Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ерошенко и другие ребята, с которыми активно занимались, не сочли работу по патентации ни нужной, ни важной.

Читайте также:
  1. E. Стимуляція активності протеолітичних ферментів
  2. III. Другие семантические группы имен собственных
  3. III. Организация самостоятельной театрализованной деятельности и развитие творческой активности дошкольников
  4. III. ПРИЕМ НА РАБОТУ И ПЕРЕВОДЫ НА ДРУГУЮ РАБОТУ
  5. III. Сидя за рулём «Чеви», Бренда ощущает себя, словно в кабине реактивного истребителя.
  6. А) в разделении труда между специалистами, способными более эффективно выполнить работу
  7. А. Наследственный дефицит ферментных систем, участвующих в активном транспорте определенных аминокислот.

Четыре года колоссального труда и средств ушло на формирование чётких лексических определений системы «БЕЛОЯР».

Патент получил, только обосновав все предлагаемые термины и понятия.

Такая работа научила качественно формировать мысли и действия. Появилась возможность чётко передавать образы и ощущения, именно от того зависела дальнейшая судьба системы.

Будет ли это очередная пустая форма физических упражнений или удастся восстановить древнейшие методики естественного движения?

Первые опыты публичных семинаров проявили уникальность созданных лексических форм. Объяснения просты и понятны до самых глубинных процессов. Я понял - удалось.

Специалисты в различных видах единоборств и лечебной физкультуры благодарили и сейчас благодарят за такую методологию.

Через пять лет активного преподавания, появились первые ученики. С учениками пришли проблемы, назвались проблемы общим словом: ЗВЕЗДАНУТОСТЬ.

К великому сожалению первым стал Владимир. Ему очень захотелось ВЛАДЕТЬ МИРОМ (Владимир), а надо было ВЛАДЕТЬ МЕРОЙ (Владимер).

Это древняя проблема роста человека. Многие проходят этот кусочек пути легко, но есть и те, кто ломается и становятся завистливыми, злобными, самовлюблёнными зазнайками.

Таких людей система изживает сама, самоочищается. Подобные «мастера» теряют знания, самодостаточность и превращаются в простого обывателя, или, точнее, «ОБУВАТЕЛЯ».

Обувает всех, делая умный вид, но он, прежде всего, убивает СЕБЯ.

Таким спецам трудно понять самоубийственность их поведения, шоры великости закрывают глаза, но со временем к пониманию приходят все.

Думал, что научная среда сразу примет систему и одобрит - Щ - ЩАС! Началось молчаливое саботирование от науки.

Это огорчало только на первом этапе, а потом плюнул и пошёл в народ. Собрал группу и начал преподавать. Работали в паре с Владимиром. Система пришлась народу по душе. Группы выросли. Из-за проблем с Владимиром пришлось разделиться и вести группы в разных местах. Я думал разделение пойдет ему на пользу, покажет пагубность его поведения, но напрасно, жажда власти в нем победила. Он начал делать все, что бы оттеснить меня от системы и все присвоить себе. Его группы начали уменьшаться и свелись к одной. Только через десять лет он наконец начал делать хоть что-то сам и перестал цепляться за меня.

Как я его скинул с шеи дела резко пошли на лад.

У меня в день проходило по пять групп. Оттачивалась лексика и понятийная база. Углублялся уровень понимания естественного движения. Формировались упражнения в терапевтические блоки, проверялось качество воздействия, изменялись упражнения, приближаясь к естественным формам. Возникло много комплексов по синхронизации верхней части тела и нижней, правого полушария мозга и левого. Отработался динамический комплекс упражнений с палками.



Проверяли все на себе. Жена и дети первые шли на эксперимент, давали обратную связь о внутренних ощущениях, подсказывали, как и что можно изменить.

Группы всё увеличивались. Народ передавал своё доброе отношение к системе друг другу. Начали звать в другие города для проведения тренингов по системе естественного движения.

Человек имеет свойство забывать мелкие детали проделанной работы, запоминая только основные этапы. Выходя на большой уровень осмысления мироздания, забываются мелкие камни на пути, а они важны для последователей.

Те, с кем я начинал осмыслять естественное движение ушли в сторону, работая над другими проблемами, а я решил создать МЕТОДОЛОГИЮ освоения естественного движения, каждый шаг пути перевести на четкий алгоритм действия.

Через два года скрупулезного труда стал прорисовываться основной алгоритм освоения естественного движения и я смог описать алгоритм в чётких лексических формах, словах, понятных всем.

Составил сценарий и записал фильмы с комплексом терапевтических , упражнений. Комплекс рассчитан на совершенно не посвященных людей, да еще и с плохим здоровьем. Начав заниматься, они получат здоровье и желание вновь управлять собой. Здоровые люди получат новые знания о своём теле и принципах движения.

Фильмы - та же книга, только проявлены три ряда информации:


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 109 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Просто те, кто мало что понимает, любят писать малопонятно о том, что они мало поняли. | Теперь точно знаю, какие силы подтолкнули меня к этому решению. | Так я победил в себе ЛЕНЬ. | ОБРАЩЕНИЕ К ЧИТАТЕЛЮ | Слоны тоже трогали человека при изучении - ногой. Все слоны согласились с мнением слона, первым потрогавшего человека своей ногой. | Создание системы обучения и подводные камни | Ответственность за любые свои действия. | ПСИХОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЯ МИРА. | Я вам доверяю, но .... | Палец, указующий на луну, не есть сама луна. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Последняя фраза была сказана с таким презрением к НАМ, что я его чуть было не придавил.| АУДИАЛЬНЫЙ РЯД - ВЫ слышите объяснения ведущего.

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.015 сек.)