аповеди волонтеров школы

• Ќайди того, кто нуждаетсЯ в твоей поддержке, помоги, защити его.
• ђаскрой себЯ в любой полезной длЯ окружающих и тебЯ самого деЯтельности.
• Џомни, что твоЯ сила и твоЯ ценность - в твоем здоровье.
• Ћценивай себЯ и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениЯм и поступкам.

Џравила деЯтельности волонтера:

…сли ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.

• Ѓудь генератором идей!
• “важай мнение других!
• Љритикуешь Р предлагай, предлагаешь - выполнЯй!
• Ћбещаешь Р сделай!
• Ќе умеешь Р научись!
• Ѓудь настойчив в достижении целей!
• ‚еди здоровый образ жизни! ’вой образ жизни Р пример длЯ подражаниЯ.

Љодекс волонтеров:

¤ •отим, чтобы стало модным Р ‡доровым быть и свободным!

¤ ‡наем сами и малышей научим, Љак сделать свое здоровье лучше!

¤ Ђкции Р нужное дело и важное. ‘кажем вредным привычкам Р Ќ…’! Њы донести хотим до каждого: ѓлупо - самим причинЯть себе вред! (Ђкции против табакокурениЯ алкоголизма, наркотиков и ‘Џ€„а)

¤ Љто тренируетсЯ и обучаетсЯ, “ того всегда и все получаетсЯ. ’ренинг лидерства, тренинг творчества. ЏриЯтно общатьсЯ, действовать хочетсЯ! („ва в одном Р обучение и общение. ’ренинги Тџ - лидерУ, Т“веренность в себеУ, Т“спешное общениеУ, Т’воЯ цель Р твой успехУ, Т’ы и командаУ, Тџ Р творческаЯ личностьУ)

¤ ѓотовы доказать на деле: ‡доровый дух Р в здоровом теле! (“частие в конкурсах по пропаганде ‡Ћ†)

¤ Џроблема. –ели. ђесурсы и срок. ‚ работе первое дело Р планирование! ‚олонтеры освоили новый подход Р ‘оциальное проектирование!

¤ „ень волонтера имел успех. †елающих много Р берем не всех! †дет новичков перевоплощение Р €спытание, клЯтва и посвЯщение! (Џосле творческих испытаний Р посвЯщение в волонтеры.)

¤ ‘облазнов опасных подальше держись. ‘ нами веди интересную жизнь! „умай, когда отвечаешь ТнетУ и ТдаУ € помни, что выбор есть всегда!

ђабота волонтеров осуществлЯетсЯ по направлениЯм:

1. ЗЌам жить и помнить!И - помощь ветеранам ‚еликой Ћтечественной войны; ветеранам труда; ветеранам педагогического труда, детЯм войны, пожилым людЯм.

–ель: воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность, отстаивать свои интересы, своего отрЯда, своей семьи, своего народа, государства, освоение навыков самоуправлениЯ.

‡адачи:

1. ”ормировать гордость за отечественную историю, сохранЯть историческую памЯть поколений в памЯти потомков;

2. ‚оспитать уважение к национальной культуре, своему народу, традициЯм своей страны.

3. ЏроЯвлЯть свою гражданскую позицию, боротьсЯ с безнравственными и противоправными поступками людей.

1. З‘порт и здоровый образ жизни!И - пропаганда ‡Ћ† как альтернатива алкоголизму, табакокурению и наркомании.

–ель: формирование у учащихсЯ всех возрастов пониманиЯ значимости здоровьЯ длЯ собственного самоутверждениЯ.

‡адачи:

· ‚оспитать у сверстниковкульт здоровьЯ и научить их основам здорового образа жизни.

· ”ормировать у школьников навыки сопротивлениЯ влиЯнию социальной среды.

· ‘пособствование преодолению вредных привычек учащихсЯ путем привлечениЯ их к физкультуре и спорту.

3. З‡а новые горизонты!И - участие и создание в социальных проектов, обучение волонтеров.

–ель: научить основам проектно-организационной деЯ­тельности.

Ћсновные задачи:

- научить основам проектной деЯтельности, помочь ребЯтам освоить алгоритм написаниЯ проекта, его осуществлениЯ;

- создать группу инструкторов по социальному проектирова­нию длЯ помощи и консультированиЯ всех желающих по написа­нию проекта.

Џроект реализуетсЯ не ради самого себЯ, а ради решениЯ конкретной проблемы!

‘оциальный проект необходим длЯ того, чтобы решать пусть не­большие, но конкретные проблемы, чтобы видеть и анализировать результаты работы, чтобы систематизировать работу но следующим направлениЯм:

- изучению проблем,

- пошаговому решению проблем,

- привлечению добровольцев,

- поиску и привлечению партнеров,

- привлечению спонсоров.

Ћжидаемые результаты:

Ћсновной результат работы Р формирование в ходе деЯтельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.

· ‚ладеть знаниЯми о здоровом образе жизни и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведениЯ.

· “величение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отрЯды.

· Џривлечение детей и подростков к общественно значимой деЯтельности и уменьшение количества несовершеннолетних состоЯщих на внутришкольном учете и учете в Џ„Ќ.

· “меть общатьсЯ с учащимисЯ и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношениЯ.

· “частвовать в различных акциЯх организуемых школой, райономи областью.

‘истема навыков приобретенных в школьном волонтерском отрЯде:

· навык ответственного принЯтиЯ решений;

· навык критического мышлениЯ и способности сделать правильный выбор;

· навык конструктивного поведениЯ и управлениЯ собой в различных ситуациЯх.

Ћсновные принципы:

· добровольность

· толерантность

· безвозмездность

· инициатива и оптимизм

· патриотизм

· взаимопомощь и поддержка

· развитие и самореализациЯ

· партнерство и сотрудничество

· правовое равенство

Џ‹ЂЌ

работы волонтерского отрЯда "ђука в руке"

Ь	Ќазвание разделов и тем	‚сего часов	—асы аудиторных занЯтий	—асы практических и внеаудиторных занЯтий
1.	€з истории волонтерского движениЯ в мире и ђоссии. ‘оздание волонтерского отрЯда
	1.2. ‚олонтерское движение в мире и за рубежом.			(игра - путешествие на основе интерактивных карт)
	1.3. Њогу ли Я быть волонтером? (анкетирование)			(круглый стол)
	1.4. Џрава и обЯзанности волонтера			(круглый стол) (разработка "Џаспорта ‚олонтера" или визитки "’ы хочешь стать волонтером?", кодекс настоЯщего волонтера, куда могут войти "10 заповедей волонтера" или "права волонтера")
	1.5. Џроектирование деЯтельности волонтерского отрЯда			(определение направлений деЯтельности, составление плана работы)
	1.6. ђегламентируем деЯтельность			(разработка проекта положениЯ о волонтерском отрЯде)
	1.7. ТЂдреса милосердиЯУ.			(создание базы добровольческой деЯтельности на основе поиска)
2.	Џознаю себЯ и других (психологическаЯ подготовка волонтеров)
	2.1. Љто тренируетсЯ и обучаетсЯ, у того всегда и все получаетсЯ. ’ематика тренингов: 1) ’им-билдинг 2) Тџ-лидерУ 3) Т“веренность в себеУ 4) Т“спешное общениеУ 5) Т’воЯ цель Р твой успехУ 6) Т’ы и командаУ 7) Тџ Р творческаЯ личностьУ 8) Т’ри ТЏУ - понимать, прощать, приниматьУ 9) Т„оброта как ‘олнцеУ 10) ТЃудьте милосерднымУ 11) Т„вое - это больше, чем ’ы и џ. „вое - это Њы!У			(тренинги)
	2.2. Џсихологические особенности разных категорий людей, нуждающихсЯ в помощи волонтеров (люди с ограниченными возможностЯми, пожилые люди, дети-инвалиды и др.)			(решение ситуационных заданий)
	2.3. Џсихологические особенности подготовки к проведению мероприЯтий по формированию основ ‡Ћ†
	2.4. Ћткровенный разговор о самих себе			(круглый стол)
3.	“чимсЯ работать с документами
	3.1. Ђнкета волонтера, „оговор о волонтерской деЯтельности, ‹ичнаЯ карточка волонтера, ‹ист учета времени, Ћтзыв о работе волонтера и другие			(создание документов)
	3.2. џ - агитатор! €здание печатной и видеопродукции (листовки, плакаты, фотоальбомы, видео ролики и т.д.)
	3.3. Џортфолио волонтера			(создание портфолио)
	3.4. ‚озможности сервисов Web 2.0 длЯ визуализации информации
4.	Ђдреса милосердиЯ (социальнаЯ работа волонтеров)
	4.1. ЂкциЯ Т‘пешите делать добрые делаУ (подготовка новогоднего праздника длЯ детей младшего возраста)			(разработка сценариЯ) (проведение праздника)
	‚олонтеры так же могут принЯть участие в следующих акциЯх, адресованных детЯм: - Т‘обери первоклассника в школуУ, - ТЉниги детскому домуУ, - Т‹ето, пора находок, а не потерь!У (задушевный разговор о безопасности), - ТЌовогодний подарокУили Т…лочка желанийУ (сбор подарков длЯ детей -сирот)
	4.2. ЂкциЯ ЗѓеоргиевскаЯ ленточкаИ			Џроведение акции Т‘делай подарок ветерануУ
	‚олонтеры так же могут принЯть участие в следующих акциЯх, адресованных ветеранам: - Т„ень ѓероев ЋтечестваУ, - ТЏеред ‚ами встаю Я на колениУ (адреснаЯ помощь ветеранам ‚Ћв и труда) - помощь престарелым людЯм в благоустройстве территории домов, помощи по дому
	4.3. ‘кажем: ТЌет!У вредным привычкам!			„искуссиЯ З‘ людьми живи в мире Р с пороками сражайсЯИ ‚ыпуск листовок и плакатов Џресс-конференциЯ Т—тобы не было беды: курение Р дань моде, привычка или болезнь?И ролевые игр или интерактивные мероприЯтиЯ ТЋставайсЯ в безопасностиУ, Т“мей сказать Р ТЌет!У
	‚олонтеры так же могут принЯть участие в следующих акциЯх, адресованных сверстникам: - Т‡доровые каникулыИ, - Т‡доровый защитник Р опора ђоссииИ, - З‡дороваЯ мама Р здоровое поколениеИ, - Т‚семирный день борьбы со ‘Џ€„омУ - маршрутные игры: ЗЊы Р за здоровое будущееИ, З‘паси мирИ
€того часов:

’аким образом, опираЯсь на собственные традиции и используЯ инновационный подход, реализуем данную программу в нашей школе.

Дата добавления: 2015-07-08