Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

КАФЕДРА ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ

Читайте также:
  1. ВГМУ, кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии
  2. Задачи патологической анатомии
  3. Кафедра анатомии, гистологии, физиологии и патологической анатомии
  4. Кафедра анатомии, гистологии, физиологии и патологической анатомии
  5. Кафедра анатомии, гистологии, физиологии и патологической анатомии
  6. Кафедра анатомии, гистологии, физиологии и патологической анатомии
  7. Кафедра анатомии, гистологии, физиологии и патологической анатомии

АО МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

 

Тема: Нарушения обмена минералов. Нарушения обмена кальция - кальцинозы. Образование камней. Причины и механизм камнеобразования. Виды камней. Последствия камнеобразования.

 

Количество часов 3 часа

 

Курс 2

 

Специальность 051301 «Общая медицина»

 

Составители: Попова М.Р.

Перадзе М.Н.

 

Астана, 2009г.

 

 

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры

 

«____» ______________ 200 г., протокол № ___

 

Зав.кафедрой________________ Манекенова К.Б.

 

 

1. Тема:Нарушения обмена минералов. Нарушения обмена кальция - кальцинозы. Образование камней. Причины и механизм камнеобразования. Виды камней. Последствия камнеобразования

2. Цель:Закрепить на практикеосновные морфологические проявления нарушения обмена минералов.

3. Задачи обучения:

Научить студента:

1.давать общую характеристику минеральных дистрофий и называть их виды;

2.объяснять изменения, происходящие в почках и печени при наличии камней в мочевых и желчевыводящих путях;

3.объяснять значение минеральных дистрофий для организма;

4.описывать макро- и микропрепараты с диагностикой в них данных патологических процессов;

4. Основные вопросы темы:

1. Минеральные дистрофии – виды;

2. Нарушения обмена кальция (кальцинозы): виды (метастатическое, дистрофическое, метаболическое обызвествление), морфологическая характеристика, причины, патогенез;

3. Образование камней: причины, механизмы, виды камней, последствия камнеобразования. Желчные и мочевые камни;

 

5. Методы обучения и преподавания:

1. Работа в малых группах.

2. Обсуждение макропрепаратов:

а) Камни желчного пузыря. Отметить: количество, величину и форму конкрементов, характер поверхности и цвет камней, их структуру на распиле. Обратить внимание на размеры желчного пузыря, состояние стенки.

б) Петрификаты в легких. Отметить: размеры, цвет, консистенцию петрификатов, условия образования.

в) Кости черепа при миеломной болезни. Отметить: – количество, форму, характер и размеры дефектов костей черепа. Указать: их механизм развития и последствия процесса.

г) Камни лоханки и чашечек почки. Отметить: разнообразие форм, цвета и консистенции камней при мочекаменной болезни. Обратить внимание на почечную паренхиму и лоханку почки.

3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов:

а) Некроз скелетных мышц с петрификацией (окр Г-Э). Отметить: участки отложения солей кальция в виде темно-синих вкраплений на фоне гомогенных бесструктурных розовых некротизированных масс.

б) Казеозный некроз лимфоузла с петрификацией (окр Г-Э). Найти участки отложения солей кальция в некротизированном лимфоузле. Указать причины петрификации, и ее значение для туберкулезного процесса.

6. Литература:


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 156 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Наркотики, которые формируют умы людей| На русском языке

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.007 сек.)