Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ВГМУ, кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

Читайте также:
  1. V2: Цитология и методы цитологии
  2. Гистологическая техника, Цитология, Основы общей эмбриологии
  3. Кафедра анатомии, гистологии, физиологии и патологической анатомии
  4. Кафедра анатомии, гистологии, физиологии и патологической анатомии
  5. Кафедра анатомии, гистологии, физиологии и патологической анатомии
  6. Кафедра анатомии, гистологии, физиологии и патологической анатомии

ТЕМА: « СИСТЕМА СПИННОГО МОЗГА»

Время: 3 часа

Хронокарта: 1.Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин.

2.Программированный тест-контроль - 10 мин.

3.Опрос-беседа, коррекция знаний - 35 мин.

4.Объяснение препаратов - 10 мин.

5.Перерыв - 15 мин.

6.Контроль за самостоятельной работой

студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин.

7.Подведение итогов. Проверка альбомов - 10 мин.

Мотивационная характеристика темы: Нейрон - основной структурный и функциональный элемент нервной ткани; обеспечивает восприятие раздражения, возбуждение и передачу нервного импульса. Он является главной структурной единицей органов нервной системы, регулирует и интегрирует функции организма.

Знание гистофизиологии нервной ткани необходимо для понимания организации и функции нервной системы и ее участия в развитии болезни и выздоровления.

Учебная цель.

Общая цель - 1.Знать развитие, строение и функции органов, образующих систему спинного мозга: спинномозговых узлов + спинного мозга. 2.Уметь дифференцировать эти органы на микроскопическом уровне.

Конкретная цель - 1.Знать строение и функции нейронов спинномозговых узлов, их роль в системе спинного мозга. 2.Знать строение и функции спинного мозга, иметь представление о ядерной (Кахаль) и пластинчатой (Рексед) организации серого вещества спинного мозга. 3.Знать строение и топографию белого вещества спинного мозга. 4.Иметь представление о 2-х и 3-х нейронных рефлекторных соматических дугах. 5.Знать значение спинномозговых узлов и их нейронов.

 

Необходимый исходный уровень знаний.

Из других предметов и предшествующих тем:

1.Строение межпозвоночных узлов.

2. Спинной мозг, организация серого и белого вещества.

3. Строение и функции нейронов.

Из темы текущего занятия:

1.Тканевой состав органов нервной системы.

2.Нейроны, их морфологическая, нейрохимическая и функциональная характеристика.

3.Виды макроглии.

4.Классификация нервных окончаний.

5.Виды нервных волокон, строение.

6.Рефлекторная соматическая дуга: ее нейроны.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ.

1.Спинномозговой узел и первичночувствующие нейроны.

2.Пластинчатая и ядерная организация серого вещества спинного мозга. Понятие о клеточной колонке.

3.Типы нейронов спинного мозга и локализация в нем центров ноцицептивной, интероцептивной и проприоцептивной чувствительности.

4.Собственный аппарат спинного мозга и центральные механизмы управления движением.

5.Организация белого вещества спинного мозга.

 


Дата добавления: 2015-07-07; просмотров: 331 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Резюме по теме | Учебная цель | Резюме по теме | Взаимодействие клеток в иммунном ответе. | ТСО и средства наглядности | Резюме по теме | Рекомендации для работы на занятии | Резюме по теме | Учебная цель | Рекомендации для работы на занятии |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Резюме по теме| Резюме по теме

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.029 сек.)