Роль и место курса в структуре подготовки выпускника

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Челябинская государственная академия культуры и искусств»

Факультет книжного бизнеса, документоведения и музееведения

Кафедра книжного бизнеса

Утверждаю

Первый проректор,

проректор по учебной работе

______________ С. В. Буцык

«___» _____________ 2012 г.

РЕДАКТИРОВАНИЕ. ОБЩИЙ КУРС

Рабочая учебная программа дисциплины

для студентов очного и заочного отделений, обучающихся по направлению 030900 Книжное дело

Челябинск 2012

УДК (073)

ББК 76.17.Я73

Р 30

Составитель: А. Э. Санько, канд. пед. наук, доцент кафедры книжного бизнеса

Рекомендовано на заседании кафедры книжного бизнеса 27.08.2012, протокол № 1

Р30 Редактирование. Общий курс: рабочая учебная программа дисциплины для студентов очного и заочного отделений, обучающихся по направлению 030900 Книжное дело / сост. А. Э. Санько; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2012. - 21 с. – (Учебно-методический комплекс).

Рабочая учебная программа курса «Редактирование. Общий курс» содержит общую характеристику дисциплины и раскрывает особенности ее изучения студентами, обучающимися по направлению 030900 Книжное дело.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ЧГАКИ

© Челябинская государственная академия

культуры и искусств, 2012

Содержание

1. Организационно-методический раздел 4

2. Содержание дисциплины 5

3. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий 11

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 13

4.1. Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы 13

4.2. Список тем для написания реферата и требования к его оформлению 16

4.3. Перечень вопросов к экзамену 18

4.4. Список рекомендуемой литературы по дисциплине 20

5. Формы текущего и промежуточного контроля 20

Организационно-методический раздел

1.1. Цель курса -формирование у студентов системных представлений о теории и практике редактирования как о специфической сфере культурно-творческой и общественной деятельности, сформировавшейся в историческом процессе социальной коммуникации.

1.2. В задачи курса входит получение знаний:

1) об исторических этапах развития и формирования редактирования как сферы профессиональной деятельности;

2) о сложившейся структуре редакционно-издательского процесса и функциональной роли редактора в нем;

3) об основных формах и методах работы редактора на основе освоения редакционно-издательского опыта прошлого.

Роль и место курса в структуре подготовки выпускника

«Редактирование. Общий курс» - вводная дисциплина в системе дисциплин по теории и практике редактирования. Объект изучения дисциплины – книга в ходе ее создания. Профессиональная подготовка студентов по направлению «Бакалавр книжного дела» немыслима без освоения опыта, накопленного предшественниками, известного сегодня как школа русского редактирования. Знания, полученные в ходе изучения курса, помогают критически подойти как к собственной работе, так и грамотно организовать деятельность коллектива, поскольку профессиональные правила, сформировавшиеся на протяжении столетий, являются основой деятельности в сфере книжного дела. Закономерности формирования редакторских методик находят свое продолжение в современной практике редактора и помогают их осмыслить, дают возможность предвидеть тенденции дальнейшего развития редактирования как самостоятельной сферы деятельности.

1.4. Требования к уровню освоения содержания курса

Студенты должны иметь представление:

1) о системе принципов, форм и методов редактирования и особенностях его формирования в разные периоды развития;

2) о наиболее значительных деятелях литературы, журналистики, издательского дела, опыт которых составляет основу арсеналы современной редакционно-издательской деятельности.

Студенты должны знать:

1) основные характеристики современного редакционно-издательского процесса;

2) функции редактора, а также способы решения профессиональных задач.

Студенты должны уметь использовать исторический опыт редакционно-издательской деятельности.

Содержание дисциплины

Тема 1. Особенности общего курса редактирования как учебной дисциплины

«Редактирование. Общий курс» как учебная дисциплина, с которой начинается изучение комплекса дисциплин по теории и практике редактирования, их взаимосвязи. Роль и значение дисциплины «Редактирование. Общий курс» для их освоения. Место курса в системе книговедческого знания. Связь дисциплины «Редактирование. Общий курс» с другими учебными дисциплинами. Цель и задачи курса. Структура, содержание и направления развития дисциплины. Источники освоения дисциплины. Методика преподавания и изучения курса.

Тема 2. Зарождение редактирования

Понятие «редактирование», его природа и информационно-коммуникативная сущность. Проявление редактирования на дописьменном этапе коммуникации. Признаки редактирования на раннем письменном этапе и ранней стадии славянской письменности. Развитие редактирования в период летописания и становления древнерусской литературы. «Слово о полку Игореве» как пример единения авторского и редакторского мастерства. Свидетельства редактирования летописных сочинений. Общая оценка редактирования в древнекнижный период, роль переписчиков и переводчиков. Следы редакторской правки русских рукописных книг XV – XVI веков. Участие в редакторской работе Максима Грека, митрополита Макария, Ивана Грозного; их вклад в развитие редактирования. Свидетельства редакторского подхода к оформлению первопечатных книг. Первопечатники Франциск Скорина и Иван Федоров, их вклад в редактирование и редакционно-издательское дело.

Тема 3. Редакторские начала в издательской деятельности России XVII века

Общая характеристика периода в истории редактирования. Рукописная и печатная книга. Элементы редактирования в подготовке рукописной книги. Деятельность Московского печатного двора. Тематика и виды изданий. Организация подготовки изданий на Московском печатном дворе. Работа справщиков. Обучение кадров для издательского дела России. Выпуск богословских и светских книг. Формирование учебных изданий. Выпуск букварей и грамматик. «Уложение Государя Алексея Михайловича» - первый печатный свод законов. Редакторская деятельность Симеона Полоцкого и Сильвестра Медведева.

Тема 4. Развитие редактирования в редакторской практике России XVIII века

Преобразования в издательском деле начала века. Развитие типографского дела. Введение гражданского шрифта. Расширение числа читателей, рост выпуска отечественной литературы, расширение репертуара переводной литературы. Петр I как организатор книгоиздания. Редакционно-издательская деятельность Петра I. Редактирование переводной литературы. Требования Петра I к качеству переводов. Редакторская деятельность сподвижников Петра I. Вклад в развитие редактирования А. Д. Кантемира, В. К. Тредиаковского, М. В. Ломоносова. Редактирование во второй половине XVIII века. Значение «Указа о вольных типографиях» (1783 г.) для развития издательского дела. Особенности редактирования разных видов изданий в XVIII веке. Редакционно-издательская деятельность Н. И. Новикова.

Тема 5. Редакторская деятельность в издательском деле России первой трети XIX века

Общая характеристика периода в истории редактирования. Редакторские аспекты подготовки альманахов. К. Рылеев и А. Бестужев – редакторы альманаха «Полярная звезда». Редактирование журнальных изданий. Редакторская работа Н. М. Карамзина в журнале «Вестник Европы». Опыт редактирования журнала «Сын Отечества». Редактирование научно-популярных журналов. Просветительская и редакторская деятельность Н. А. Полевого. Редактирование провинциального журнала «Библиотека для чтения». Редактирование книжных изданий. Разработка принципов издания собраний сочинений.

А. С. Пушкин – редактор. Редактирование «Литературной газеты». Альманах «Современник» (структура издания, авторский состав, читатели). Разработка А. С. Пушкиным принципов оценки литературного произведения. Работа А. С. Пушкина с авторами.

Тема 6. Формирование принципов редактирования в издательской практике России 40-50-х годов XIX века

Общая характеристика периода в истории редактирования. Роль редактора в формировании изданий. Журналы «Отечественные записки» и «Современник» как общественно-политические издания. Значение деятельности В. Г. Белинского для развития редактирования. Редакторская деятельность Н. А. Некрасова. Разработка Н. А. Некрасовым принципов отбора произведений для издания. Русская бесцензурная печать за границей. Деятельность Вольной русской типографии. Редакторская деятельность А. И. Герцена и Н. П. Огарева. Издание альманаха «Полярная звезда» и газеты «Колокол» (структура изданий, авторы, читатели).

Тема 7. Развитие редактирования в издательской практике России 60-70-х годов XIX века

Общая характеристика периода в истории редактирования. Расширение репертуара изданий. Легальная и нелегальная печать. Проблемно-тематический и видо-типологический состав книжных изданий. Редакторская деятельность М. Е. Салтыкова-Щедрина. Издательская деятельность Н. Г. Чернышевского. Просветительская деятельность Д. И. Писарева. Разработка принципов пропаганды научных знаний.

Тема 8. Развитие редактирования в издательском деле России 80-90-х годов XIX века

Общая характеристика периода в истории редактирования. Видовая и проблемно-тематическая структура выпуска изданий. Выпуск «изданий для народа». Формирование серийных изданий, развитие научно-популярной и справочной литературы. Характеристика читателя. Редакторская деятельность В. Г. Короленко. Работа В. Г. Короленко с начинающими авторами. Редакторский опыт А. П. Чехова. Формирование А. П. Чеховым критериев оценки литературно-художественного произведения.

Тема 9. Особенности развития редакторской школы в начале XX века (1900 – 1917 гг.)

Общественно-историческая характеристика периода. Социально-политические, экономические, философские и идейно-эстетические факторы, определившие особенности развития редактирования. Влияние на редакционно-издательскую практику концентрации и специализации книгоиздания, тенденции в развитии журналистики и литературных процессов, формирование литературных школ, направлений и течений. Усиление роли редактора в редакционно-издательском процессе и дифференциация его труда. Развитие процесса привлечения к редактированию и подготовке научных и научно-популярных изданий видных ученых и специалистов. Решение проблемы авторской индивидуальности в редакторской работе. Тенденции и специфика редакционно-издательской подготовки журнальных и книжных изданий. Редактор как организатор редакционно-издательского процесса и его роль в формировании массива изданий. Выработка критериев, расширение и качественное совершенствование системы оценок редактируемых литературных произведений с учетом их жанровой специфики.

Тема 10. Редакторский опыт в советский период

Общая характеристика советской издательской системы, ее воздействие на формирование методологической базы редактирования, формы и методы работы редактора. Неоднозначность и историческая обусловленность редакторской работы на разных этапах общественной жизни. Творческий и организаторский опыт писателей как источник для анализа развития редакторской деятельности в советский период. Редакторская деятельность А. М. Горького, В. Я. Брюсова, А. А. Блока. Основные этапы формирования принципов редактирования. Развитие редактирования отдельных видов литературы. Значение опыта редакционно-издательской деятельности С. И. Вавилова, А. Е. Ферсмана, В. А. Обручева и других известных ученых для научного книгоиздания и решения задачи популяризации научных знаний. Роль С. Я. Маршака в создании методологии и методики редактирования детской литературы. Опыт редактирования художественной литературы К. М. Симонова и

А. Т. Твардовского. Формирование требований к редактору.

Тема 11. Редакторская деятельность в современных условиях

Современный редактор как специалист в области издательского дела и редактирования, условия его успешной работы. Системность редакторской деятельности. Цель деятельности и системообразующие факторы редакционно-издательского процесса. Специфические характеристики книги как продукта редакторского труда и требования к ней. Составляющие работы редактора над созданием книги. Определяющее влияние на содержание работы редактора замысла произведения и концепции издания. Редакционное, организационно-управленческое, информационное и маркетинговое направления в деятельности редактора. Содержание и ролевые функции редактора. Требования, предъявляемые к современному редактору, его профессиональной подготовке и личностным качествам. Категории редакторов, определяемые их ролью при подготовке издания.

Дата добавления: 2015-07-08