Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мир глазами ребёнка с задержкой умственного и физического развития

Читайте также:
  1. I. Три периода развития
  2. II. Периоды физического развития
  3. IX. Фазы развития чувства
  4. VIII. Фазы развития мышления
  5. X. Фазы развития воли
  6. А если наказывать иногда, а иногда закрывать на это глаза, то первое, чему воспитатель обучит ребёнка — обманывать его самого, хитрить, проявлять качества там, где не заметят.
  7. Акция от Федерального Бизнес-Портала Tiu.ru для развития вашего БИЗНЕСА!

(Посвящается моему Китону и другим особенным ангелочкам в мире умственно и физически отсталым всех возрастов и разных полов...)

НЕ НАДО. Не надо смотреть на меня с жалостью и с отвращением. Не думайте, что я заразный. Не думайте, что во всем виноваты мои родители. Не думайте, что моя мама наркоманка. Не думайте, что папа бил ее, когда я был у нее в животе. Не жалуетесь, что у вас болят ноги, оттого что вы целый день на ногах... Может, я этой боли никогда не узнаю. Не стоните, что устали ходить по офису... Может быть, у меня такого шанса не будет. Не говорите, что устали говорить по телефону... Возможно, я никогда не буду говорить. Не сердитесь, когда ваш ребенок во все лезет, когда он только начал ходить... Мои родители заплакали бы от радости. Не шикайте на ребенка, если он слишком много болтает... Мама заплакала бы от счастья. Не ругайте ребенка за то, что он вас целует, когда вы заняты... Папа бы меня за это крепко обнял. Мои родители восприняли бы это как настоящее чудо. Я не мертвый, Я не немой, Я не ничто, Я чувствую, мне больно. Я думаю. Я люблю. Я - в этом теле! У меня есть права! Не отдавайте меня никому И, не вешайте голову в горе. Говорите со мной, прикасайтесь ко мне. Любите меня, Но пожалуйста, не надо...

(мама говорит за своего сына)

* * *

Задохнуться от жалости. Глаза спрятать в пол. Тихие радости. Тихий стон. Глаза ангелов... Теплота души. Жить как то надо. Глаза ландыши... Я- ребенок который не умеет говорить. Я ребенок с которым "невозможно" жить... Я ребенок, который вряд ли поймет. Я ребенок, который никогда не пойдет. Я никогда не смогу без пеленок. Я не смогу тебя даже узнать. Но я все равно твой ребенок. И без тебя мне не жить и не встать!

(мама от имени сына)

* * *

(Посвящается лежачим и не только).

Люди, что склонились надо мной, От меня безумно далеки. Я могу пошевелить рукой. И, коснутся маминой руки. Мама вышла. Мамочка, где ты? Рядом нет, а все таки близка... Я могу глотать, попить воды, Знаю вкус конфет и молока. Я могу смеяться и реветь, Хмурить брови, морщить нос, кивать. Люди, что пришли меня жалеть, Обступают вновь мою кровать. Пред собою видят только ту, На которую косились полчаса. Различаю свет и темноту Чую запахи и слышу голоса. И могу я в сущности не мало Этого достаточно вполне, Чтобы я, откинув все,летала В недоступной вам пока стране. Я там бегаю, скачу и кувыркаюсь, Горя нет и боли тоже нет. И больными там всегда считались Люди злые, кто не выбрал Свет. Но какое этим злючкам дело до рассказов о моих мирах. В их глазах, что на меня смотрели, Вовсе не сочувствие, В них Страх...

(Стихи неизвестного автора из цикла "Мир особого ребенка")


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Проективная методика «Дерево».| Над пропастью

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)