Анализ целостности текста

Целостность – одно из основополагающих свойств текста, проявляющееся в тематическом, концептуальном и композиционном единстве всех его элементов. Целостность текста является основным условием его коммуникативной адекватности, понятности читателю и обеспечивается прежде всего гармоничностью смысловой структуры текста.

Смысловая структура текста включает идею текста и элементы его общего содержания. При гармоничной смысловой структуре все элементы текста работают на выражение одной идеи, достижение одной цели сообщения, соблюдается принцип единства темы и идеи. Негармоничная смысловая структура в тексте СМИ связана обычно с «рассогласованием» между содержанием текста и целью автора, многотемьем, несоответствием между разными элементами смысловой структуры[1].

Идея текста – главный элемент его смысловой структуры, обеспечивающий его концептуальное единство и выражающий авторскую сверхзадачу (зачем, ради чего создан данный текст?). Идея задает определенный ракурс рассмотрения темы, авторскую позицию по отношению к описываемым явлениям, «цементирует» все смысловые элементы текста, которые должны работать на ее выражение. В текстах массовой информации идея может быть выражена явным образом (словесно), а может быть имплицитной и извлекаться читателем самостоятельно. Основное требование к идее в тексте СМИ – она должна быть четкой, определенной и понятной потенциальному адресату.

Общее содержание текста включает основные элементы (установочный тезис и развивающие тезисы) и второстепенные элементы (иллюстрации и фон). Установочный тезис – тезис, который очерчивает круг явлений, освещаемых в тексте: тему (собственно предмет изображения) и характеристику темы. Это сжатое выражение общего содержания, в речевом отношении представляющее собой одно-два предложения (в новостных текстах – это сообщение о главном событии). Развивающие тезисы – элементы общего содержания текста, развивающие тему (в новостных текстах – сообщения о последствиях события, реакциях на него, а также комментарии, содержащие предположения или оценки). Система развивающих тезисов должна приводить читателя к идее текста. Иллюстрации – второстепенные элементы общего содержания, поясняющие, конкретизирующие установочный и развивающие тезисы; фон – второстепенный элемент общего содержания, который не соотносится напрямую с установочным тезисом, но предлагает читателю ассоциации или аналогии, важные для понимания освещаемых явлений (в новостных текстах – это событийный контекст, отсылка к предшествующим событиям, к истории и т.д.).

Дата добавления: 2015-07-07