Текст с ошибками:Задание №2

5. Вставьте понятие. Владения частных земельных собственников, имевшие наследственный характер, назывались …

Когда они появились?

6. Ознакомьтесь с извлечением из источника. «Такъже будет кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о беглых своих крестьянах и о бобылях…, отдавать беглых крестьян и бобылей из бегов по писцовым книгам всяких чинов людем без урочных лет…».

Задания: 1) Назовите источник. 2) Какой социальный процесс прошлого в нем отражен?

ВАРИАНТ 18

1. Хронологический тест: А) Расположите события в правильной хронологической последовательности; Б) составьте историческую справку о событии под литерой К (когда, что, действующие лица, место события в истории)

А) походы князя Олега на Константинополь

Б) Провозглашение Ивана III Государем всея Руси

В) «Ледовое побоище»

Г) созыв первого Земского собора

Д) восстание под предводительством С. Разина

Е) битва у Синих вод

Ж) княжеский съезд в Любече

З) восстание в Твери против золотоордынцев

И) избрание на престол Михаила Федоровича

К) Церковная реформа Никона и начало церковного раскола.

2. Персоналии: Задание № 6

3. Анализ источника, события: Задание № 4

4. Текст с ошибками: Задание № 6.

5. Вставьте понятие. Социальные группы, обладавшие закрепленными в обычаях или законах наследственными правами и обязанностями, называются …

Приведите примеры этих социальных групп из истории Древней Руси и Московского государства.

6. Ознакомьтесь с извлечением из источника. «…а будет кто иноверцы, какие не будя веры или русский человек, возложит хулу на Господа Бога и спаса нашего Иисуса Христа… и про то сыскивати всячески сыски накрепко. Да будет сыщется про то допряма, и того богохульника обличив, казнити, зжечь…».

Задания: 1) Назовитие источник. 2) Какая реальность прошлого, касающаяся религии, в нем отражена?

ВАРИАНТ 19

1. Хронологический тест: А) Расположите события в правильной хронологической последовательности; Б) составьте историческую справку о событии под литерой А (когда, что, действующие лица, место события в истории)

А) призвание варягов

Б) введение Юрьева дня

В) завоевание русских княжеств татаро-монголами

Г) «правление» Избранной рады

Д) Освобождение Москвы от поляков ополчением К.Минина и Д. Пожарского

Е) реформы княгини Ольги

Ж) Куликовская битва

З) обретение Русской православной церковью автокефалии

И) окончание царской династии Рюриковичей

К) воссоединение Украины с Россией.

2. Персоналии: Задание № 9

3. Анализ источника, события: Задание № 8

4. Текст с ошибками: Задание № 3.

5. Вставьте название документа. Решения церковно-земского собора, состоявшегося при Иване IV под руководством митрополита Макария, получили название …

Какие нормы внутренней жизни духовенства и его отношения с государством были установлены в этом документе?

6. Ознакомьтесь с извлечением из источника. «… когда пригласят тебя на пир, не упивайся до страшного опьянения и не сиди допоздна, потому что во многом питии и долгом сидении рождается брань и свара, и драка, а то и кровопролитие».

Задания: 1) Назовите источник. 2) Прокомментируйте источник: потеряла ли рекомендуемая норма поведения свое значение в нашей сегодняшней повседневности?

ВАРИАНТ 20

1. Хронологический тест: А) Расположите события в правильной хронологической последовательности; Б) составьте историческую справку о событии под литерой И (когда, что, действующие лица, место события в истории)

А) завоевание Киева князем Олегом

Б) Судебник Ивана III

В) битва на реке Неве

Г) опричнина

Д) Семибоярщина

Е) начало массовой христианизации Руси

Ж) победа русских на реке Сале

З) перенос кафедры митрополита из Владимира в Москву

И) начало династии Романовых

К) «Соборное уложение».

2. Персоналии: Задание № 2

3. Анализ источника, события: Задание № 5

4. Текст с ошибками: Задание № 2.

5. Вставьте понятие. Система содержания должностных лиц (наместников, волостелей и др.) за счет местного населения называлась …

Когда она была отменена?

6. Ознакомьтесь с извлечением из источника. «Наказывай сына своего в юности его. И не жалей, младенца поря: если прутом посечешь его – не умрет, но здоровее будет, ибо, казня его тело, душу его избавляешь от смерти…».

Задания: 1) Назовите источник. 2) Прокомментируйте текст: как источник объясняет рекомендуемую форму воспитания? Как эта педагогика воспринимается сегодня (в том числе и Вами)?

ВАРИАНТ 21

1. Хронологический тест: А) Расположите события в правильной хронологической последовательности; Б) составьте историческую справку о событии под литерой А (когда, что, действующие лица, место события в истории)

А) походы князя Олега на Константинополь

Б) Провозглашение Ивана III Государем всея Руси

В) «Ледовое побоище»

Г) созыв первого Земского собора

Д) восстание под предводительством С. Разина

Е) битва у Синих вод

Ж) княжеский съезд в Любече

З) восстание в Твери против золотоордынцев

И) избрание на престол Михаила Федоровича

К) Церковная реформа Никона и начало церковного раскола.

2. Персоналии: Задание № 3

3. Анализ источника, события: Задание № 9

4. Текст с ошибками: Задание № 6.

5. Вставьте понятие. Церковно-политическое движение в Московском государстве, выступавшее за богатую церковь, ее право иметь земельную собственность, за незыблемость церковных догм, называлось …

Как назывались его противники?

6. Ознакомьтесь с извлечением из источника. «…с убийцы взыскать деньгами в казну: за голову Боярина Княжеского – 80 гривен, или двойную виру, за княжеского Отрока – 40 гривен, или виру…, за ремесленника…, купца…, то есть свободного человека – 12 гривен, за простого холопа… - 5 гривен…».

Задания: 1) Назовите источник. 2) Какую реальность прошлого отражает источник (какие социальные отношения в нем просматриваются)?

ВАРИАНТ 22

1. Хронологический тест: А) Расположите события в правильной хронологической последовательности; Б) составьте историческую справку о событии под литерой К (когда, что, действующие лица, место события в истории)

А) призвание варягов

Б) введение Юрьева дня

В) завоевание русских княжеств татаро-монголами

Г) «правление» Избранной рады

Д) Освобождение Москвы от поляков ополчением К.Минина и Д. Пожарского

Е) реформы княгини Ольги

Ж) Куликовская битва

З) обретение Русской православной церковью автокефалии

И) окончание царской династии Рюриковичей

К) воссоединение Украины с Россией.

2. Персоналии: Задание № 1

3. Анализ источника, события: Задание № 8

4. Текст с ошибками: Задание № 5

5. Вставьте понятие. Религиозно-политическое течение в Московском государстве, возглавляемое Нилом Сорским, которое выступало за отказ церкви от богатств, земель, за личный труд монахов, называлось …

Как назывались его противники?

6. Ознакомьтесь с извлечением из источника. «Так не дай же ему (сыну) воли в юности, но пройдись по его ребрам, пока он растет, и тогда, возмужав, он не провинится перед тобой и не станет тебе досадой и болезнью души, и разорением дома, погибелью имущества, и укором соседей, и насмешкой врагов, и пеней властей, и злою досадою».

Задания: 1) Назовите источник. 2) Прокомментируйте источник: как в нем объясняется рекомендуемая мера воспитания? Как воспринимается эта мера воспитания сегодня (в том числе и Вами)?

Дата добавления: 2015-07-08