Перцепция

Восприятие как интегральный образ и регулятор действий (трудовых, коммуникативных, гностических) составляет обязательный и активный компонент каждой из социальных деятельностей чела. Вместе с тем именно в процессе этих деятельностей формируется система операций, обеспечивающих активность, селективность и другие свойства восприятия. В. как процесс формирования и функционирования чувственного образа действительности есть сложное сочетание весьма различных образований:

1. функциональных (сенсорные функции различных модальностей, мнемические, психомоторные и тонические, тактильные т.д.), операционных и мотивационных. Функциональные механизмы восприятия всегда модальны и системны; они постепенно и последовательно складываются в процессе накопления и обобщения индивидуального опыта. Потенциалы и уровни достижении в тренировках этих ф-ций зависят от природных свойств человека, особенно возрастных и нейродинамических. Т.е. возрастные изменения функционального состава восприятия свидетельствуют о действии биологических закономерностей (онтогенеза) и прямом влиянии природных свойств чела на эту сторону перцептивных процессов. Об этом свидетельствует также влияние типологических свойств нервной системы на уровень чувствительности анализаторных систем, скорость и точность психомоторных реакций и т.д. Генотипическая обусловленность онтогенетических свойств чела, последовательно развивающихся во времени, в ходе развития, составляет основу функциональных мех-ов перцептивных процессов.

2. но эта основа существует лишь во взаимосвязи с накоплением индивидуального опыта по средствам образования, дифференцировки и генерализации условных связей, и эта сторона пер.п. – операционные механизмы (измерительные, соизмерительные, построительные, корригирующие, контрольные и др. действия, формирующиеся в процессе практического оперирования с вещами и явлениями).

Каждая из систем пер. действий формируется и функционирует определенным порядком, алгоритм которого м.б. установлен путем пооперационного анализа. Общее для всех известных пер. действий – они являются продуктами индивидуального развития и жизненного опыта. Поэтому они не заданы самой организацией анализаторов, а наоборот, путем построения оптимальных режимов деятельности наблюдения и отбора наиболее эффективных пер. действий можно значительно расширить границы чувственного познания.

Но функциональные и операционные механизмы формируются на разных этапах развития. Фун. механизмы в своем первоначальном и оч. раннем возникновении реализуют филогенетическую программу и складываются задолго до опер. механизмов, составляя их внутреннее основание. В дальнейшем развитии с накоплением опыта усложняются опер. механизмы. И с их образованием в новую фазу развития вступают и фун. механизмы. На некоторых периодах развития (шк. Возраст, юность и зрелось) между ними устанавливается относительное взаимосоответствие. Важно отметить такой факт, что многих исследователей интересует процесс инволюции пер. п. в старческом возрасте. Существовали предположения, что пер. процессы ухудшаются с возрастом. Но, если человек в пожилом с старческом возрасте продолжает и совершенствует свою деятельность, включающую те или иные операции наблюдения, то явления инволюции перекрываются и компенсируются явлениями операционного прогресса.

3. мотивационные механизмы – связаны со всем ходом жизнедеятельности чела и его взаимодействия с окружающим миром. Они определяют направленность, селективность и напряженность всех пер. процессов. Потребность в видении, слышании и др. видах чувственной деятельности оказывают регулирующее влияние как на функциональные, так и на операционные механизмы.

Выделение этих процессов необходимо при рассмотрении их связей и индивидуального развития, в ходе которого изменяется их структура. Эти изменения строго детерминированы закономерностями онтогенеза и социальной историей личности, ее практической деятельности и могут считаться важными симптомами индивидуального развития человека.

Пер. процессы с их сложной противоречивой структурой являются не только продуктом индивидуально развития, но и одним из его факторов. Обратное влияние пер. процессов на индивидуальное развитие в целом обнаруживается при исследовании каждого из составляющих образований. Известно, что дефекты сенсорного развития, резко ограничивающие функциональные возможности, не только препятствуют образованию сложных перцептивных систем, но и задерживают обратный ход онтогенетического развития.

Восприятие, как и ощущение, на основе которого оно возникает, есть непосредственно чувственное отражение челом внешнего мира и регулятор взаимодействия чела с предметами и явлениями окружающей среды. Поэтому сенсомоторные и перцептивные процессы составляют основу психического развития чела и важную сторону чел. жизнедеятельности в целом. Функциональные механизмы восприятия являются одним из факторов, обеспечивающий нормальный ход взаимодействия организма со средой и благосостояние, здоровье индивида.

Операционные механизмы обеспечивают не только реализацию их функциональных потенциалов, но и необходимые приспособления, противостоящие их ослаблению, нарушению или инволюции. В этом случаи они выступают как фактор стабилизации функций.

Что касается мотивации восприятия, то она является фактором индивидуального развития в 4 направлениях: органическом (обслуживание безусловных рефлексов на сохранение постоянства вещества и внутренней среды, оборонительно-защитных, размножения и родительских функций – для животных и чела), гностическом, этическом (потребность чела в людях и социальных знаниях) и эстетическом (наслаждение эстетическими свойствами объективной действительности)ребность чела в людях и социальных знанияхние постоянства вещества и внутренней среды, оборонительно-защитных, размножения и).

Факторы, влияющие на формирование восприятия:

1. практическая деятельность;

2. освоение общественно сложившихся сенсорных эталонов;

3. процесс оречевления, вербализации чувственного опыта ребенка;

Дата добавления: 2015-07-08