Прочитаймо разом вірш.

Ялинка ясними вогнями

Яскраво світиться й сія.

Якраз до свята цими днями усю абетку вивчив

я!

(Н. Забіла)

Якою уже знайомою буквою починається кожен рядок?

Який звук позначає буква «я» після приголосного звука?

Сьогодні ми дізнаємося в яких випадках буква «я» позначає два звуки [йа] і звучить так, як називається у алфавіті.

Послухай іще раз віршик і назви слова, в яких є ця літера. (ялинка, вогнями, світиться, сія, якраз, свято, днями).

Визнач місце букви «я» у кожному слові: на початку, всередині, вкінці. Прослідкуй в яких випадках вона позначає один звук, два звуки.

Буква «Яя» завжди позначає два звуки на початку слова і після попереднього голосного звука. Наприклад: яблуко, моя.

Прочитай слова під малюнками вгорі.

Скільки звуків позначає буква «я» в цих словах? Де вона стоїть? (на початку слова).

Придумай слова, які б починалися буквою «я».

Прочитай променеподібні таблиці.

Якими з прочитаних імен зовуть твоїх друзів, однокласників?

Прочитай вірш. Зачитай вибірково імена хлопчиків, дівчаток.

Порахуй скільки літер я у цьому вірші.

Придумай речення з словом «явір».

Розгадай ребуси внизу. Придумай речення з кожним із цих слів.

Прочитай (проспівай) ноти.

Реферат на тему

"Урок з читання: звукосполучення [йі]. Позначення його буквами "ї", "і"."

Мета. Ознайомити учнів з буквами "ї", "і" та звукосполученням [йі], яке вони позначають, розвивати артикуляційно-слухові відчуття; продовжити роботу над звуко-буквеним аналізом слів; формувати у дітей виразність читання віршованого тексту; виховувати у них любов та бережне ставлення до природи, до її мешканців.

Обладнання. Ілюстрації із зображенням їжака, поїзда, зайчика.

Зміст уроку

І. Організаційна частина.

ІІ. Повторення та закріплення вивченого:

Вірш

3вуко-буквений аналіз слів: "шпак", "мишка", "груша".

3. Напам'ять вірш "Кожушок".

Повідомлення теми уроку.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Загадка. Гостроносий і малий

Сірий, тихий і незлий.

Вдень ховається, вночі

Йде шукать собі харчі.

Весь із тонких голочок.

Як він зветься? (їжачок.)

2. Казка "їжак на ім'я Ірик".

Іде по лісу їжак зі школи, голову опустив, ледве-ледве ноги переставляє. Сховався за ялинку і хотів зі щоденника сторінку вирвати. Але в цей час з'явилися їжак і їжачиха. Вони побачили у його щоденнику аж чотири одиниці. У мами з татом голки дибки повставали.

.- За що ти їх отримав, Ірик? - суворо запитав тато.

- На математиці вчитель Слон запитав: "Якщо в тебе дві сунички і одну ти віддаси крихітці Єноту - скільки в тебе залишиться?" "Нізащо не віддам, сам з'їм", - відповів я. Потім я в букварі назвав кенгуру зайцем. На уроці музики Коник-стрибунець, показуючи на скрипковий ключ, спитав мене: "Що це таке?". Я не знав і відповів, що цей ключ для того, щоб скрипку відкривати. І четверту одиницю я отримав за поведінку, тому що на стілець зайцю Кольці колючку підклав.

- Охо-хо! - зітхнули їжак з їжачихою. - Не голова в тебе, Ірику, а шишка ялинова. Менше треба мишей ганяти і вужів шарпати, а більше книжок читати й розуму набиратися.

3. Вчитель.

- Отже, давайте вчитися, вивчати нові букви, щоб не потрапити в таку халепу, в яку потрапив їжачок Ірик.

4. Звуковий аналіз слова "їжак".

(У слові "їжак"-два склади, наголос падає на другий склад. Перший склад: 1-й звук [й] - приголосний м'який; 2-й звук [і] - голосний і т. п.).

5. Викладення слова "їжак" з літер розрізної азбуки.

6.Фізкультхвилинка.

Вчитель. Звукосполучення [йі] на письмі позначається буквою "і"". Ця буква буває великою і малою.

ІV. Ознайомлення з буквою "і".

1. Аналіз будови, порівняння великої і малої літер "І". Визначення місця літери "і" в касі букв.

2. Добір слів з буквою "ї".

Загадки-добавлянки.

а) Є вони у кожній школі -

І в близькій, і в дальній,

їжі всякої доволі

В кожній є... (їдальні).

б) Полотно,а не доріжка,

Кінь біжить, сороканіжка. (Поїзд)

в) Ми пішли до гаю вдвох -

Я й сестра Маринка.

І в гаю тім "тьох" та "тьох",

Та іще так дзвінко...

Що за співанки? Чиї?

То співають... (солов'ї).

3. Гра "Один - багато ".

а) Артикуляційно-слухові вправи. (Вчитель називає слово в однині, учні ставлять його в множині.)

гай-гаї коровай - короваї змій-змії

край - краї водограй - водограї звичай-звичаї

б) Спостереження за звуко-буквеними співвідношеннями у поданих словах.

-Яким звуком закінчуються слова, що називають один предмет?

- Що чуємо в кінці цих слів у множині?

-Порівняйте кінцеві букви в парах слів; кількість звуків і букв у парах.

в) Висновок. Буква "ї" позначає два звуки [й] та [і]. $V. Робота в зошиті "Супутник Букваря. Вія А до Я" (с. 64).

1. Звукові моделі слів:" їжак ", "поїзд " (завд. І).

2. Написання друкованих літер "І" та "ї" (завд. 2).

3. Читання слів, поданих в аналітико-синтетичній складовій формі,

(завд. 3).

-зразок вчителя;

- хором;

- "ланцюжком"; ~~ окремі учні.

o Читання тексту "Зайчик" (завд. 4.) - для сильніших учнів.

5.Фізкультхвилинка.

Повз по лісу їжачок,

В нього шубка з голочок.

Ніс багато грушечок,

Аж болів йому бочок.

Раз! Два! Три! Чотири! П'ять!

Зупинився спочивать.

Піклувався їжачок

Про маленьких діточок -

Чарівних, непосидючих,

Дуже милих і колючих.

Десять! Дев'ять! Вісім! Сім!

Грушечки ці ніс він їм.

VI. Робота за "Букварем" (с. 110).

1. Загадки.

Красивий щедрий рідний край І мова наша - солов'їна. Люби, шануй, оберігай Наш край, що зветься... (Україна).

2. Бесіда вчителя.

Розповідь про Україну-нашу державу, її столицю (за ілюстраціями у "Букв

3. Читання слів у колонках.

Україна Київ

киянин українська

киянка українка

4. Звуко-буквений аналіз слів "Україна", "поїзд".

5. Опрацювання вірша.

а) Робота над змістом вірша, визначення його головної думки.

- Як називається наша країна? -Чим славиться наш край?

б) Словникова робота.

Славний - знаменитий, широко відомий, популярний.

Чорне море - море на півдні Нашої країни.

Пишний (лан) - густий, буйний у своєму розквіті, рясний.

в) Вправляння у виразному читанні вірша учнями.

VII. Підсумок уроку.

1. Аналіз лінійки вивчених літер.

2. Бесіда.

- З якою буквою ви ознайомилися на уроці?

-Які звуки вона позначає?

- Наведіть приклади слів з цією буквою.

Дата добавления: 2015-07-10