Понятие научного сообщества. Коммуникация и ее специфика в современной

Науке.

Коммуникация в науке является необходимым условием ее функционирования и

развития. В содержательном плане коммуникация в науке представляет собой совокупность различных видов профессионального общения, а так же взаимодействия исследователей и экспертизы полученных результатов в научном сообществе, обусловленный соответствующими социокультурными условиями, принятыми в культуре.

Истоки процедурного оформления процесса научной коммуникации уходят в глубину

веков. В древнегреческой культуре закладывались основы аргументированного,

доказательного размышления, в средние века отрабатывались процедуры диспута как

ритуально четкого сопоставления мнений, в европейских университетах, где трактаты или

критические заметки, подготовленные одним из схоластов, переписывались и отправлялись всем заинтересованным в дискуссии коллегам. Так закладывались основы оперативной коммуникации, согласованных действий и самоорганизации научных сообществ.

Информационный взрыв, характерный для конца 1950-х – начала 1960-х гг., обусловил

поиск механизмов интенсификации научно-исследовательской деятельности, обширное

изучение особенностей научной коммуникации со стороны социологов, психологов,

специалистов по информатике, причем с исследованием различных информационных

процессов– от мощных систем научно-технической информации и кончая различными

информационными собраниями, конгрессами, конференциями, симпозиумами, личными

контактами ученых в сфере исследовательской деятельности.

В процессе этих исследований были не только изучены особенности научной

коммуникации в 20 в., но и сформированы инициативы по формированию новых подходов к социально-психологическим особенностям научного творчества, научных революций, новых направлений – науковедение, информатика и др. Были получены также сведения о наименее изученном этапе обработки знаний сообществом – между получением результата и его публикацией. Прикладным результатом реализации обозначенной проблемы явилось создание одной из самых эффективных информационных систем современной науки – системы указателей научных ссылок в Филадельфийском институте научной информации

(Science Citation Index, Social Science Index и т.п.).

Исследование коммуникационных процессов позволило выделить четыре фазы (Н.

Маллинз, Б. Гриффит), через которые проходит научная специальность (крупная

дисциплина) в своем становлении: нормальная фаза, коммуникационная сеть, сплоченная

группа, специальность. Для каждой из этих фаз характерны специфические механизмы

взаимодействия – от коммуникации через сотрудничество к соавторству и, наконец, к

ученичеству. В зависимости от реальной плодотворности нового направления оно либо

превращается в научную специальность с последующей организацией кафедр, лабораторий,

подготовкой студентов, либо по мере исчерпанности проблематики исследователями

переходят в более перспективные направления.

Некоторые ученые высказывают мнение, что коммуникационные изменения,

произошедшие в науке в США, а затем и в наиболее развитых стран Западной Европы в 60-е

годы 20 в., привели к «организационной революции». В соответствии с этим государство

перешло от административных методов управления научными организациями к финансовой и инфраструктурной поддержке фундаментальной науки. Это выражается в финансировании исследований через систему федеральных агентов (Национальный научный фонд в США и др.); в широком привлечении корпоративных структур научного сообщества к определению направлений развития науки, в укреплении инфраструктуры науки. Аналогичные организационные усилия предпринимаются в целях формирования научного сообщества в Европе.

Что такое научное сообщество? Научное сообщество представляет собой совокупность

ученых-профессионалов, отражающая специфику научной профессии. Представление о

научном сообществе было введено Р. Мертоном, а затем дополнено в работах Т. Куна, Т.

Парсонса и Н. Сторера.

Несмотря на то, что профессионалы работают в различных пространственных,

общественных, культурных и организационных измерениях, представляя соответствующее научное сообщество, они ответственны за целостность науки как профессии и ее эффективное функционирование. Тем самым обеспечиваются основные характеристики профессии:

. Обладание совокупностью специфических знаний, за хранение, трансформацию и

постоянный прирост которых ответственно научное сообщество.

. Относительна автономия профессии в привлечении новых членов, их подготовке и

контроле за их профессиональным поведением.

. Заинтересованность в получении нового знания и владеющих ими специалистов,

гарантирующая как существование профессии, так и действенность профессиональных

институтов.

. Наличие внутри профессии форм вознаграждения, как достаточного стимула для

специалистов и высокой мотивации относительно профессиональной карьеры.

. Поддержание инфраструктуры, обеспечивающей координацию и оперативное

взаимодействие профессионалов и их объединений в обеспечивающем высокий темп

развития системы научного знания режиме.

Важнейшие организационные характеристики научного сообщества (community)

базируются на общности целей, устойчивых традициях, авторитете и самоорганизации.

Набор простых и доступных ориентиров научного сообщества обеспечивают эффективность механизмов, регулирующих его отношения без таких механизмов власти, как прямое принуждение и фиксированное членство, как это характерно для систем типа «общество» (society).

Что выступает вкладом в дисциплинарное знание (основным мерилом заслуг ученого

перед научным сообществом)? В основе понятия «вклад» лежит представление о «решенной проблеме» -принципиальной инновации, введенной в европейском естествознании со времен британской эмпирической школы. «Закрывающим» исследуемую проблему на данный момент признается результат, удостоверенный редколлегией и опубликованный в дисциплинарном журнале.

Вкладом в дисциплинарное знание является либо перевод в разряд решенных какой-

либо новой проблемы, либо опровержение или корректировка решения проблемы, которая

уже была известна.

Заслуги члена научного сообщества оцениваются и признаются путем повышения его

профессионального статуса, в частности, присуждения различного рода почетных наград и званий, предоставление должностей в академической иерархии, а также признание

актуальной «заметности» (visibility) профессионала, что может выражаться в расширении

возможности получения исследовательского гранта, притока аспирантов, приглашения к

участию в престижных программах и т.п.

5.3. Научная дискуссия как форма коммуникации в науке: исторические типы,

Дата добавления: 2015-10-31