Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации для преподавателей

Читайте также:
  1. II МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
  2. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  3. II. Методические указания по изучению дисциплины
  4. III. Рекомендации к содержанию и оформлению электронной презентации при защите ВКР
  5. III. Технические рекомендации
  6. IV. Учебно-методические сборы.
  7. VI. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА (КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ)

«Базовые теории и методы психотерапии»

По специальности 030301 - психология

 

 

Челябинск 2008г.

 

 

Курс V семестр IX

 

Всего часов 90

 

Разработчики: Скутин А.В.

Кирилюк С.С.

Гольдфарб О.С.

Болбат А.А.

 

 

Методические разработки практических занятий для преподавателей рассмотрены на заседании кафедры специальной и клинической психологии «___»__________200__г.

 

 

Зав. кафедрой О.С. Колосова

 

 

Вид учебной работы Всего часов Семестры
 
Общая трудоемкость дисциплины    
Аудиторные занятия    
Лекции    
Практические занятия    
Самостоятельная работа - всего    
Вид итогового контроля Зачет
№ пп Разделы дисциплины Всего час Виды занятий
Лекц ПЗ ЛР
  Направления и основные методы современной психотерапии. Показания и противопоказания к проведению психотерапии. Принципы и методы организации психотерапевтического процесса. Первичное интервью.       -
  Базовые понятия психоанализа и психоаналитической психотерапи. Психосексуальная концепция развития З.Фрейда. Структурная модель личности в классическом психоанализе. Топическая модель психики по З.Фрейду. Понятие о нарциссизме с позиций З.Фрейда, Х.Кохута, О.Кернберга. Показания и противопоказания психоаналитической терапии. Некоторые особенности российского пациента.     - -
  Структурные изменения как основная цель психоанализа и психоаналитической терапии. Понятие психоаналитической нейтральности. Этапы аналитической терапии. Понятие сеттинга, взаимосвязь терапевтической задачи и сеттинга. Психоаналитический диалог и правило контрвопроса. Присоединение. Молчание. Окончание терапии и постаналитический период       -
  Символ и символическое в контексте психотерапии. Архаическая потребность и её удовлетворение. Кататимное переживание образов по Х.Лёйнеру (символдрама). История создания метода. Основы глубинно-психологической символики. Место символдрамы в современной психотерапии. Показания и противопоказания. Организация психотерапевтического пространства. Терапевтический альянс. Тест-мотивы и стандартные мотивы СД.       -
  Структура сеанса индивидуальной кататимно-имагинативной психотерапии. Техника работы с рисунком в символдраме. Выделение объективных диагностических критериев. Символика цвета и символика чисел.       -
  Мотивы основной ступени символдрамы. Диагностическое значение и терапевтический эффект.     - -
  Символдрама в терапии тревожных и депрессивных расстройств, психосоматических болезней, пограничной патологии.     - -
          -
           
           
          -
          -
  Введение в нейро-лингвистическое программирование (НЛП). Персоналии и техники их практической деятельности.       -
  Ведущие образы восприятия действительности. Глазные сигналы доступа.       -
  Субмодальности. Техники, основанные на субмодальностях       -
  Закрепление знаний, работа по техникам НЛП: тригер, временные линии, замена модальностей, картезианские координаты, выдувание, программирование.       -
Всего       -

 

 

№ пп Номер раздела дисциплины Наименование практического занятия
    Профессиональное самоисследование и самодиагностика. Заключение терапевтического альянса.Анализ явлений переноса и контрпереноса. Освоение методики проведения первичного интервью.
    Техника проведения тест-мотивов «Цветок» Анализ рисунка пациента.
    Освоение основных режиссёрских приёмов первой ступени СД. Проработка мотивов «Луг», «Ручей»
    Проработка мотивов «Гора», «Дом», «Опушка леса».
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    Персоналии и техники их практической деятельности
    Ведущие образы восприятия действительности. Глазные сигналы доступа. Субмодальности. Техники, основанные на субмодальностях
    Закрепление знаний, работа по техникам НЛП: тригер, временные линии, замена модальностей, картезианские координаты, выдувание, программирование.
    Работа с возможными проблемами клиентов: «научи меня», «снятие негативных эмоциональных переживаний», работа с «успешным я», работа с зависимостями.

 

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 125 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Когнитивная терапия | Метод и необходимые условия | И. Прогноз? | Тема 2: Базовые понятия психоанализа и психоаналитической психотерапи. | Зигмунд Фрейд | Первые ветви: Адлер, Штекель, Юнг. | Борьба между теорией травм и теорией инстинктов | Психоаналитическая теория объект-отношений | Ветви психоанализа: современное развитие теории отношений | Отличия от других видов терапии |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Искать Божьей мудрости — часть 12| Тема 1: Направления и основные методы современной психотерапии.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)