|
Читайте также: |
Знайомство з класом
Т: - My name is Yulia Serhiivna. I’m going to conduct your lesson of English today. The theme of the lesson is «Meeting friends».
- We have much work to do today. So listen to me very attentively.
3.Фонетична зарядка.
а) відпрацювання вимови звуків [k], [æ] в словах.
Т: - Look at the card. This is the sound [k] and This is the sound [æ].
- Repeat after me some words with these sounds: can, cat, cab, cop, camp, clap, bag, dad, Ann, Sam, and, stand.
б) відпрацювання звуків у римівці
T: - Listen to me and follow.
- Pussy-cat! Pussy-cat!
Can you catch
That big fat rat?
If you catch
That big fat rat
You will have
Some milk for that!
Кішечко! Кішечко!
Чи можеш ти впіймати
Того великого жирного щура?
Якщо ти впіймаєш
Того великого жирного щура,
Ти отримаєш
Молоко за це!
T: - Name the words with sound [k] (cat, can, catch, milk). With sound [æ] (fat, rat, that).
ІІ. Основна частина
1.Опрацювання тематичного тексту (діалогу)
а) бесіда за малюнком до тексту (діалогу)
T: - Open your books at page 32, find Ex.1 and look at the pictures.
- Who can you see?
- Where is Taras?
- Who is he giving a box to?
- What pet has Bill got?
б) читання діалогу за ролями
T: - Let’s read the dialogue in pairs.
в) перевірка розуміння змісту діалогу.
T: - Answer my questions:
- What is the parrot’s name?
- What are the children's names?
- What present did Taras bring?
- Who is Ukrainian and who is English?
T: - Let’s translate the dialogue.
Виконання завдання за картками.
а) 
б) перевірка правильності виконання завдання
3. Фізхвилинка
T: - Children look at me. Let’s relax a little. Stand up, please! Say and do.
Clap your hands! Clap your hands!
Listen to the music and clap your hands!
Stamp your feet! Stamp your feet!
Listen to the music and stamp your feet!
Turn around! Turn around!
Listen to the music and turn around.
Jump up high! Jump up high!
Listen to the music and jump up high!
Clap your hands! Clap your hands!
Listen to the music and clap your hands!
4. Узагальнення вживання об’єктного відмінку особових займенників.
а) повторення граматичного матеріалу
Т: - Діти, давайте пригадаємо з минулого року форми особових займенників у називному та об’єктному відмінках.
I – me
You – you
He – him
She – her
It – it
We – us
You – you
They - them
б) виконання вправ
T: - And now let’s do some exercises.
- На картках ви вибираєте і обводите відповідну форму займенника.
5. Ситуація «Знайомство»
Т: - Діти, ось я стою перед вами і розказую цікавий матеріал, а познайомитись з вами не маю часу. Давайте познайомимось з вами!
T: - Come here, please! What is your name?
P1: - Olia.
T: - Olia! Do you know him?
P1: - Yes, I do. He (she) is Taras. He (she) is my classmate.
6. Виконання вправ підручника
Ex.6, p.33
7.Робота за індивідуальними картками.
Завдання: розглянь малюнок і склади речення за зразком.
ІІІ. Заключна частина.
1. Узагальнення вивченого матеріалу.
Т: - `What is the theme of our lesson?
- Let’s repeat the poems.
2. Домашнє завдання
Ex.6, p.33 – learn by heart
3. Оцінювання.
T: - Thank you very much for your work. You are hard- working children. Your marks are…
T: - Stand up, please! Our lesson is over. Good bye!
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 149 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Note 3. Say and tell. | | | US Consul General in St. Petersburg Mr. Bruce Turner |