Интеллектуальные способности ощущателя

Эмоции ощущателя

Ощущатели в большинстве своем постоянно переживают чувство небезопасности и страдают от перепадов настроения из одной крайности в другую. Жить вместе с такими «американскими горками» очень тяжело – 5 минут назад ваш ребенок был мягким и нежным, а потом вдруг его, пока еще не укрощенный темперамент становится подобен извергающемуся вулкану. Сегодня он в прекрасном расположении духа, на вершине мира, а завтра словно окутан невидимым черным облаком – постоянно ноет и капризничает…

Большая часть этих перепадов настроения уходит корнями в скрытый внутри него гнев, с которым ребенок не знает, что делать, пока его не научат, что с этим гневом делать. Уделите особое внимание тренировке вашего ребенка в сфере управления гневом! Научите его

1) распознавать гнев;

2) правильно выражать гнев –

словами, а не киданием вещей по комнате, хлопанием дверей, битьем посуды и т.п.;

поговорите с ребенком о том, что его разгневало; выслушайте его и постепенно двигайтесь к тому, чтобы он научился высказываться более и более адекватно, то есть меньше кричать, выражаться повежливей и т.д.

3) научите его прощать

Ваш ребенок может быть разгневан на Бога – за то, что Бог сделал или наоборот не сделал чего-то. Объясните ему, что Бог мудрее нас и знает, что делает, растолкуйте ему Римлянам 8:28, и что у Бога все под контролем. Помолитесь вместе с вашим ребенком, и в этой молитве пусть он простит Бога и попросит у Бога прощения за свою разгневанность. Молитесь вслух. Пусть он произносит слова «я прощаю» и «прости меня».

Ваш ребенок может быть разгневан на человека. Научите его конструктивно выяснять отношения лицом к лицу. Если это не представляется возможным, научите его отпускать того, на кого он разгневался. Простить и отпустить, то есть прекратить всякую критику и осуждение в адрес этого человека.

Ваш ребенок может быть разгневан на самого себя. Ощущатели очень чувствительны в вопросах добра и зла, что правильно, что неправильно, «Что такое хорошо и что такое плохо?» и всегда стремятся к добру, к правильному, к тому, что хорошо. Когда ваш ощущатель осознает, что сделал что-то не так, не дотянул до стандарта, установленного вами или им самим, он гневается на самого себя. Этот ребенок как раз тот случай, когда «мой самый страшный враг – это я сам». Если не научить его разбираться с этими чувствами, его ждет широкий спектр проблем от депрессии до саморазрушения. Поэтому, чем раньше вы донесете до вашего ребенка Евангелие, тем лучше! Пусть он поймет, что человек (в том числе он) не может быть идеальным «…потому что все согрешили и лишены славы Божьей» (Рим. 3:23). Расскажите ему про Иисуса, про то, зачем нужно было Иисусу пойти на крест, про то, как Иисус был наказан вместо нас. Научите его молиться молитвой покаяния и переживать Божье прощение и очищение. «Если исповедуем грехи наши, то Бог, будучи верен и праведен, простит нам грехи наши и очистит нас от всякой неправды…» (1 Ин. 1:9).

Родителям нужно осознавать внутреннюю борьбу ощущателя и «вытягивать из него» или, как говорится в Притче 20:5, «вычерпывать» его переживания. Уделяйте время, чтобы разговаривать с вашим ребенком. Внимательно выслушивайте его. Даже если то, что льется на вас из его уст, ужасно, не спешите высказывать свое мнение, не перебивайте. Дайте ему договорить. Это поможет вам лучше понять суть его переживаний и найти самое мудрое решение в каждом конкретном случае.

Ощущатель Пэт написала в своей анкете: «У меня было много негативных переживаний, когда я была маленькая, но из-за того, как реагировали на меня мои родители, я очень скоро закрылась и перестала их выражать. Не успевала я начать, как они меня перебивали и говорили, что это плохо, и что я неправа. Но мои переживания были очень реальными для меня. Я отчаянно нуждалась в ком-то, с кем можно было бы обо всем этом поговорить и во всем этом разобраться, так чтобы боль ушла. К сожалению, я не находила такой возможности со своими родителями, и поэтому жила с постоянной болью и ненавистью в душе. Я ненавидела саму себя…» Это типичный случай, просто другие респонденты выражали проблему более лаконично – «мои родители меня не понимали». Убежденность ребенка в том, что «родители его не понимают», порождает отверженность. Это опасно тем более, что сам себя он понимает еще меньше. В итоге - полное замешательство. Разрушьте этот ложный стереотип! Будьте всегда доступны и открыты для серьезного, глубокого общения со своим ребенком! Образно выражаясь, раскатайте навстречу ему коврик и дайте ему знать: «Всегда пожалуйста!» Может быть, он стесняется или боится сделать первый шаг, особенно если уже столкнулся с непониманием и отверженностью…

В 40-х годах была популярна песенка с такими словами: «Акцентируйте позитив, выносите в мусор негатив, ухватывайтесь за то, что поможет утвердиться, и не связывайтесь с мистером «То, что в промежутках»» Похоже ее автором был вконец измученный родитель ощущателя.

2. Самовыражение: коммуникативные навыки ощущателя

Словесная коммуникация обычно не проблема для ребенка-ощущателя. Для него не трудно выражать свои мысли в словах, и делать это много, часто и открыто. Это замечательно, когда ваш ребенок в хорошем настроении. Если же он в плохом расположении духа, то это становится проблемой – на окружающих выливаются потоки словесных помоев, причем ваш ощущатель не замечает, как негативно он влияет на окружающих и на атмосферу в целом. Тактичность, понимание, что он здесь не один, забота о чувствах окружающих вовсе не являются его врожденными качествами. И вам придется учить его нести ответственность за то, что исходит из его уст.

Если не начать бороться с ними в самом раннем возрасте, резкость и грубость в словах и выражениях впоследствии станут причиной потери друзей из-за его необдуманных высказываний или препятствием к развитию дружеских отношений. Если у вас мальчик, он будет приходить домой в синяках, потому что его грубые, недипломатичные высказывания спровоцировали драку.

Отзовите вашего ощущателя в сторонку и проработайте эти моменты наедине с ним. Дайте ему знать, что он ответственен за то, ЧТО он говорит, и КАК он это говорит. Растолкуйте ему принцип сеяния и жатвы. Он должен научиться послушанию и ответственности за слова и поступки, которые ранят других людей. Если он не научится слушаться вас как родителей, он никогда не будет слушаться Бога и исполнять Божью волю в своей жизни. Поделитесь с ним своим личным положительным опытом как строить и поддерживать хорошие отношения с людьми.

Скажите ему, что вы будете останавливать его всякий раз, когда заметите, что он грубит или неправильно использует свои уста, чтобы впоследствии он сам научился ловить себя на этом и вовремя останавливаться. Обсудите, что было сказано не так, прямо там и тогда, когда это случилось, позднее вспомнить будет трудно, если вообще возможно. Это потребует от вас дополнительных усилий, но это хорошая тренировка.

Ощущатели предвзяты (имеют на все свое мнение, считают, что они всегда правы). Иногда они бывают правы, часто - нет.

Ощущатель Маргарет написала в своей анкете: «Моей худшей привычкой было выражать свое мнение по поводу и без повода, не помолясь предварительно. Когда у меня хватало ума сначала помолиться, все было хорошо, потому что я знала мнение Господа по этому поводу и выражала его. Но когда я забывала спросить Иисуса, я вела себя как этакая всезнайка, не имея на то никаких оснований»

Майк, классический ощущатель, написал в своей анкете: «Как часто я восклицал: «Господи! И зачем я только открыл рот! И зачем я это сказал!» Как часто я сгорал от стыда за свои высказывания! Как часто и отчаянно я молился и просил Бога помочь мне с тем, что выходит из уст моих. Я знал, что Иисус хочет, чтобы я говорил истину, но с мудростью, и с любовью, и в Его совершенное время, а не когда и как мне заблагорассудится!»

Научите вашего ощущателя молиться сначала, а выражать свое мнение потом. После молитвы у него скорее всего будет нечто стоящее, что-то реальное от Господа, что он мог бы потом сказать.

Самооценка ощущателя

Интроспективная (взгляд во внутрь, самокопание) натура ощущателя в сочетании с сильным, почти перфекционистским (perfection = совершенство) желанием быть правильным\правым приводит к частым, а в некоторых случаях и к непрекращающимся проблемам с самооценкой. Ваш ребенок имеет склонность думать плохо о самом себе, чувствовать, что он не дотягивает до установленного им же самим стандарта.

Шерил написала в своей анкете: «Помню в детстве я все время заглядывала вовнутрь себя и анализировала свои мысли и чувства. Мне хотелось посмотреть насколько они совпадают с тем, что я к тому моменту знала из Божьего Слова. Если мое поведение было в гармонии с известными мне Библейскими принципами я чувствовала себя хорошо. Но как только я замечала, что подумала, сказала или сделала что-то, что расходилось с Божьим Cловом, я очень расстраивалась и злилась на саму себя»

Только 20% опрошенных ощущателей написали в анкетах, что в детстве имели высокую самооценку. 80% оставили комментарии типа: «я думал, что я ужасный», «я ненавидел себя», «я чувствовал себя аутсайдером», «у меня был ужасный комплекс неполноценности», «я часто винил себя», «я постоянно занимался самокопанием и чувствовал себя далеким от совершенства», «я чувствовал себя хуже других», «я чувствовал себя плохо по отношению к самому себе», «мне так хотелось одобрения со стороны моих родителей»

Ваш ребенок на самом деле не так плох, как ему кажется, но его переживания очень реальны для него и они диктуют печаль, пораженческие настроения и безнадежность, потому что каковы мысли в душе человека, таков и он (Притчи 23:7).

Поэтому крайне важно, чтобы родители ощущателя помогли ему повысить самооценку. Нужно научить ребенка положительному мышлению. Вашему дошкольнику поможет, если вы будете почаще выражать свое одобрение и восхищение им самим (не его достижениями), выражать свою безусловную любовь к нему. Почаще обнимайте его.

Рассказывайте ему о Божьей безграничной любви. Когда ваш ощущатель в плохом настроении, он может думать, что его поведение разгневало Бога, и что Бог больше не любит его. Он считает, что Бог ненавидит его так же, как он ненавидит сам себя. Конечно, он неправ, и надо разубедить его в этом.

Когда ваш ребенок станет постарше и пойдет в школу, ему поможет, если вы доступными ему словами научите его о том даре, который дал ему Бог. Многие взрослые ощущатели говорили нам: «Как жаль, что я ничего не знал о мотивационных дарах в детстве! В итоге Я страдал вдвойне: от оправданного (по причине моих реальных грехов) и от надуманного чувства вины.»

Возможно, узнав, что сверхчувствительность к греху и праведности и высокая требовательность к самому себе даны ему Богом, ваш ощущатель вздохнет с облегчением и примирится с самим собой. Ведь именно эти качества, если их направить в нужное русло, помогут ему стать человеком Божьим и обеспечат стабильный духовный рост.

Ощущатели имеют склонность быть чересчур серьезными. Научите вашего ребенка смеяться над собой, рассматривать ошибки и провалы как ступеньки на пути к росту, а несовершенства, как напоминания о том, насколько сильно мы нуждаемся в Божьей благодати и в Божьей помощи!

Отношение ощущателя к жизни

Ваш ребенок неисправимый идеалист. Он отчаянно желает совершенства во всем мире, начиная, естественно с той семьи, в которой он растет. Конечно, жизнь не всегда соответствует идеалу, в результате он расстроен, разочарован, зол.

Научите ребенка жить в реальности. При этом не отрицайте идеала - он встроен в вашего ребенка Богом. Идеал существует - на небесах! И в один прекрасный день Бог установит Свое царство также и на земле! Пусть идеал будет целью, к которой хорошо стремиться, но не стоит убиваться, если эта цель мгновенно не достигается. Да, это очень грустно, но реальность такова, что на данный момент мы живем в падшем мире, наполненном грехом, болью, смертью, несовершенными людьми и, в частности, несовершенными родителями.

Ощущатель должен научиться жить по принципу – сделай все от тебя зависящее (в стремлении к идеалу) в конкретной ситуации и доверь Богу доделать то, что не в твоих силах (do your best and God will do the rest). Он должен побороть в себе тенденцию впадать в депрессию, когда все идет не так, как в идеале.

Карен написала в анкете: «В детстве у меня было сильное чутье в плане справедливости и несправедливости, и я требовала справедливости! Не только по отношению к себе, но и ко всем. И если я не видела, что справедливость восторжествовала, я впадала в озлобленность и в депрессию. Только теперь я вижу, как часто была неправа, потому что мои понятия о том, что такое справедливость, не всегда сочетались с реальностью. Я требовала «моей справедливости», а не объективной справедливости»

Многие ощущатели, однако, имеют редкую способность переносить удары (травмирующие обстоятельства) жизни как неваляшка, быстро учатся на собственном опыте.

Ощущатели способны взглянуть в глаза своим собственным порокам, недостаткам и слабостям и разобраться с ними. Правда они с таким же рвением будут замечать пороки, недостатки и слабости во всех остальных и попытаются разобраться с ними тоже, что, как вы сами понимаете, добром кончается редко. Не все люди способны разделить грех и грешника, частенько мы не любим человека, потому что не любим делаемый им грех. Ощущатели могут любить человека, но ненавидеть делаемый им грех, и будут обличать и разбираться с этим грехом.

Пусть ваш ребенок разбирается со своими косяками! Это похвально! Но обязательно предупредите его, что лезть в чужую жизнь может быть опасно, и если он хочет помочь исправиться другим, делать это стоит, только если люди к этому открыты, и сами хотят меняться. Иначе благие намерения вашего ощущателя отрикошетят тем, что он будет как минимум отвержен, и хорошо если не побит.

Упрямство типично для ребенка-ощущателя. Оно ярко проявляется уже в самом раннем возрасте. Ваш малыш не будет есть то, что он не хочет, и будет выплевывать это, сколько бы вы ни старались запихать ему это в рот. Он не будет делать то, что он не хочет делать, и так далее и тому подобное. Корнем этого упрямства является убежденность, что он всегда прав, даже когда на самом деле он не прав. Наученный понимать разницу между добром и злом, хорошим и плохим, он станет стремиться к хорошему. Будьте терпеливы с вашим маленьким спорщиком. Единственный способ заставить его сделать что-то – это убедить (или переубедить). Повторяйте ваши объяснения столько раз, сколько нужно, пока до него не дойдет! Ранний старт этого процесса позволит вашему ребенку поставить свое врожденное упрямство на службу защиты истины и праведности. Другими словами, переломить его упертость все равно нереально; так давайте хотя бы сделаем так, чтобы он был упертым в правильных вещах, а не в дурацких!

И в заключении этого пункта, хотелось бы особо отметить:

Привить вашему ребенку с самого раннего возраста умение прощать (прощение как образ жизни) крайне необходимо, если вы хотите, чтобы он жил в радости и в победе. Иначе встроенные в него идеализм и упрямство сделают его жалким и несносным человеком, который видит только недостатки, постоянно ворчит, жалуется и осуждает всех и вся.

Воображение, реальность и ощущатель

Пророчески одаренные дети обычно не страдают от отсутствия воображения.

До такой степени, что могут сочинять истории, а потом сами в них верить и уже не помнить, где выдумка, а где реальность.

Еще одна проблема, возникающая на этой почве – это так называемый daydreaming «Когда мне не хочется смотреть в глаза реальности, ну, проблемы, трудности, что-то неприятное, я включаю свое воображение и создаю как бы свой мир…» То есть ребенок приучается уходить от реальности путем мечтаний, вместо того, чтобы решать проблемы, преодолевать трудности, разбираться с неприятностями. Впоследствии это может стать отвлекающим моментом на уроках в школе и так далее…

Вы можете помочь своему ребенку, научив его не уходить от реальности (проблемы надо решать, трудности преодолевать, с неприятными ситуациями разбираться…) и в то же время на подавляя его воображения, а направляя его в правильное русло, например - к творчеству.

Пусть в доме будут карандаши, краски, бумага, картон, пластилин, материал для создания коллажей и прочее… Научите ребенка рисованию, аппликации и другим творческим приемам… Можно своими руками изготавливать подарки для родных и близких.

Придумывайте, ставьте и разыгрывайте сценки, к которым можно вместе с ребенком создавать костюмы и декорации…

Ну и многое другое – фантазируйте вместе!

Поведение ощущателя и эффективное дисциплинирование

Склонность к эмоциональным всплескам и спадам приводит к тому, что ваш пророчески одаренный ребенок бросается из крайности в крайность и в плане послушания-непослушания.

Чем больше вы пускаете процесс воспитания на самотек, чем меньше вы его дисциплинируете, тем больше будет непослушания. И соответственно, чем последовательней процесс воспитания, чем больше порядка, структуры, чем больше вы дадите ребенку понять момент «преступление=наказание», тем больше будет послушания, и, в конечном итоге, больше шансов того, что ваш ребенок превратится в зрелого, ответственного, жизнерадостного взрослого человека.

Однажды привлекательная супружеская пара, в возрасте тридцати с небольшим, привела ко мне на консультацию свою девятилетнюю дочку Дженнифер. «У нашей дочери проблемы с гневом», - объяснила мама, - «Временами она себя просто не контролирует. Нас, родителей, не слушается, визжит и даже кусается. Бывают у нее своего рода припадки, так что мы ничего не можем с ней поделать»

Несколько наводящих вопросов привели меня к выводу, что у них на руках ребенок-ощущатель. Я спросила: «А как вы ее дисциплинируете?»

«Ну… мы говорим ей «не делай этого», но она нас не слушается. Тогда отсылаем ее в свою комнату (американская версия русского «ставим в угол»). Но это тоже не помогает»

«А отшлепать не пробовали?»

«Нет, мы придерживаемся мнения, что шлепать детей – это плохо»

Итак, передо мной был классический случай пророчески одаренного ребенка, которого никогда не дисциплинировали.

И проблема в данном случае была вовсе не в ребенке, а в родителях. Так что пришлось поговорить с ними наедине о том, что написано в Библии о применении розги (рукой действительно лучше не шлепать). Чтобы рассеять потенциальные страхи, я объяснила, что именно на этот случай попку ребенка Бог снабдил хорошим удароизолирующим наполнителем. Так что розга, примененная с твердостью, но не до такой степени, чтобы наносить телесные повреждения, как нельзя лучше вырабатывает в ребенке способность подчиняться родительскому авторитету. Я объяснила, что шлепать нужно не когда вы разгневаны на своего ребенка, но когда вы можете спокойно объяснить ребенку, что шлепанье – это часть процесса его тренировки. Также очень важно четко объяснить ребенку, за что он получает по попе. По окончании наказания, ребенку нужно продемонстрировать любовь – словами, объятием и т.п… смотря что лучше подходит по возрасту.

«Итак, объясните вашей дочери, что в случае непослушания, проявления неуважения к вам, употребления плохих слов, ее этих приступов и что еще она там вытворяет, ее ждет порка. Будьте последовательны. Не надо повторять просьбу дважды, трижды - так вы научите ее слушаться только со второго или третьего раза. Раз сказали – не послушалась – просто немедленно, но спокойно применяйте розгу. Да, это потребует от вас дополнительных усилий, особенно поначалу. Но как только ваша дочь поймет, что вы это серьезно, она перестанет бросать вам вызов и начнет слушаться»

Я уверила их, что Дженнифер будет чувствовать себя более любимой, более защищенной, более уверенной в себе и в родителях, если они последуют Библейскому методу воспитания. Потом мы позвали Дженнифер и включили ее в наш разговор. Я села перед ней и, глядя ей прямо в глаза, сказала: «Дженнифер, твои родители не наказывали тебя как надо, как говорится в Божьем Слове. Но я им объяснила, что надо делать, чтобы помочь тебе…» и повторила ей большую часть того, что уже говорила родителям, опираясь на Библию. «Тебе надо научиться слушаться! Это очень важно! Твои родители тебя очень любят и именно поэтому, всякий раз, когда ты будешь не слушаться, они будут тебя пороть. Насколько часто это будет происходить, зависит ТОЛЬКО ОТ ТЕБЯ. Это твой выбор – слушаться или не слушаться. Теперь дома все будет по-другому. Понимаешь?»

«Да», - ответила Дженнифер, на ее лице можно было увидеть смесь шока и вздоха облегчения.

Четыре дня спустя позвонил папа Дженнифер: «Раньше я не верил в чудеса, но теперь поверил! Спасибо! Дженнифер стала другим человеком! Это примерный ребенок! Она слушается с первого раза! И нам всего-то пришлось отшлепать ее два раза. Сами не можем поверить!»

Они не могли поверить, а я могла. Потому что Божье Слово живо и действенно, особенно, когда мы применяем его на практике. Как хорошо, что эти родители открыли для себя истину прежде, чем стало бы слишком поздно.

Типичные ощущатели – это дети с сильной волей, которые будут бросать вызов авторитету родителей настолько, насколько это будет им позволено. И если родители сдадутся, ощущатель возьмет власть в свои руки и устроит в доме тиранию. Если вы упустили возможность дисциплинировать своего ребенка в раннем детстве, то в подростковом возрасте он будет законченным бунтарем, а его взрослость будет омрачена неуважением к любой власти в принципе (люди типа «никто мне ничего не скажи») и бунтом против Бога.

Персональные привычки и раздражители ощущателя

Каждый дар несет с собой как позитивные, так и негативные черты и привычки. Одна из позитивных черт ощущателя – это надежность. Он практически всегда сделает то, что пообещал. И (если только уже страшно не испорчен) практически всегда скажет правду, даже если она оборачивается против него самого.

Одна из негативных черт ощущателя – это привычка ябедничать, особенно когда речь идет о его сверстниках. Ему нравится рассказывать родителям о том, что братишка или сестренка сделали неправильно, он, словно чувствует, что на него возложена ответственность за обеспечение всех вокруг исправлениями и наказаниями. Это, разумеется, не делает его особенно популярным.

Родителям нужно уделять пристальное внимание тому, чтобы направить эту тенденцию в нужное русло. Ни в коем случае не пресекайте ее совсем! Информация, которую доносит до вас ощущатель, может помочь предотвратить многие опасные или даже угрожающие жизни ситуации. Он подобен стражу на башне, который оповещает жителей города о приближении врагов – это Божье призвание на его жизнь! Один ощущатель наябедничал маме, что младшая сестренка кушала красные ягоды с соседского куста и тем самым спас ей жизнь, потому что ягоды оказались ядовитыми.

Но (как и с любым даром!) маленький ощущатель должен научиться правильно обращаться со своим даром. Обсуждайте, о чем ему стоит вам сообщать, а о чем нет. Установите, какую инфонмацию вы будете принимать, как полезную. «Ребенок играет с острым предметом!» - эта информация, которую жизненно важно донести до родителей. «Братишка не дает мне покачаться на качельках…» - нет. «Какой-то незнакомый мужчина увлек сестренку…» - критически важная новость. «Сестренка меня ущипнула!» - нет.

Еще одна негативная черта ощущателя – тенденция осуждать. Он очень быстр на то, чтобы измерять людей, оценивать ситуации и выносить приговор – кто прав, кто неправ. Однако отношение к происходящему типа «Я всегда прав, а все кругом виноваты» может перерасти в никому не нужную «супердуховность». Ощущатель должет быть покорен высшей власти, и на данный момент ей являетесь вы – его родители. Гасите этот его «комплекс превосходства» в зародыше! Никто не благ, как только один Бог! И всегда прав только один Бог! Научите его, что есть разница между тем, чтобы заметить, что кто-то неправ или кто-то согрешает, и тем, чтобы осудить человека за это. Судья у нас только один, и это – Бог! Иакова 4: 11-12. Осуждение, которым мы бросаемся в людей, вернется бумерангом к нам: Матфея 7:1-5.

Научите вашего ощущателя молиться за тех, кто, по его мнению, неправ или грешит, вместо того, чтобы бесконечно обсуждать и осуждать их. Преобразуйте список проблем в список молитвенных нужд, и вы увидите, как преобразится жизнь! Вы увидите чудеса!

Друзья ощущателя

Ощущатель может спокойно обходиться одним-двумя друзьями или чувствовать себя вполне комфортно и вовсе без друзей. Бывают случаи, когда ощущатель обеспокоен тем, что сверстники его не жалуют, но чаще всего он спокойно проходит все детство, в буквальном смысле слова наслаждаясь своим одиночеством.

А вот родители ощущателя совсем даже не разделяют его хладнокровия и начинают паниковать и бить тревогу по поводу того, что их ребенок чересчур замкнутый и не общается с другими детьми.

Мы в полной мере хлебнули этого с нашим младшим сыном Дэном, пока учение о дарах не дошло до нас, и мы не поняли, что наш ребенок – ощущатель. Приходя домой со школы, Дэн предпочитал играть в одиночестве, ну максимум со своим старшим братом Дэйвом.

«Дэн, почему бы тебе ни пригласить в гости соседского мальчика с нашей улицы?»

«Не хочу»

«Почему не хочешь?»

«Он плохой, он ворует вещи у детей в школе»

«Ну тогда, почему бы ни пригласить мальчика с 76-й улицы?»

«Ну нет! Только не его! Он вспыльчивый - терпеть его не могу!»

«А как насчет Джонни?»

«Ни за что! Он врет. Я с ним не вожусь!»

И так далее и тому подобное… Дэн все никак не мог найти себе друга, который жил бы по его стандартам.

Но один раз мы с мужем все-таки настояли на том, чтобы он пригласил в гости соседского мальчика с нашей улицы. После ухода этого мальчика мы обнаружили, что у Дэна пропали машинки – наш подарок ему из поездки в Европу. А также исчезло две дюжины монет из его копилки. Наши сердца ушли в пятки. Дэн был прав – мальчик действительно оказался воришкой.

Мы пошли к родителям этого мальчика, чтобы вывести его на чистую воду, но они даже и мысли не хотели допустить о том, что их сын ворует. Неделю спустя этот мальчик принес в школу машинки Дэна и рассказывал всем, что ему их купили родители, в то время как мы-то прекрасно знали, что такие можно было купить только в Европе – в США их просто не было в продаже.

Так нам с мужем пришлось принять горькую пилюлю того, что наш младший сын наделен проницательностью и различением в духе в такой мере, которой у его родителей и в помине нет. И мы перестали на него давить – пусть играет один, раз уж ему так хочется. Когда мы узнали о мотивационных дарах, мы поняли, что наш Дэн – ощущатель с тенденцией быть одиночкой или очень придирчиво подбирать себе друзей. Зато наш старший сын Дэйв, с другой стороны, оказался одаренным администратором, у которого был широчайший круг общения!

Любопытно, что после того, как мы перевели обоих наших мальчиков в христианскую школу, у Дэна вдруг появилось сразу несколько близких друзей, которые разделяли его высокие стандарты. Наконец-то Дэн попал в атмосферу, где можно было строить отношения, не поступаясь при этом своими убеждениями.

Как Левиты были отделены от всех остальных колен Израилевых для служения Господу в Храме, так и ощущатели призваны проводить больше времени в молитве, чтобы потом нести чистое Слово от Бога Телу Христову и поддерживать во всяком деле Божьи стандарты. Они не могут позволить себе роскоши многочисленного круга друзей по нескольким причинам:

- завязывание и поддержание дружеских отношений требует времени, которое у них ограничено: они лучше потратят его на молитву;

- много друзей требует терпимости (если не сказать согласия) в отношении людей с другими стандартами и убеждениями; но ощущатель не должен идти на компромисс;

- ощущатель по жизни нуждается в том, чтобы побыть одному, потому что в его даре и призвании заложена способность и желание проводить плодотворное время наедине с Господом.

Итак, не давите на вашего ощущателя, что касается общения с другими детьми. Позвольте ему самому подбирать себе друзей. И в то же время не забывайте поощрять его попытки завязывать отношения с такими детьми, общение с которыми будет для него благотворным.

Взаимоотношения ощущателя со сверстниками и с другими людьми

Наше анкетирование показало, что у ощущателей отношения со взрослыми складываются лучше, чем со сверстниками. Мы уже разобрали некоторые причины этого: желание побыть одному, тенденция ябедничать и осуждать. И хотя ребенок-ощущатель никогда не будет пользоваться популярностью в группе сверстников, он наверняка и заслуженно будет пользоваться уважением!

Поэтому поощряйте в вашем пророчески одаренном ребенке такие качества как честность, надежность и ответственность. Эти качества импонируют не только учителям и взрослым, но и сверстникам.

Более зрелые ощущатели с удовольствием общаются с детьми постарше, что может благотворно сказаться на их социальных навыках и помочь им лучше ладить с ровесниками.

Ощущатели так сильно фокусируются на справедливости, порядочности и праведности, что порою кажутся старше своих лет. Они принимают жизнь всерьез, даже очень! Они способны занять и отстаивать твердую позицию, так что даже родителям порой приходится признавать свою неправоту.

Одна родительница поделилась на этот счет следующей историей из жизни:

«Как-то раз я говорила по телефону с соседкой, и та попросила взаймы наш хозяйственный прицеп. Так как уже неоднократно эта соседка брала у нас взаймы разные вещи и далеко не всегда возвращала их в хорошем состоянии, чем вызывала во мне немалое раздражение, то на этот раз я решила ей не давать прицеп и на ходу придумала отмазку: «Извините, мы им пользуемся и на данный момент не можем вам его дать»»

«Мама!» - заявила моя дочь шокированным тоном голоса, как только я повесила трубку, - «Но ведь это же неправда! Прицеп стоит свободный! Мы им не пользуемся. И потом, разве мы не должны просящему у нас давать, и от хотящего занять у нас не отвращаться»

«И она была права! Я чувствовала обличение от Святого Духа. Не тому ли я всю жизнь учила своих детей, что врать не хорошо. Кроме того, она цитировала Библейский принцип из Матфея 5:42. Деваться мне было некуда, я стояла перед выбором – или покаяться или окончательно упасть и потерять всякий авторитет в глазах своего ребенка. Я выбрала покаяться, перезвонила соседке и дала-таки ей прицеп попользоваться, заострив внимание на том, чтобы она вернула его в хорошем состоянии»

Поощряйте ощущателя, который проявляет интерес к общению с достойными взрослыми, с учителями. Он получит от этого пользу, по меньшей мере, улучшит свои социальные навыки.

Интеллектуальные способности ощущателя

Ощущатели обычно наделены интеллектом выше среднего, и в школе учатся не ниже чем на 4-5. Большинство родителей отмечало, что им не приходилось подпихивать своего ощущателя в учебе, потому что желание учиться рождалось в ребенке естественно.

Ощущатели гордятся своими достижениями, в том числе и в учебе. Когда вашему пророчески одаренному ребенку дается какое-нибудь задание, он хочет сделать его на отлично, гордиться сделанным, чувствовать, что он выложился на все 100%, даже если не получил пятерку.

Однако, когда ощущатель находится под воздействием одного из своих приступов плохого настроения, когда он подавлен или пребывает в депреснячке, его академические достижения могут сильно пострадать от этого. Его отношение к учебе может скатиться до банального «Да наплевать!» В этом случае очень важно помочь ребенку – пусть он расскажет вам, что конкретно его беспокоит, а вы помогите ему разобраться со своими чувствами. Если он не откроется вам сразу, не сдавайтесь, продолжайте попытки докопаться до сути и причины плохого настроения. Не позволяйте вашему ребенку погрузиться в гнев, самосожаление, реальную или надуманную несправедливость и барахтаться там до бесконечности. Учите его прощать – это единственный способ освободиться от депрессии.

Тенденция спорить является частью пророческого дара. Помните, что ощущатель всегда считает себя правым. Так что даже если он не прав, он все равно будет считать себя правым, пока не найдется мудрый человек, который убедил бы его в обратном. В начальных классах школы он обычно покорен авторитетом учителя. Став подростком, начинает замечать, что учителя далеко не идеальны, и может почувствовать себя свободным пойти на конфронтацию с ними по определенным моментам, которые не кажутся ему правильными. Он спорит не потому, что ему нравится спорить, а потому что у него реально другая точка зрения, которую он хочет отстоять.

И многим учителям нравятся дети, которые бросают им вызов, потому что они усматривают в этом стремление ребенка к познанию – задается вопросами, значит копает, значит ищет, значит хочет учиться! Но если тенденция поспорить превращается в привычку и начинает создавать в школе проблемы, о чем учитель сообщает вам, родителям, то вам нужно будет серьезно поговорить со своим ребенком о том, кто в классе ученик, а кто учитель, поставить вашего ощущателя на место, напомнив ему Божественный принцип подчинения установленной власти. Объясните вашему пророчески одаренному ребенку, что нет ничего страшного в том, чтобы иметь другое мнение, но в данной конкретной ситуации (то есть в классе) окончательное решение все-таки принимает учитель, и это решение надо уважать, и учителя надо слушаться, чтобы в школе был порядок.

Ощущатели всегда находятся в поисках истины, поэтому являются хорошими кандидатами в студенты ВУЗов и даже аспирантуры. Если есть такая возможность, постарайтесь дать своему пророчески одаренному ребенку высшее образование. Если ваш ребенок призван к тому или иному христианскому служению (а многие из них действительно имеют от Бога такое призвание), хорошо бы подумать о Библейской Школе, Христианском колледже или семинарии.

Профессии и занятия, наиболее подходящие ощущателям: авиадиспетчер, летчик, посол (дипломат), следователь, юрист, евангелист, инспектор, судья, страховой агент (по страхованию жизни), маркетинговый аналитик, офицер в армии, миссионер, служитель в каком-либо христианском служении, врач скорой помощи (фельдшер), философ, репортер, ученый, системный аналитик, актер, преподаватель театрального мастерства, учитель по предметам естественного цикла (физика, математика, химия, биология и тому подобное), теолог… Это примерный и далеко не полный список сфер деятельности, в которых ощущатели могут быть очень успешными. С учетом второстепенных даров и многих других факторов, оказавших влияние на жизнь ребенка-ощущателя, есть большой простор для выбора профессии.

11. Ощущатель – лидер или последователь?

Ощущатель вероятнее всего будет лидером, чем последователем, хотя одинаково хорошо чувствует себя и в той и в другой роли, в зависимости от обстоятельств. Пророчески одаренные люди оказываются в роли лидеров чаще всего по причине того, что у них имеются четкие и сильные убеждения или же из-за желания продвинуть какую-либо идею, дело и т.п.

Многие ощущатели ведут за собой своим примером, являя, так сказать, собой путь и образ жизни, то, как нужно относиться к вещам, то, как нужно делать вещи. Ощущатели верят, что они должны жить тем, что проповедуют, делом являть то, о чем говорят.

Уверенные ощущатели не колеблются в своем лидерстве и не идут на компромиссы со своими убеждениями. Они будут устанавливать очень высокие стандарты и предъявлять к людям весьма серьезные требования, что может привести к потере сторонников и\или последователей. Но ощущателя это не остановит. Он будет продолжать двигаться вперед.

Если в детстве ваш ощущатель с большей охотой руководит теми, кто младше него – будь то братья и сестры или дети с вашего двора, позвольте ему набраться опыта и обрести уверенность. Позднее он, скорее всего, станет лидером так или иначе и среди своих ровесников.

Одна из ощущателей, участвовавших в нашем анкетировании, написала: «Я как-то спонтанно всегда оказывалась в роли лидера. Например, у меня возникало сильное желание помочь другим детям в расширении их кругозора, и я организовывала их на прогулки на природу, при этом возглавляла поход и показывала всякие красивые и интересные места и штучки по пути. Другая написала: «Я хотела быть лидером, но за мной не хотели следовать, уж очень я была эдакая «командирша».

Поощряя и направляя лидерские усилия своего ребенка, вы поможете ему обрести большую уверенность. Обращайте его внимание на просчеты (типа вышеупомянутого - «командирша»), объясняйте, почему нехорошо так себя вести, предлагайте альтернативные варианты поведения.

Многие ощущатели не состоялись как лидеры, не раскрыли свой лидерский потенциал именно по причине того, что дома их подавляли и запугивали вместо того, чтобы поощрять. Низкая самооценка – шаткий фундамент для лидерства.

Хорошими последователями ощущатели становятся при условии грамотного лидерства. Пророчески одаренный ребенок будет поддерживать хорошего лидера и противиться плохому. Он будет следовать только за таким человеком, чьи стандарты как минимум не ниже его собственных.

Дата добавления: 2015-10-24