Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерные темы курсовых работ. 1. Концепция мифа в живописи Караваджо, Риберы, Веласкеса.

Читайте также:
  1. I. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы
  2. I. Назначение и принцип работы зубофрезерных станков, работающих червячной фрезой
  3. I. Перед началом работы.
  4. I. Подготовительная работа.
  5. I. Подготовительная работа.
  6. I. Подготовительная работа.
  7. I. Практическая работа

1. Концепция мифа в живописи Караваджо, Риберы, Веласкеса.

2. Площадь в архитектуре городов Европы XVII века.

3. Градостроительство Рима в XVI - XVII веке.

4. Архитектурный язык Борромини.

5. Овал (овальные планы и формы в архитектуре римского Барокко).

6. Живописное и скульптурное убранство церковного интерьера в эпоху Барокко (на примере римских храмов)

7. Рисунки и терракотовые эскизы (bozzetti) в творческом процессе Бернини-скульптора.

8. Пьетро да Кортона - архитектор.

9. Караваджизм в итальянской живописи первой половины XVII века.

10. Галерея Фарнезе Аннибале Караччи: композиция росписи и ее иконология.

11. Римские фонтаны эпохи барокко.

12. Творчество Аннибале Карраччи и его братьев.

13. Пейзажи Аннибале Караччи и болонских мастеров его круга (Доменикино, Альбани).

14. Цикл картин Джузеппе Мария Креспи "Семь таинств" в Дрезденской картинной галерее.

15. Бытовой жанр в творчестве братьев Ленен и художников их круга.

16. Пейзажи Пуссена.

17. Творчество Пуссена 1620 - 1630-х годов.

18. Исторический жанр в творчестве Пуссена 1640 - 1660-х годов.

19. Ансамбль Версаля. Семантика и поэтика.

20. Французский регулярный парк.

21. Купольные постройки в Париже XVII века (церковь Сорбонны, собор монастыря Валь де Грас, собор Дома Инвалидов).

22. Творческий метод Жоржа де Ла Тура.

23. Гравюры Жака Калло.

24. Роль рисунка в творческом методе Лоррена.

25. Шарль Лебрен и стиль Людовика XIV.

26. Н.Ларжильер и французский портрет рубежа XVII - XVIII веков.

27. П.П.Рубенс. Цикл «История Марии Медичи».

28. Алтарные картины Рубенса.

29. Рисунки и живописные эскизы в творческом методе Рубенса.

30. Пейзаж в живописи Рубенса.

31. Застольные сцены Я.Йорданса.

32. А.Ван Дейк в Англии.

33. Гравюры Сегерса.

34. Голландский и фламандский натюрморт: сравнительная характеристика.

35. Голландский групповой портрет XVII века.

36. Типология голландского пейзажа XVII века.

37. Сцены в интерьере в голландской живописи - от Харлема к Делфту.

38. Утрехтские караваджисты.

39. Символический смысл пейзажей Якоба ван Рейсдаля.

40. Поэтика бытового жанра в живописи Терборха.

41. "Домашнее хозяйство" Яна Стена.

42. Изображение церковных интерьеров в живописи Делфта около 1650 года.

43. Творческий метод Франса Халса.

44. Творчество Рембрандта 1630-х годов.

45. Библейские темы в живописи позднего Рембрандта.

46. Офорты Рембрандта 1650-х годов.

47. Графика Рембрандта (образный строй и техника).

48. Пространство и свет в живописи Вермера Делфтского.

49. Веласкес. Портреты шутов.

50. Веласкес. «Менины». Проблемы интерпретации.

51. Нищие у Риберы, Веласкеса, Мурильо.

52. Испанский натюрморт XVII века.

53. Испанская скульптура XVII века.

 

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

 

Система контроля включает промежуточную аттестацию и устный экзамен.

Промежуточная аттестация предусматривает для студентов дневной формы обучения три зачета на третьей, шестой и девятой неделях; для студентов вечерней формы обучения на четвертой и седьмой неделях. В ходе зачетов студентам предлагается угадать 15-20 памятников искусства рассматриваемого периода (дать точное название, датировку памятника, соотнести его с определенным стилем). Каждый зачет оценивается по 10-балльной системе.

На 12 неделе у студентов дневной формы обучения и девятой у студентов вечерней формы обучения проходят семинарские занятия. Каждый студент делает доклад по одной из предложенных тем и принимает участие в дискуссиях. Работа в семинарах оценивается следующим образом: доклад – 25 баллов, участие в дискуссии 5-10 баллов.

В середине курса студентам даются вопросы для подготовки к устным экзаменам. Максимальная оценка на устном экзамене 35 баллов, помимо ответа на основной вопрос студент отвечает на дополнительные вопросы, связанные с теми темами, которые обсуждались в ходе семинаров. Дополнительные 5 баллов отражают посещаемость студентами лекций и семинаров.

Максимальное количество баллов за курс – 100. Оценки выставляются следующим образом: 60-74 – удовлетворительно; 75-90 – хорошо; 91-100 – отлично.

Студент, не подготовивший устный (письменный) доклад в семинаре не допускается к экзамену. Студент, набравший менее 60 баллов, должен пересдать устный экзамен.

 

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 180 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пояснительная записка | Раздел II. Искусство Франции | Раздел III. Искусство Италии | Раздел IV. Искусство Англии | Раздел V. Германия и Австрия | I. Искусство Франции | IV. Искусство Германии и Австрии |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Раздел II| ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО XVIII ВЕКА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.014 сек.)