Читайте также:
|
Для получения оценки на текущем и итоговом контроле, студент должен продемонстрировать знания и умения, относящиеся к компетенции, формируемой в результате освоения дисциплины, перечисленные в разделе 3 настоящего документа.
Оценки по всем формам промежуточного контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Итоговая оценка выставляется по методике, которую условно можно назвать накопительно - универсальной, на основе учета следующих показателей студента в процессе обучения:
1) Посещение занятий, работа в аудитории;
2) Активность на проводимых занятиях, качество ответов, участие в дискуссиях;
3) Выступления с докладами, презентациями, выполнение домашних заданий и их качество;
4) Качество выполненной и представленной контрольной письменной работы.
5) Степень итоговой подготовленности и качество ответов на итоговые вопросы зачета.
Составные элементы и удельные веса оценок:
В определении оценки промежуточного контроля участвуют три оценки за выполнение контрольной работы, выполнение самостоятельных работ задаваемых на дом с определенным сроком их сдачи, а также работ, выполняемых в аудитории. Эти оценки имеют веса = 0,4, 0,3 и 0,3 соответственно. Таким образом,
Q промеж = m1 Q к/р + m2 · Q сам. работа +m3· Q аудиторная,
где mi – веса для определения вклада оценки в итоговый результат, m1 =0,4, m2=0,3, m3=0,3 и Σ mi =1.
Получение оценки за зачет, определяется в результате получения, подготовки и ответов на два вопроса в соответствии с пройденным материалом лекций. Подготовка обоих ответов осуществляется в аудитории в течение до 40 минут. На ответ на два вопроса, отводится до 20 минут. Оценка за зачет равна среднеарифметической оценке за два вопроса.
Q зачет =0,5*L1 + 0,5*L2, где Li - оценка за вопрос по 10 бальной шкале;
При определении итоговой оценки, она выводится как взвешенная величина оценок за зачет, промежуточный и реферат, имеющих определенные веса. Итоговая оценка определяется по 10 бальной шкале.
Q итоговый = n1· Q зачет + n2· Q промеж+ n3· Q реф
где n1 - вес Q зачет - оценки за зачет = 40%, (или 0,4);
n2 - вес Q промеж - промежуточной оценки = 40%, (или 0,4);
n3 - вес Q реф - оценки за реферат = 20%, (или 0,2);
Порядок выведения этой оценки представлен в п. 10 настоящего документа.
Критерии дифференцированной оценки соответствуют следующей шкале:
8-10 баллов – отлично;
6-7 баллов – хорошо;
4-5 баллов – удовлетворительно;
3 и менее баллов – неудовлетворительно.
6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает:
- работу студентов на семинарских и практических занятиях оценивается активность участия в дискуссиях, правильность решения задач на семинаре и т.д. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем как Q аудиторная
- самостоятельную работу студентов, осуществляя проверку правильности выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на семинарских занятиях (имеются ввиду домашние работы, которые не включаются в РУП), полноту освещения темы, которую студент готовит для выступления с докладом на занятии-дискуссии и т.д.
Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Q сам. работа.
Накопленная оценка за текущий (промежуточный) контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:
Q промеж = m1 Q к/р + m2 · Q сам. работа +m3· Q аудиторная
где ∑mi = 1, а конкретные значения весов mi указаны в п.6.1 настоящего документа.
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Q зачет – оценка за работу непосредственно на зачете:
Q итоговый = n1· Q зачет + n2· Q промеж+ n3· Q реф
где ∑ni = 1, а конкретные значения весов ni указаны в п.6.1 настоящего документа.
Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета - арифметический, в пользу студента.
Результирующая оценка за промежуточный (итоговый) контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на экзамене:
Q итоговый = n1· Q зачет + n2· Q промеж+ n3· Q реф
где ∑ni = 1, а конкретные значения весов ni указаны в п.6.1
Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме экзамена – арифметический, в пользу студента.
Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑ni = 1, при этом, (согласно Положению об организации контроля знаний, утвержденному УС НИУ ВШЭ от 24.06.2011, протокол №26, 0,2 ≤ ni ≤ 0,8)]
На пересдаче студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл. Таким образом, результирующая оценка за промежуточный (итоговый) контроль в форме экзамена, получаемая на пересдаче, выставляется по формуле
Q итоговый = n1· Q зачет + n2· Q промеж и доп.вопр
Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине – арифметический, в пользу студента.
Содержание дисциплины
Тема 1. Основные определения: теория истощения природных ресурсов и основы экономики возобновляемых ресурсов
1. Основы теории истощения природных ресурсов. “Пределы роста” как пример неомальтузианства. Модель истощения ограниченных природных ресурсов Хабберта. Правило Хотеллинга.
2. Понятие неопределенности в экономики окружающей среды. Неопределенность и эксплуатация природных ресурсов. Неопределенность запаса природного ресурса. Неопределенность издержек производства альтернативного неисчерпаемого ресурса. Неопределенность времени освоения альтернативного неограниченного ресурса. Неопределенность цен природного ресурса и теория реальных опционов.
3. Общественное производство с использованием истощаемого природного ресурса. Экономический рост при использовании ограниченного природного ресурса. Ограниченность природных ресурсов и проблема справедливости. Рациональное использование природных ресурсов во времени. Роль этических систем в определении справедливого распределения богатства между различными поколениями (утилитаризм, эгалитаризм, элитаризм, либертарианизм). Оптимальное истощение невозобновляемых природных ресурсов: утилитарный и эгалитарный подходы. Правило Хартвика. Устойчивость развития.
Литература:
1. Mitchell C. (2010), The Political Economy of Sustainable Energy, Palgrave, p. 21-61.
2. Meadows D.H. (1972), et.al. The Limits to Growth, New York: Universe Books.
3. Голуб А., Сафонов Г. Экономика окружающей среды, М.: ГУ-ВШЭ, 2003, с. 8-16.
4. Папенов К. Экономика природопользования, М: МГУ, 2002, с. 18-37.
Дополнительная литература:
1. Corden W. (1984), Booming Sector and Dutch Disease Economics: Survey and Cosolidation. Oxford Economic Papers, Vol. 36 (3), p. 359-380.
2. Dasgupta P., Eastwood R., Heal G. (1978), Resource Management in a Trading Economy, Quarterly Journal of Economics, Vol. 92, p. 297-306.
3. Hartwick J. (1990), Natural Resources, National Accounting and Economic Depreciation, Journal of Public Economics, Vol. 43, p. 291-304.
4. Hartwick J. (1977), Intergenerational Equity and the Investing of Rents from Exhaustible Resources, American Economic Review, Vol. 67, p. 972-991.
5. Stiglitz J., Dasgupta P. (1981), Market Structure and Resource Extraction Under Uncertainty, Scandinavian Journal of Economics, Vol. 83, p. 318-333.
6. Solow R.M. (1974), Intergenerational Equity and Exhaustible Resources, Review of Economic Studies, Symposium on the Economics of Exhaustible Resources.
7. Solow R. (1986), On the Intergenerational Allocation of Natural Resources, Scandinavian Journal of Economics, Vol. 88, p. 143-154.
8. Weitzman M. (1999), Pricing the Limits to Growth from Minerals Depletion, Quarterly Journal of Economics, May, p. 691-706.
5. Подовалов Ю.А. Экология нефтегазового производства. М: Инфра-инженерия, 2010.
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 154 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины | | | Тема 2. Теории ренты и экономика землепользования |