It is useful to learn different forms of words. Give the missing forms for the words from the texts which are in the table below.

Г.А. Краснощекова, Т.А. Нечаева,

В.Т. Олехнович, М.Е. Пахомкина,

О.Н. Черноморова

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет» ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

MASTER YOUR SKILLS IN DISCUSSIОN

Учебное пособие для аспирантов

По совершенствованию коммуникативной компетенции

Ростов-на-Дону

Издательство Южного федерального университета

ББК 81.2. Англ-92 Рецезенты: доктор педагогических наук, профессор кафедры иностранных языков Южного федерального университета Писаренко В.И., кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков Таганрогского института управления и экономики Авдеева Л.Ф.   Краснощекова Г.А., Нечаева Т.А., Олехнович В.Т., Пахомкина М.Е., Черноморова О.Н. Master your skills in discussion: учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2016. – 151 с.   Под общей редакцией Краснощековой Г.А. 2 издание (исправленное и дополненное)   Целью учебного пособия Master your skills in discussionявляется совершенствование коммуникативной компетенции по социокультурной тематике на английском языке. Пособие предназначено для аспирантов всех специальностей.   © Южный федеральный университет, 2016 © Краснощекова Г.А., 2016 © Нечаева Т.А., 2016 © Олехнович В.Т., 2016 © Пахомкина М.Е., 2016 © Черноморова О.Н., 2016  

Предисловие

Гуманистическая модель профессионального образования и воспитания направлена на максимальное развитие личности, мировоззренческого, научно-теоретического, технологического и культурно-аксиологического потенциала молодых специалистов и ученых. Большое значение придается поликультурному образованию. Чем больше опыт межкультурного общения, тем лучше студент осознает свое место, роль и ответственность в глобальных общечеловеческих процессах. Взаимно обогащающий диалог между студентом и коллективом способствует постоянному обновлению культурного самоопределения как группы, так и каждого его представителя с целью дальнейшего сосуществования в современном поликультурном мире.

Учебное пособие предназначено для работы в группах аспирантов и соискателей всех нелингвистических специальностей и соответствует требованиям программы по подготовке и сдаче кандидатского и вступительного экзамена в аспирантуру по английскому языку.

Целью пособия является совершенствование коммуникативных умений аспирантов и соискателей, которые уже имеют определенный уровень владения английским языком и нуждаются в поддержании и дальнейшем развитии этого уровня, в практике активного использования языка при устном и письменном общении.

Выбор социокультурной проблематики для обсуждения на иностранном языке в курсе аспирантуры проводился в соответствии с ее важностью как для общества, так и для молодого специалиста и его заинтересованностью в обмене мнениями по данным вопросам. В пособие вошли 6 тематических разделов (Units): Education, Ecology, Globalization, Science, Price of Progress, Applying for a Job.

Учебное пособие рассчитано на 2 семестра. Каждый раздел включает два оригинальных текста по теме раздела и текст для перевода с русского языка на английский. Содержание пособия позволяют развивать творческую активность аспирантов и соискателей. Дискуссионный характер упражнений направлен на совершенствование коммуникативной компетенции. В каждом разделе имеется серия упражнений, направленных на овладение словообразовательными элементами. Эти упражнения позволяют иметь целостное представление о многообразии оттенков значения лексической единицы, а также об особенностях ее употребления в контексте. Контроль понимания текстов достигается через вопросно-ответные упражнения. Каждый раздел заканчивается упражнением типа “Final Task”. Особое внимание уделяется необходимости аргументации собственного мнения.

В конце пособия есть приложение (“Supplementary Reading”) к каждому разделу, что позволяет расширить знания и лексику по изучаемой теме. Материал может быть предложен как для аудиторной, так и для самостоятельной работы аспирантов. Обучающимся предлагается словарь (“Word list”) для более комфортной работы с материалом. Приложение также содержит важный дополнительный материал (“Appendix”), который может быть полезен для подготовки к выступлению на конференции или защите диссертации на английском языке.

Данное учебное пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы аспирантов и соискателей.

Contents

Unit 1 Education……………………………………………………………........
Unit 2 Ecology…………………………………………………………………..
Unit 3 Globalization……………………………………………………………..
Unit 4 Science……………………………………………………………………
Unit 5 Price of Progress………………………………………………………….
Unit 6 Applying for a Job………………………………………………………..
Supplementary reading ……………………………………………………….....
Unit 1………………………………………………………………………….....
Unit 2…………………………………………………………………………….
Unit 3…………………………………………………………………………….
Unit 4…………………………………………………………………………….
Unit 5…………………………………………………………………………….
Unit 6…………………………………………………………………………….
Word List ………………………………………………………………………..
Appendix ……………………………………………………………………….

UNIT 1. EDUCATION

Lead-in:

As reforms in Russia began to slow down new approaches to the development of our market became apparent. They consist in the transfer from direct investment to large-scale, mass programs of training personnel capable of doing business in Russia. The best investment that Russia can make today is in education. What can you say about it?

Pronunciation:

Task 1

Practice the reading of the following words.

acquire	[əˈkwaɪər]	appreciation	[əˌpriːʃɪˈeɪʃən]
requirements	[rɪˈkwaɪəmənts]	throughout	[θrʊ: ˈaʊt]
consideration	[kənˌsideˈration]	opportunity	[ˌɒpəˈtjuːnɪtɪ]
bachelor	[ˈbætʃələr]	subsidize	[ˈsʌbsɪdaɪz]
competitive	[kəmˈpetɪtɪv]	responsibility	[rɪsˌpɒnsəˈbɪlɪtɪ]

Word study:

Task 2

It is useful to learn different forms of words. Give the missing forms for the words from the texts which are in the table below.

Verb	Noun	Adjective
Develop
	education
achieve
		specialized
acquire
	requirement
		productive
	appreciation
prepare
		divided
	consideration
decide
	admission
survive
	entrance

Pre-reading:

Task3

Дата добавления: 2015-10-24