Практическое занятие 13

«Нейролингвистическое программирование»

Вопросы для обсуждения

1. Специфика нейролингвистического программирования (НЛП) как метода психотерапии

2. Базовые положения НЛП.

3. Определение репрезентативных систем.

4. Методы якорения.

5. Использование транса.

6. Использование НЛП в современной диагностике.

Литература

1. Психотерапия [Текст]: Учеб. для студ. вузов / под ред. Б. А. Корвасарского. – СПб.: Питер, 2000. – 544 с.

2. Соколова, Е. Т. Общая психотерапия [Текст]: Учеб. для студ. вузов / Е. Т. Соколова - М.: Тривола, 2001. – 304 с

3. Романин, А. Н. Основы психотерапии [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / А. Н. Романин. – М.: КНОРУС, 2006. – 528.

4. Линде, Н. Д. Основы соверменной психотерапии [Текст]: Учебн. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Д. Линде. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 201 с.

Практическое занятие 14-15

«Личностно – ориентированная психотерапия»

Вопросы для обсуждения

1. История возникновения клиентцентрированной психотерапии К.Роджерса.

2. Триада К.Роджерса.

3. Особенности индивидуальной клиентцентрированной психотерапии.

4. Работа групп встреч.

5. Эффективность клиентцентрированной психотерапии.

Литература

1. Психотерапия [Текст]: Учеб. для студ. вузов / под ред. Б. А. Корвасарского. – СПб.: Питер, 2000. – 544 с.

2. Соколова, Е. Т. Общая психотерапия [Текст]: Учеб. для студ. вузов / Е. Т. Соколова - М.: Тривола, 2001. – 304 с.

3. Линде, Н. Д. Основы соверменной психотерапии [Текст]: Учебн. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Д. Линде. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 201 с.

Практическое занятие 16 - 17

«Особенности психо­терапии в работе с различ­ными

кате­го­риями детей с отклонениями в развитии и их классификация»

Вопросы для обсуждения

1. Особенности психотерапии при стрессовых расстройствах.

2. Особенности прихотерапии при неврозах.

3. Проблемы личностного развития детей и подростков с дефицитарным типом дизонтогенеза.

4. Реконструкция концепции «Я» у поздно оглохших и поздно ослепших подростков.

5. Предупреждение деформации личности с помощью психотерапевтических методов.

6. Проблемы личностного развития при умственной отсталости.

7. Применение арттерапии при умственной отсталости.

8. Психотерапия при раннем детском аутизме и шизофрении.

9. Психотерапия при девиациях поведения у подростков.

10. Психотерапия при аддиктивном поведении.

Литература

1. Психотерапия [Текст]: Учеб. для студ. вузов / под ред. Б. А. Корвасарского. – СПб.: Питер, 2000. – 544 с.

2. Захаров, А. Л. Детские неврозы [Текст] (психол. помощь родителей детям) / А. Л. Захаров. - СПб.: Респекс, 1995. – 192 с.

3. Линде, Н. Д. Основы соверменной психотерапии [Текст]: Учебн. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. Д. Линде. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 201 с.

Дата добавления: 2015-07-10