
Варіант №23.
1. Органи юстиції України. Міністерство юстиції, нотаріат, органи запису актів громадянського стану. Їх функції і компетенція.
2. Особисті та майнові права і обов’язки подружжя за сімейним законодавством України.
Варіант №24.
1. Захист честі і гідності громадян за цивільним законодавством.
2. Сторони і зміст трудового договору, гарантії при його укладанні та порядок розірвання.
Варіант №25.
1. Земельне законодавство. Характеристика земельного Кодексу України. Правовий статус землевласників і землекористувачів.
2. Обставини, що пом’якшують чи обтяжують відповідальність за вчинення злочину.
Варіант №26.
1. Цивільне право і відносини, що ним регулюються. Участь громадян у цивільних правовідносинах.
2. Умови, підстави переведення громадянина на іншу роботу: за трудовим законодавством України.
Варіант №27.
1. Принцип розподілу влад у державі.
2. Органи, що розглядають цивільні спори.
Варіант №28.
1. Житловий кодекс України. Конституційне право громадян на житло.
2. Особливості праці неповнолітніх. Охорона праці жінок за трудовим законодавством України.
Варіант №29.
1. Діяльність уряду у системі органів держави.
2. Поняття спадкового права за цивільним законодавством України.
Варіант №30.
1. Державний суверенітет, як ознака державної влади.
2. Поняття співучасті, її об’єктивні і суб’єктивні ознаки.
Варіант №31.
1. Законодавче закріплення народного суверенітету. Референдум.
2. Основні засади екологічного законодавства України. Право природокористування.
Варіант №32.
1. Правовий статус народних депутатів.
2. Земельне законодавство. Форми власності на землю за земельним законодавством.
Варіант №33.
1. Органи прокуратури в Україні. Прокурорський нагляд.
2. Бюджетна система за фінансовим законодавством.
Варіант №34.
1. Система місцевого самоврядування за Конституцією України.
2. Податкова система України за фінансовим законодавством.
Варіант №35.
1. Система державних органів України.
2. Юридична відповідальність за екологічні правопорушення.
Варіант №36.
1. Взаємозв’язок між правом і мораллю. Функції права.
2. Злочини, що посягають на життя, здоров’я, честь і гідність особистості за кримінальним правом України.
Варіант №37.
1. Види форм (джерел) права.
2. Злочини проти власності за кримінальним правом України.
Варіант №38.
1. Правопорушення. Склад правопорушення, види правопорушень у теорії права.
2. Правові засади приватизації державних підприємств у господарському законодавстві.
Варіант №39.
1. Поняття конституційних принципів держави України.
2. Правовий статус підприємств у господарському законодавстві України.
Варіант №40.
1. Форми політичного режиму та функції держави.
2. Поняття та загальна характеристика господарських договорів у господарському законодавстві України.
Варіант №41.
1. Історія розвитку конституціоналізму в Україні.
2. Правове регулювання оренди державного та комунального майна. Поняття договору оренди.
Варіант №42.
1. Поняття конституційного статусу особистості.
2. Поняття та ознаки господарського договору.
Питання до заліку
1. Виникнення держави і права.
2. Поняття держави.
3. Поняття права.
4. Основні етапи розвитку української державності.
5. Правовий статус особи і громадянина.
6. Функції держави.
7. Поняття форм держави.
8. Характеристика форм державного правління та державного устрою.
9. Політичний режим держави.
10. Поняття та основні принципи правової держави.
11. Види соціальних норм.
12. Місце правових норм у системі соціальних норм.
13. Характерні ознаки правових норм.
14. Структура і види правових норм.
15. Правові норми і правовідносини.
16. Види форм (джерел) права.
17. Закони і підзаконні акти.
18. Систематизація нормативно-правових актів.
19. Поняття системи права.
20. Галузі права і правові інститути.
21. Загальна характеристика галузей права України.
22. Законність.
23. Юридичні гарантії законності.
24. Поняття і види правопорушень. Склад правопорушень.
25. Поняття і види юридичної відповідальності.
26. Підстави юридичної відповідальності.
27. Мета юридичної відповідальності.
28. Історія розвитку конституціоналізму в Україні.
29. Конституція як правовий акт.
30. Основні функції конституції.
31. Конституційна реформа в Україні. Її основні етапи.
32. Правове становище особистості.
33. Принципи правового становища особистості, що закріплені в конституції України.
34. Права і свободи особистості в Україні.
35. Гарантії реалізації і захисту прав і свобод особистості.
36. Вибори та референдум в України.
37. Вибори народних депутатів.
38. Вибори президента.
39. Вибори депутатів місцевих рад та сільських, міських голів.
40. Державний лад України. Розподіл влад на законодавчу, виконавчу, судову.
41. Державний суверенітет. Символи державного суверенітету.
42. Органи законодавчої влади.
43. Органи виконавчої влади.
44. Органи судової влади.
45. Місцеве самоврядування.
46. Цивільне законодавство. Джерела цивільного законодавства. Цивільний Кодекс України.
47. Цивільне право і цивільні правовідносини.
48. Цивільна правоздатність і дієздатність.
49. Юридичні особи як суб’єкти правовідносин.
50. Закон України “Про підприємництво” (7.02.1991р.).
51. Форми власності в Україні.
52. Захист права власності.
53. Поняття і види цивільно-правових договорів.
54. Умови дійсності договорів.
55. Поняття і зміст договору купівлі-продажу.
56. Договір майнового найму (оренди).
57. Поняття і підстави цивільно-правової відповідальності.
58. Спадкування за цивільним правом.
59. Органи, що розглядають цивільні спори.
60. Закон України “Про систему оподаткування” (25.06.1991р.).
61. Закон України “Про банки і банківську діяльність” (20.03.1991р.).
62. Закон України “Про бюджетну систему в Україні” (29.06.1995р.).
63. Житловий Кодекс України.
64. Конституційне право громадян на житло.
65. Договір найму жилого приміщення.
66. Захист честі і гідності громадян за цивільним законодавством.
67. Порядок укладання та розірвання шлюбу.
68. Особисті та майнові права і обов’язки подружжя.
69. Права і обов’язки батьків і дітей.
70. Усиновлення. Опіка та піклування.
71. Кодекс України про адміністративні правопорушення.
72. Поняття і види правопорушень.
73. Поняття адміністративного проступку. Види адміністративних стягнень.
74. Порядок притягнення до адміністративної відповідальності.
75. Кодекс Законів про працю України.
76. Колективний договір у Трудовому праві.
77. Сторони і зміст трудового договору.
78. Трудові правовідносини.
79. Порядок прийняття і звільнення з роботи.
80. Особливості праці неповнолітніх.
81. Порядок припинення трудового договору з ініціативи власника або уповноваженого ним органу.
82. Порядок припинення трудового договору з ініціативи працівника.
83. Робочий час і його види.
84. Поняття і види часу відпочинку.
85. Трудова дисципліна. Види заохочень і стягнень.
86. Обов’язки працівника.
87. Види дисциплінарних стягнень.
88. Охорона праці жінок.
89. Порядок розгляду індивідуальних і колективних трудових спорів.
90. Види пенсій відповідно до Закону України “Про пенсійне забезпечення” (05.11.1991р.)
91. Земельний кодекс України.
92. Право приватної власності на землю.
93. Користування землею.
94. Оренда землі.
95. Порядок вирішення земельних спорів.
96. Закон України “Про селянське (фермерське) господарство” (22.06.1993р.).
97. Екологічне законодавство України. Основні завдання екологічного законодавства.
98. Права і обов’язки природокористувачів.
99. Юридична відповідальність за екологічні правопорушення.
100. Житловий кодекс України.
101. Конституційне право громадян на житло.
102. Договір найму жилого приміщення.
103. Кримінальник кодекс України.
104. Поняття кримінальної відповідальності. Поняття складу злочину.
105. Види покарань за кримінальним законодавством.
106. Форми вини. Види умислу.
107. Поняття неосудності.
108. Крайня необхідність і необхідна оборона.
109. Поняття і види стадій вчинення невмисного злочину.
110. Поняття співучасті. Їх об’єктивні і суб’єктивні ознаки.
111. Відповідальність неповнолітніх за кримінальним законодавством.
112. Ознаки злочину.
113. Обставини, що поліпшують і обтяжують відповідальність.
114. Злочини проти власності.
115. Хуліганство.
116. Злочин проти особистості.
Рекомендована література
Законодавство:
1.Конституція України
2.Кодекс Законів про працю України
3.Цивільний кодекс України
4.Кодекс Законів про шлюб та сім”ю України
5.Кодекс Про адміністративні правопорушення
6.Кримінальний Кодекс України
7. Житловий Кодекс України
8. Аграрний Кодекс України
9.Закон України “Про охорону праці”(14.10.92р.)
10Закон України.”Про колективні договори і угоди”(01.07.93р.)
11.Закон Украіни “Про оплату праці” (24.03.95р.)
12. Закон України “Про відпустки”(15.11.96р.)
13.Закон України “Про порядок вирішення колективних трудових спорів (конфліктів) від 03.03. 98р.
14.Закон України “Про соціальний і правовий захист військовослужбовців та членів їх сімей” (20.12.91р.)
15.Закон України “Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні” (21.03.91р.)
16.Закон України “Про основні засади соціального захисту ветеранів праці та інших громадян похилого віку в Україні (16.12.93р.)
17.Закон України “Про захист прав споживачів”(15.12.93р.)
18.Закон України “Про власність” (07.02.91р.)
19.Закон України “Про підприємства в Україні” (27.03.91р.)
20.Закон України “Про підприємництво” (07.02.91р.)
21.Закон України “Про господарські товариства” (19.09.91р.)
22.Закон України “Про оренду державного та комунального майна” (10.04.92р.)
Література:
1.Гегель Г. “Філософія права” – М.; 1990 С. 380.
2.Колодій А.М. “Теорія держави і права” – К. 1992р.
3.Котюк в.о “Основи теорії держави і права” – Навч. Посібник – К.; “Вентурі” – 1998р.
4.Копейчиков В.В. “Основи теорії держави і права” – К..; 2000р.
5.Михайленко О.Р. “Основи правознавства” – К.;- Академія-1997р.
6.Нерсесянц В.С. “Філософія права” – М.; 1997р. С. 430, 433.
7.”Основи держави і права” (Навч. Посібник) під ред. А.М. Колодія і А.Ю. Олійника – К.; Либідь – 1997р.
8.”Основи правознавства” (підр.) під ред. С.В. Ківалова та М.П. Орхіз – К.; “Знання” – 2000р.
9.”Правознавство” під ред. Настюка – Львів, видавництво “Світ” – 1995р.
10.”Правознавство” – Навч. Посібник під ред. В.В. Копейчикова – Юрінком-Інтер – 1998р.
11.Рабінович П.М. “Основи загальної теорії права і держави”- К.; 1992р.
12. Савчук П.С.,СамойленкоЮ.П. “Основи правознавства” – К.; 2000р.
13.Тихонравов Ю.В. “Основи філософії права” – М.; 1997р. С.276-287.
14.Юридична енциклопедія – К.; 1998р. – Т.1.
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ
Дата добавления: 2015-10-26; просмотров: 143 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тематика контрольних робіт | | | Процедураны қолдану |