ФИО и должность ответственных за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Сроки реализации с 18.05.15. по 24.05.15.

Форма и название итогового мероприятия:

ФИО и должность ответственных за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

День недели	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Самостоятельная деятельность
Групповая, подгрупповая работа	Индивидуальная работа	Образовательная деятельность в режимных моментах
Пн. 18.05.15. (дата)	Утро	Прием детей на участке. Утренняя гимнастика. Беседа: «Дорожные знаки» Цель: Закреплять правила дорожного движения; - учить применять свои знания на практике; - пропаганда правил дорожного движения среди детей дошкольного возраста.	С Софией, Богданом рассматривание иллюстраций с ошибками. Цель: Закрепить знания детей о правильном поведении людей на улице.	Ситуативный разговор: «О болезни грязных рук» Цель: Учить детей самостоятельно умываться, следить за чистотой своих рук, мыть их по мере необходимости после туалета с мылом	(УМК,НРК) Д/и«Савыт-саба»(Посуда) Цель: Развивать и уточнят с детьми названия посуды. Уметь называть её части и внешние признаки. Развивать у детей внимание и память. Активировать у детей словарь русского и татарского языка.
	НОД	Занятие 1. Познавательное развитие по теме: «Что такое время?» Задачи: закрепить представление о характерных признаках, особенностях разных времён года; развивать мышление. Активировать в речи детей употребление прилагательных (подбором определений); учить отгадывать загадки, понимать смысл народных примет. Развивать моторику рук, собирать целое из нескольких частей. Вызвать желание рисовать. Воспитывать любовь к природе. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие.
Занятие 2. Физическая культура. (Пензулаева с.93 з. 31) Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную, в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии. Интеграция образовательных областей: физическое развитие. Занятие 3. Татарский язык Тема:Драматизация сказки “Теремок” Словарная работа: Теремкәйдә кем яши?Мин тычкан. Мин куян. Мин бүре.Мин төлке.Мин аю Интеграция образовательных областей: речевое развитие.
Прогулка	Наблюдение за насекомыми (Кравченко с. 190) Цели:-уточнить содержание понятия «насекомые»; -научить сравнивать их по существенным общим признакам.	С Кирилло П., Гришей Л. бег с препятствиями Цель: улучшить технику бега, концентрацию, внимательность, отталкивание.	Сбор поломанных веток на участке. Цель: учить работать сообща, привлечь к труду малоактивных детей, доводить начатое дело до конца.	П/и «Перелёт пчёл» Цель: учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу. Слезать до конца не спрыгивая, развивать ловкость и внимательность.
Вторая половина дня	С/р: «Больница» Цель: продолжать учить детей самостоятельно распределять роли, во время игры закреплять диалог на татарском языке.	С Сабиной, Ариной закрепляем слова дәфтәр, китап, пенал, дневник	Комплекс артикуляционных упражнений для шипящих звуков.	Самостоятельная деятельность в центре рисования.
Прогулка	П/и «Вороны» (прыжки, бег, выполнение движений по тексту),(1). Цель: развивает внимание, ориентировку в пространстве, улучшает физическую подготовку, развивает память при помощи разучивания слов к игре.
День недели	Режимные моменты		Самостоятельная деятельность.
Групповая, подгрупповая работа	Индивидуальная работа	Образовательная деятельность в режимных моментах
Вт. 19.05.15. (дата)	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика. Беседа: разбор иллюстраций по теме «Кто проедет первым?» Цели:Обобщать знания детей о труде водителей машин. Воспитывать умение быть вежливым, внимательным друг другу.	С Богданом, Сашей решаем задачи на вычитание. Цель: Закрепляем умение детей вычитание в уме, развиваем логику, внимание.	УМКпросмотр презентации на тему: «Наша Казань»	Самостоятельная деятельность в игровом центре. «Весёлые часики» Цель: закрепить знания детей о временных отрезках.
НОД	Занятие 1.Рисование.«Рисуем улицу» Цели:Закрепляем знания детей о правилах поведения на дороге, развиваем глазомер, чувство эстетики. Вспоминаем знаки на дорогах и их значения. Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие.
Занятие 2. Татарский язык. Тема: Теремок Словарная работа: Теремкәйдә кем яши?Мин тычкан. Мин куян. Мин бүре.Мин төлке.Мин аю Драматизация сказки “Теремок” Анимац. сюж.”Теремок” Интеграция образовательных областей: речевое развитие. Занятие 3. Музыка. Восприятие: «Военный марш»Г.Свиридова Дидиактическаяигра:«На чем играю?» Н. Г. Кононовой Пение: «До свиданья, детский сад» Слонова «Мы теперь ученики» Г.Струве НРК: «Алфавит», муз. Р. Зарипова, сл. К. Наджми НРК: («Хэерле кон» муз Ә.Хадиев суз. А.Миназев «Весной», муз. Г. Зингера, сл. А. Шибицкой–песенное творчество Музыкально-ритмические движения: «Боковой галоп», муз. Ф. Шуберта «Танец с шарфами» Т. Суворова Вальс «Детства первая ступень» Зотова НРК: «Эйлен-бэйлен – дружный хоровод» Л.Батыр-Булгари Игра «Кто скорее?» Т. Ломовой;; «Пошла млада за водой», русская народная песня, обр. В. Агафонникова – танцевальное творчество УМК: Мин барам Я иду. Закреплять слова: Китап, укый, рәсәм, ясыйм, барам, мәктәп Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие.
Прогулка	Наблюдение за погодой (Кравченко с. 192) Цель: продолжать формировать обобщённые представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны.	С Кириллом П., Богданом упражнение на развитие движений. Цель: упражнять в метании мяча правой и левой рукой в заданном направлении, развивать координацию движений, формировать навыки коллективной деятельности.	Уборка участка от весеннего мусора. Цель: воспитывать положительное отношение к труду, учить оказывать помощь младшим.	П/и «Мы капельки» Цель: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг, тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакций и смекалку.
Вторая половина дня	Просмотр мультфильма по «Смешарики о светофоре» Цель: закреплять знания детей о светофоре, выявлять неверные представления о поведении на дороге.	УМК С Петром, Егором при помощи игровой ситуации «Собери портфель» закрепляем слова по татарскому языку: рәсем ясыйм, укыйм китап укый,кем укый?	Игровое упражнение «Опиши друга» Цель: Развивать внимание, память, формируем умение составлять сложные предложения.	Самостоятельная деятельность в центре чтения. Вспоминаем стихи о весне.
Прогулка	П/и «Птицы и кукушка» Цель: развивать ловкость, быстроту, выполнять, отрабатываем бег с поворотами.

День недели	Режимные моменты		Самостоятельная деятельность.
Групповая, подгрупповая работа	Индивидуальная работа	Образовательная деятельность в режимных моментах
Ср. 20.0.15. (дата)	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика. Беседа: «Для чего нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о дорожных знаках. Продолжать учить детей правилам поведения на улице, где можно и нельзя играть.	УМК С Викой, Сабиной по поиграть в игру «Командир» Цель: закрепить диалоговую речь на татарском языке.	Обратить внимание на то, как дети складывают свои вещи в шкаф. Цель: воспитывать бережное отношение к своим вещам.	Самостоятельная деятельность в уголке чтения. Рассматривание карточек «Моя Бугульма»
НОД	Занятие 1. Познавательное развитие (ФЭМП) Задачи: продолжать развивать умение двигаться в заданном направлении. закрепить пространственные представления: слева, справа, впереди, позади. Закрепить последовательность названия дней недели и умение и умение составлять ее от названного дня. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие.
Занятие 2.Развитие речи Цель: Интеграция образовательных областей: речевое развитие.   Занятие 3. Физическая культура.(Пензулаева с.94, з.32*) (повтор) Задачи: Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии в прыжках и с мячом. Интеграция образовательных областей: физическое развитие.
Прогулка	Наблюдение за клумбой (Кравченко 194) Цель: расширять представления о цветах в весеннее время года(ростках), закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.	С Кириллом Г., Викой упражнение «Не упади» Цель: упражнять в ходьбе по бревну, держать равновесие.	Уборка мусора на клумбе. Цель: закреплять умение работать сообща, формировать знания о росте, развитии растений.	П/и «Чьё звено скорее соберётся» Цель: упражняем в беге, отрабатываем ориентировку в пространстве от товарища.
Вторая половина дня	Просмотре и разбор мультфильма по пдд, на тему: «Как нельзя себя вести проезжей части» Цель: Закрепить знания детей о поведении на проезжей части, тротуаре,	С Сашей Петей повторяем татарские слова по теме «Одежда» Цель: закрепляем слова при помощи диалога.	НРК Просмотр сказки татарском языке «Ике кыз» Цель: вводим слова в пассивный словарь по татарскому языку.	Самостоятельная деятельность в центре чтения, рассматривание иллюстраций «Неправильное поведение на проезжей части»
Прогулка	Подвижная игра «Ручеек». Цель: развивать интерес к народным играм.

День недели	Режимные моменты
Групповая, подгрупповая работа	Индивидуальная работа	Образовательная деятельность в режимных моментах	Самостоятельная деятельность.
Чт. 21.05.15. (дата)	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика. Беседа: «Правила поведения важны всегда и везде» Цель:Обсудить с детьми различные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, научить их необходимым мерам предосторожности.		УМК Прослушивания трека номер 27 Цель: вносим в пассивный словарь детей татарские слова.	Предложить детям крупный конструктор для постройки высотного здания.
НОД	Занятие 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цели: закрепить умение определять предыдущее, последующее число к обозначенному цифрой в пределах 10. Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять умение видеть и различать многоугольники. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие.
Занятие 2.Татарский язык. Тема: Наст.театр «Кто что любит?» Словарная работа: Мин ипи яратам. Мин сөт яратам. Мин кәбестә яратам. Мин ботка яратам. Өстәл театры “Кем нәрсә ярата?”Аудио (65 нче кисәк) Интеграция образовательных областей: речевое развитие.
Прогулка	Наблюдение за велосипедом (Кравченко с. 195) Цель: закреплять знания об значение, использовании велосипеда, обсудить его строение.	С Гришей Л., Владой отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперёд на расстояние 2-3 м. Цель: улучать координацию движений, рассчитывать силу при прыжке.	Уборка мусора на веранде Цель: формируем умение трудится сообща, самостоятельно делить инвентарь.	П/и«Не попадись» Цель: Закреплять умение бегать, ловко увёртываться, прыгать.
Вторая половина дня	С/р: «Семья» Цель: предложить детям обыграть сюжет «Встречаем гостей», закрепить диалоговую речь на русском и татарском языках.	Беседа с Алексеем, Матвеем «Почему полезно заниматься физкультурой» Цель: развивать мышление, умение отвечать сложносочиненными предложениями.	НРК «Укрась одежду» Цель: повторить татарский орнамент, его отдельные элементы.	Самостоятельная деятельность центре рисования, готовим руку к письму при помощи «Лабиринта из линий»
Прогулка	П/и «Мышеловка» (22) Цель: совершенствовать навыки бега, развивать ловкость, быстроту реакции. Воспитывать дружеские отношения в коллективе.

День недели	Режимные моменты
Групповая, подгрупповая работа	Индивидуальная работа	Образовательная деятельность в режимных моментах	Самостоятельная деятельность.
Пт. 22.05.15. (дата)	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика. Беседа:«Специальный транспорт» Цели: Знать специальный транспорт, его назначение, способы вызова, отличительные особенности, уметь выбирать вид транспорта средства, соответствующий предложенной ситуации, рассказывать, для чего оно используется и как его вызывать.	С Гришей Р., Кутиной Дашей рассказ по картинки. Цель: тренируем на составление короткого рассказа из пяти предложений.	УМК Д/и «Найди цветок из татарского орнамента» Цель: закрепляем знания об узорах татарского элемента.	Самостоятельная деятельность в игровых центрах. «Соберём гаражи для наших машин»
НОД	Занятие 1.Аппликация по замыслу. Тема: «Наш автобус» Цели: продолжать учить детей складывать бумагу пополам, гармошкой. Упражнять в вырезывании круга, плавно срезая углы квадрата. Совершенствовать навык работы ножницами. Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие.
Занятие 2.Музыка Восприятие: «Военный марш»Г.Свиридова Дидиактическаяигра:«На чем играю?» Н. Г. Кононовой Пение: «До свиданья, детский сад» Слонова «Мы теперь ученики» Г.Струве НРК: «Алфавит», муз. Р. Зарипова, сл. К. Наджми «Весной», муз. Г. Зингера, сл. А. Шибицкой–песенное творчество Музыкально-ритмические движения: «Боковой галоп», муз. Ф. Шуберта «Танец с шарфами» Т. Суворова Вальс «Детства первая ступень» Зотова НРК: «Эйлен-бэйлен – дружный хоровод» Л.Батыр-Булгари Игра «Кто скорее?» Т. Ломовой;; «Пошла млада за водой», русская народная песня, обр. В. Агафонникова – танцевальное творчество УМК: Мин барам Я иду. Закреплять слова: Китап, укый, рәсәм, ясыйм, барам, мәктәп Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие.   Занятие 3. Физическая культура на прогулке. (Пензулаева с.94, з.33**) (повтор). Задачи: Повторить игровое упражнение с ходьбой и бегом, игровые задания в прыжках, с мячом. Интеграция образовательных областей: физическое развитие.
Прогулка	Наблюдение за муравейником на экологической тропе (Кравченко с.195) Цели: закреплять подробные знания о муравьях(строение, способы питания), воспитывать интерес к исследовательской деятельности.	С Матвеем, Софией упражнение «Прыг на скок» Цель: развивать умение прыгать на левой и правой ноге.	Подметаем на веранде Цель: приучаем к трудолюбию, делится рабочем инвентарём с товарищами.	П/и«Живой лабиринт» Цель: учить делать широкий круг, тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалку.
Вторая половина дня	С/и «Скажи на оборот» Цель: учить детей обосновывать свое решение, подбирать слова, противоположные указанному.	УМК С Ариной и Димой играем в слов. игру “Нишли?”	УМК Просмотр мультфильма на татарском языке «Кто сказал Мяу?» Цель: вспоминаем из мультика предметы мебели/ посуды на татарском языке.	НРК Самостоятельная деятельность в центре рисования. Обводим татарские узоры, вспоминаем какие цвета используют в татарском орнаменте.
Прогулка	П/и «Серый волчок» (9) Цель: развивать ориентировку в пространстве, быстроту, ловкость, память.

Дата добавления: 2015-07-08