Я лишь хочу быть свободной, как птица! На столе она нашла много карандашей, резинок, кистей, красок

На столе она нашла много карандашей, резинок, кистей, красок, там так же было много бумаги, рядом стоял мольберт. Он был накрыт плотной белой тканью, девочка решила немного повременить с тайной, которую хранил мольберт, поэтому для начала решила навести порядок на столе. Она аккуратно сложила всю бумагу в стопку, карандаши и кисти разложила по стаканчикам, все краски закрыла, сложила в коробку и поставила на стол. В столе был шкафчик, она открыла его и нашла разные книги. Они не были похожи на те, что она нашла в тумбочке. Они не были маленькими, они были обычными. Она не боялась взять их в руки, поэтому взяла самую верхнюю книгу. Она вся состояла из набросков. Каких только набросков тут не было – люди, птицы, крылья, неведомые существа, природа, животные. Хотя это были лишь наброски, но, казалось, что все они вот-вот оживут, расскажут девочке что-то о себе, о их жизни, о их взлетах и падениях. Особенно девочку привлек набросок дельфинов. Одного из них выбросило на берег, а его семья была в воде, они звали его, пытались помочь, но не знали как. Дельфину было плохо, он умирал. Но вдруг к нему подошел маленький мальчик, он поливал дельфина, это его спасло. Это был всего лишь набросок, но девочка, смотря на него, смогла понять все: чувства дельфина, его семьи, этого мальчика, ей захотелось плакать, но она не плакала – ведь мальчик спас дельфина. Девочка провела пальцами по рисунку, словно хотела убедиться, что дельфин жив, что он дышит, но это был лишь рисунок. И вдруг рисунок ожил, мальчик, который стоял спиной к ней, повернулся, помахал ей рукой и вновь отвернулся. Это была секунда, может меньше. Но девочка обрадовалась, она не одна – есть цветы, есть птицы, есть мальчик и дельфин. Чем больше она смотрела по сторонам, тем больше нового она узнавала, тем больше друзей у нее появлялось. Не тех фальшивых, которых она встретила в первый день, нет, а настоящих!

Немного успокоившись, девочка положила книгу обратно, ее переполняли эмоции, потому она решила не просматривать пока остальные книги. Но и к мольберту подходить она не собиралась. Отвернувшись от стола, ее взгляд привлекло что-то золотое. Подойдя ближе, она увидела золотую клетку, которая стояла в углу ее комнаты. Она была необычайно красивой, высокой, с тоненькими прутиками и колокольчиком. Внутри была птица. Это был воробушек. Но что-то с ним было не так, он был каким-то грустным. Увидев девочку, воробушек поскакал к ней, и она увидела причину, по которой он был таким – воробушек сломал крыло, видимо сломал не так давно, так как на белой ткани, которой было перевязано крыто, были красные пятна. Девочке стало жалко его, она решила взять его на руки и показать мир. Мир, который отделяло от них окно. Она взяла его на руки, поцеловала в макушку и посадила на подоконник. Она придерживала его, чтобы он не упал. Воробушек обрадовался, что может видеть своих друзей, может свободно дышать. Но он прекрасно понимал свое положение, он не пытался улететь, он наоборот, пытался быть поближе к девочке. Надышавшись вдоволь, воробушек посмотрел в глаза девочке, кивнул и что-то сказал на своем языке. Девочка поняла, что он готов вернуться в клетку и, не заставляя его ждать, вернула в клетку. Вернувшись, маленький друг долго и пристально смотрел девочке в глаза. Казалось, он хотел что-то ей сказать, но не знал, правильно ли это? Поймет ли она его? Он отвернулся… Снова повернулся… Посмотрел в окно и снова в глаза девочке. Она поняла, что-то есть в окне и, повернувшись, увидела конверт.

Дата добавления: 2015-07-08