Общий строй звукоряда Речи на уровне световых излучений

Осмысление Азбучного звукоряда

Образов Божественного светового излучения

В нашем земном мире принято считать, что Творцом Мироздания и всего живого в Природе является Бог. Да, это верно, но ровно на половину: непредвзятое исследование начального этапа формирования Мира говорит о том, что этот процесс является Со-Творчеством Высшего Божества, Двуединого Бога Отца-Матери. Это естественная взаимосвязь Двух Первоначал, результатом которой происходит зачатие и последующее развитие Божественного Ребёнка, Нового Мироздания. Это утверждает и начальная фраза Книги «Бытие» из «Ветхого Завета» (церковно-славянский вариант Библии): «Въ начале сотвори Богъ небо и землю». В указанной фразе явление Бога проявляется только на четвёртом месте предложения. А перед этим активно проявляет Себя Незримое Божественное Родительское Первоначало. А сам процесс зачатия и последующего развития Мира осуществляется уже внутри Материнского Лона Богоматери, Которая и является действительным Творцом всей Необъятной Природы и Человека.

Осмысление этого факта даёт возможность несколько иначе взглянуть на закономерность установленного звукоряда древнеславянской Азбуки и современного алфавита русского языка. Новый взгляд на Азбуку я и показываю в своей работе.

Этап взаимосвязи Двух Первоначал жизненного творческого процесса

	Действие Мужского Начала		Действие Женского Начала
А	В	Е	Г	Ж	Г	Э	Д
					Е	Г	Д

Целостный образ формирования первичного этапа Речи

	А	В	Г	Е	Д	Э	Ж	З	Б	Q
		Ж	Ж		Ж		Ж	Ж	Ж
		Р	Р		Р		Р	Р	Р
		М	М		М		М	М	М
	Р	Р	Р	Р	Р	Р	Р	Р	Р	Р
	Ч	Ч	Ч	Ч	Ч	Ч	Ч	Ч	Ч	Ч
	М	М	М	М	М	М	М	М	М	М

Общий строй звукоряда Речи на уровне световых излучений

А

В

Р

Б

Е

Г

Э

Д

Ж

З

N-И

Q

i-!

О

i

!

П

N

К

И

Т

Ш

С

Й-i

Ф

Первые две верхние таблицы показывают естественные взаимосвязи Двух Первоначал Мира и процесс формирования Речи. Нижняя, третья таблица даёт образ целостного взгляда на этап активного проявления Божества в Мире в виде потока световых космических излучений. В верхней строке таблицы дан образ организации этих излучений до появления в Космосе излучения радио-волн. Сам процесс течения радиоволн показан в нижней строке таблицы. В ней видны явные изменения звукового строя: слабеет сила напряжения голоса и звучание гласного «Е-Э», оглушаются и согласные звуки. И это естественно: происходит естественный процесс уплотнения волновых потоков энергии, живой организм Мироздания развивается, обретает свои формы. И это сказывается на качестве и свойства звуков Речи. С другой стороны, это так же является отражением психического развития Мира: за этапом становления Интуитивного Разумения наступает этап становления Логического Разумения. А это имеет свои характерные особенности психологии…

В первой строке таблицы обозначены Два Начала, Мужское – звук «В», и Женское – звук «Д». Мужское Начало проявляет себя потоком животворной энергии – звук «Р», и само оволакивается тончайшей, но плотной оболочкой, оберегом, мембраной – звук «Б». Поток энергии воздействует на Женское Начало – звуки «Е» и «Г». На это воздействие соответственно реагирует Женское Начало – звук «Д», выражая свою волю ответным потоком своих излучений – звук е-оборотное – «Э». Творческое осмысление взаимосвязи осуществляется обоими Началами. Всё это вместе и есть – Живеде, жизнь – звук «Ж». И эта жизнь продолжается образованием нового явления Земли, волновым движением радиоволн – звук «З». Обозначения образа радиоволн и завершается горизонталь этого звукоряда.

Как видите, весь ход развития речевого процесса отражает своими формами все важные этапы развития световых космических излучений.

Как я уже сказал, вторая строка таблицы отражает уже становление потоков радиоволн. Они более плотны и по мере их развития уплотнение будет только сильнее, а это естественно отражается на физике звуков речи. Это и обозначено в строке. Само построения звукоряда этой строки требует своего пояснения.

По своей физике радиоволны действительно несколько плотнее световых излучений. Но с точки зрения психологии Мира (а мы рассматриваем именно явление возрождения форм Разумного Ведения), это значительно низший уровень развития – только этап Осознания Разумения Ведения. И мы наблюдаем Дитя, а потому вполне естественны и соответственная слабость, что проявляется физикой последующих звуков Речи.

Кроме того, детское Осознание воспринимает, осознаёт и осмысливает поступающую ему животворную родительскую энергию. В ответ Оно посылает свои ответные эмоционально-чувственные излучения. Вместе с питанием Ребёнок воспринимает и информацию, утверждающую Веру в него Бога-Отца. Это осуществляется только при посредстве его Богоматери. Потому первые согласные как бы пропущены в таблице, и второй звукоряд практически начинается отражением звука «Б» в оглушённой форме «П». Далее следует образ воздействия на детский организм – гласный «И» и согласный «К». А потом происходит естественная реакция организма на воздействие – гласный «и-оборотное» - «N». Это и есть живой организм малыша – звук «Т», живое тело малютки. Всё вместе и отражает явление жизни малыша – звук «Ш», а затем и явление Земли на новом уровне – звук «С». Такова общая логика построения ряда. А далее следуют образы физики происходящего – звук «Ф» и ещё более ослабленного потока будущей, звуковой формы движения энергии – полугласный «Й».

Возможно, в это трудно поверить серьёзному учёному мужу, но это действительно так: естественные возможности Божественного ребёнка во многом диктуют и образы звукописи Речи на этом этапе. Хотя, я могу и ошибаться в этом утверждении. Тогда найдите, пожалуйста, чисто научное, логически выверенное суждение по этому вопросу.

Теперь осмыслим процесс формирования самих звуковых образов (слов), происходящий на этом этапе. Постоянная взаимосвязь Матери с Ребёнком позволяет ей сохранить неизменными основную группу звуковых образов, жизненных ценностей: она постоянно общается с ним, выражая при разговоре все важнейшие понятия. Это закрепляется в памяти Ребёнка. Но на ряду с этим в Речи появляется ряд детских образов, по-своему отражающих мамины слова.

Аведо- Вета

Аведере – Ветере

Авеже – Веше

Вежеро –.Вешеро

Вережаро – Верешаро

Вера.

Вероумей – Велоумей

Ворожеийа, Ворожа – Ворошеийа, Вороша

Верог, Верогеи – Веерок, Верокеи

Веро-Года, Веро- Годо-Рожама. – Веро-кота, Веро-кота-рошама

Жаро, Жоро, Журо – Шаро, Шоро, Шуро

Доверо – Товеро

Дерево – Терево

Огородо-Городо-Город - Околото, Колото

Радо-Родо-Рудо – Рато-Рото-Руто

Радаро – Ратаро

А-ве-ра-го-ро-да-ро-жа-ро – за..	Аверекоротарошаро
Аве-же-го-же-ро-же- за-же-бо-же…	Авешегошерошесашепоше
Аве-ма-го-ма-до-ма-же-ма-за-ма-ба-ма…	Авемакомадомасамапама

Абсолют – Обозоруд	Апосолют
Восторг – Возодорог	Восторк-Восоторок
Вседержитель – Возодорожитель	Всетершитель-Восоторошитель

Азажа, Зажара, Зажарама.	Асаша-Сашара-Сашарама
Азара,Озоро, Озаро, Озороумо, Озороуможа.	Сара-Соро-Саро-Сароума-Сороумоша
Азама, Замара, Замера, Замира, Замаража, Замороже,	Сама-Самара-Самера-Самира- Самараша-Самароше
Або, Аборо, Обере, Обороже, Обереже, Обережома.	Апо-Апора-Апере-опороше- Опереше-оперешома
Абама, Абамара, Абамаража.	Апама-Апамара-Апамараша-
Абажа, Абажама, Абажамара.	Апаша-Апашама-Апашамара

Так вот живое детское соображение рисует свой мир в Речи. А вы судите сами… Детская неопытность и неумелость понятна и ясна, а потому вполне простительна. Худо, когда недостатки, неудачи переходят во взрослую жизнь. Утверждение их наносит непоправимый вред и самому обладателю недостатков, и всем окружающим. И тут важно помнить: на всех жизненных этапах всегда есть возможность исправить былые ошибки, превратить их в достоинства.

Да только Вселенский Разум не ведает своих потенциальных возможностей, хотя знает поразительно много. И далее мы будем наблюдать углубление процесса искажения Речи и языков в нашей земной жизни множества народов планеты.

Этап формирования Речи на уровне Вселенском и звёздно-планетарном

Осознание и осмысление явлений Чело-Вече-Века и земных форм Речи и языков привело к пониманию главного: чтобы шибко учёные умники ни говорили, а земной Чело-Вече-Век был, есть и будет явлением и космическим, и вселенским, и земным, потому что енстественная природа его организма определена особенностями чисто психологическими. Это психика мыслительной деятельности, психология эмоционально-чувственного восприятия и осмысления информации, психофизиология челоческого познания и физиология его тела. Эти особенности внутренней жизни и определяют все процессы Мирового развития и процессы становления земного человечества в масштабах планеты и каждой личности в отдельности.

Формирование и развитие Человека на земле происходит поэтапно. Этим и объясняются особенности создания Космического Мироздания, затем Вселенского Мира и звёздно-планетарных форм пространственной жизни Ведо-Разумения. Опыт творения Мироздания позволил сотворить на планетах и Чело-Вече-Века. Это не просто человек – это на Вселенском уровне «человек, сотворённый по образу и подобию Божию. И по этой причине он обладает теми качествами и свойствами, что и всё Мироздание. Задача состоит только в том, чтобы человечество осознало, осмыслило и научилось Ведению своего организма, своей внутренней сути. Об этом и говорит языковыми средствами наша Речь. Но самое главное: надо научиться во всех житейских ситуациях находить верный выход из трудных положений сообща, всем миром, как у нас на Руси ведётся с давних пор. Согласованность всех действий и поступков – вот что является наиважнейшей целью каждого человека, каждой семьи, Рода, Народов, Наций и всего Человечества.

При этом необходимо учитывать свойства нашего земного развивающегося Познающего Сознания, имеющего свои характерные особенности, выраженные понятиями Интуиции и Логики.

Кроме того, важнейшим фактором успешного нашего реального развития является восстановление естественных форм наших взаимосвязей со всем внешним миром Земли, нашей звёздной системы Солнца, галактики, Вселенной и Космоса. Ведь человечество до сих пор ещё продолжает находиться внутри явлений Природы, т.е. внутри Материнского Лона её, а это и требует от нас восстановления живых взаимосвязей с Матерью-Природой.

Об особенностях наших взаимоотношений со своим окружением в мире людском-человеческом, в мире земном, природном, в Мире Звёздном, Вселенско-Космическом и рассказывает нам древнейший учебник – древне-славянская Азбука

Периодическая таблица элементов Речи земного языка

Дата добавления: 2015-07-08