Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дисциплина____

Читайте также:
  1. Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
  2. Истинная духовная дисциплина держит верующих в рамках, а не в рабстве; она способствует их большему освобождению и открывает перед ними более широкие просторы.
  3. Как и в случае со всеми дисциплинами, сначала вы должны начать ведение записей, и только потом переживете на личном опыте их ценность
  4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (предыдущими) и обеспечивающими (последующими) дисциплинами

□ Содержание отвечает требованиям времени

□ В дисциплине содержится информация, расширяющая кругозор обучающегося

□ В дисциплине рассматриваются фундаментальные положения

□ Преподаватель использует современные технологии обучения (проектное обучение, деловые игры, мастер- классы и т.д.)

□ В дисциплине содержится информация из отечественного и зарубежного опыта

Дисциплина________________________________________________________________________________

□ Содержание отвечает требованиям времени

□ В дисциплине содержится информация, расширяющая кругозоры обучающегося

□ В дисциплине рассматриваются фундаментальные положения

□ Преподаватель использует современные технологии обучения (проектное обучение, деловые игры, мастер- классы и т.д.)

□ В дисциплине содержится информация из отечественного и зарубежного опыта

Дисциплина________________________________________________________________________________

□ Содержание отвечает требованиям времени

□ В дисциплине содержится информация, расширяющая кругозоры обучающегося

□ В дисциплине рассматриваются фундаментальные положения

□ Преподаватель использует современные технологии обучения (проектное обучение, деловые игры, мастер- классы и т.д.)

□ В дисциплине содержится информация из отечественного и зарубежного опыта

 

4. Какие дисциплины в процессе обучения были для Вас наименее интересными и почему? (Отметьте три дисциплины с наиболее подходящими ответами)

Дисциплина _______________________________________________________________________________

□ Содержание не отвечает требованиям времени

□ Преподаватель читает устаревшую информацию

□ Преподаватель доводит до сведения обучающихся информацию на отвлеченные темы

□ Преподаватель не мотивирует студентов к познанию предмета изучения

□ Преподаватель не использует современные технологии обучения (проектное обучение, деловые игры, мастер- классы и т.д.)

Дисциплина _______________________________________________________________________________

□ Содержание не отвечает требованиям времени

□ Преподаватель читает устаревшую информацию

□ Преподаватель доводит до сведения обучающихся информации на отвлеченные темы

□ Преподаватель не мотивирует студенток к познанию предмета изучения

□ Преподаватель не использует современные технологии обучения (проектное обучение, деловые игры, мастер- классы и т.д.)

 

Дисциплина _______________________________________________________________________________

□ Содержание не отвечает требованиям времени

□ Преподаватель читает устаревшую информацию

□ Преподаватель доводит до сведения обучающихся информации на отвлеченные темы

□ Преподаватель не мотивирует студенток к познанию предмета изучения

□ Преподаватель не использует современные технологии обучения (проектное обучение, деловые игры, мастер- классы и т.д.)


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Анкета анонимна. Результаты опроса будут использованы только в обобщенном виде.| АНКЕТА СТУДЕНТА (ВЫПУСКНИКА) заполнять анкету печатными буквами

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)