Читайте также:
|
|
Д.м.н., профессор _______________ В. П. Неспрядько
“____”_____________________2012 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Учебная дисциплина | ортопедическая стоматология |
Тема занятия | Наложение частичного съемного протеза. Фазы адаптации к съемным протезам |
Курс | III курс (VІ семестр) |
Факультет | стоматологический факультет |
Продолжительность занятия - 3 часа.
Методическую разработку подготовила
ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ
Тяжкороб Т.В.
КИЕВ-2012 г.
Актуальность темы
Протезирование больных с частичной потерей зубов - одна из наиболее важных проблем ортопедической стоматологии.
Сдача съёмного протеза является очень естественным этапом в протезировании. Она требует соответствующего внимания от врача. От того насколько внимательно врач проведет этот этап, зависит насколько удобно будет пользоваться протезом пациенту. Очень часто в день сдачи протезов установить наличие тех или других недостатков не удается. В основном при сдаче устанавливают только грубые дефекты в конструкции протезов, например ошибка при определении центрального соотношения челюстей или неравномерный контакт между антагонистами, степень фиксации протезов на челюстях и точность границ протезов, нарушения в процессе полимеризации пластмассового базиса. Особенно внимательно следует накладывать протезы людям, которые впервые будут пользоваться протезами. В день сдачи, если возможно, следует исправлять установленные недостатки, обучить пациента правилам гигиены и ухода за протезами.
Съемные протезы, находясь в полости рта воспринимаются больным, как инородное тело, которое сильно раздражает нервные окончания слизистой оболочки. Процесс адаптации к протезу происходит довольно медленно и тяжело влияет на пациента. Задача врача помочь больному быстрее адаптироваться к новым изготовленным протезам, устранить возможные осложнения, провести коррекцию протезов.
Клинические исследования многих отечественных и зарубежных ученых показали, что съемные протезы разных конструкций могут оказывать негативное воздействие на ткани полости рта протезоносителей.
Исследования В.Ю. Курляндского, М.А.Нападова, А.П.Воронова, Л.М.Перзашкевича и других авторов доказали, что под сменными протезами продолжается резорбция костной ткани, которая началась после удаления зубов.
Учитывая то, что в соответствии с современными технологиями пластмассы широко применяются в клинике для изготовления базисов съемных протезов, важность изучения влияния протезов на ткани протезного поля возрастает.
ІІ. Учебные цели занятия
Студенты должны:
1. Иметь представление о мерах, которые необходимо проводить на этапе наложения ЧСП -
(α - І);
2. Знать алгоритм проведения сдачи ЧСП, критерии ее контроля, качества их изготовления - (α - II);
3. Знать, какие процессы происходят в зубочелюстном аппарате во время периода адаптации к ЧСП и сроки ее наступления - (α - II);
4. Уметь осуществлять контроль качества изготовления ЧСП - (α - III);
5. Усвоить методику наложения и первичной коррекции ЧСП - (α - III);
6. Развивать творческие способности в процессе изучения клинических и лабораторных этапов изготовления ЧСП - (α - IV).
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
В случае отказа требовать письменного ответа. | | | Ш. Воспитательная цель занятия |